Planificación Anual

Centro educativo: Instituto Politécnico Hainamosa

Año escolar: 2019-2020
Modalidad: Técnico Profesional
Tanda: Jornada Escolar Extendida

Competencias Fundamentales: Competencia Ética y Ciudadana, Competencia Comunicativa, competencia de pensamiento lógico,
creativo y crítico, competencia de resolución de problemas, competencia científica y tecnológica, competencia ambiental y de salud y
Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.

Línea de intervención Actividades Finalidad Participantes Tiempo

Apoyo Bienvenida a toda la comunidad Recibir con alegría y -Orientadora Agosto
psicopedagógico y educativa y desarrollo de técnicas entusiasmo a la comunidad -Psicóloga
psicoafectivo de adaptación e integración al educativa. -Docentes
nuevo año escolar. -Estudiantes
-Padres, madres y tutores y
amigos de la escuela.
-Personal administrativo y de
apoyo
Presentación de las funciones de la Dar a conocer los servicios de -Orientadora Agosto-
unidad de orientación y psicología la Unidad de Orientación y -Psicóloga Septiembre
y socialización de las normas Psicología. -Docentes
internas del centro educativo. -Estudiantes
-Padres, madres y tutores y
amigos de la escuela
-Personal administrativo y de
apoyo.
Acompañamiento en la elaboración Medir los aprendizajes previos -Equipo de gestión. Septiembre
y ejecución de la diagnostica. de los alumnos según el grado -Departamento de
que cursan. coordinación.
-Orientadoras y psicólogas.
-Docentes.
-Estudiantes.
Programa de capacitación sobre Toda la comunidad Septiembre
NEAE Fomentar el conocimiento educativa.
sobre la identificación
oportuna y adecuada del
estudiante.

Intervención de apoyo Orientadora Septiembre

psicopedagógica de forma Propiciar el logro de las estudiante
individualizada competencias en los
estudiantes, partiendo de sus
necesidades particulares.

Sensibilización sobre la atención a Toda la comunidad Todo el año

la diversidad. Asegurar el acceso, los escolar.
aprendizajes y permanencias
de los estudiantes desde una
perspectiva de apertura
participación y flexibilidad en
coherencia con las
características del actual
currículo.
Jornadas de Orientación Favorecer la organización -Orientadora Todo el año.
Vocacional y Profesional consciente de un proyecto de -Psicóloga
vida integral en el -Estudiantes
estudiantado. -Docentes

Talleres sobre técnicas y hábitos Proporcionar a los estudiantes -Estudiantes Todo el año
de estudios. herramientas que favorezcan -Orientadora
sus aprendizajes.
Conformación de los consejos de Ofrecer a los estudiantes la -Docentes Todo el año
cursos y organismos de oportunidad de decidir y -Psicóloga escolar
participación estudiantil. formar equipos organizados -Orientadora
de acuerdo a los intereses de
los alumnos y las
necesidades del curso.

Seguimiento individual y grupal Asistir a los estudiantes y -Orientadora Todo el año

de manera sistemática en los docentes en el logro de sus -Psicóloga escolar
planes de acciones con los aprendizajes. -Docentes
docentes y los estudiantes. -Estudiantes

Identificación y registros de Potenciar los procesos de -Psicóloga Septiembre

alumnos con Necesidades aprendizaje en los/las -Orientadora Octubre
específicas de apoyo educativo. estudiantes que presentan
NEAE por dificultades en el
aprendizaje.
Talleres sobre: Empoderar a los estudiantes -Psicóloga Todo el año
Fortalecimiento de la autoestima. y demás actores del proceso -Orientadora escolar.
Valores, sensibilización sobre las en los diferentes temas -Docentes
diferentes discapacidades y enfocando sus -Estudiantes
cognitivas. potencialidades -Familias

Talleres de Habilidades para la Ayudar a los y las -Psicóloga Todo el año

vida. estudiantes a adquirir -Orientadora escolar
conocimientos y habilidades -Estudiantes
para tener mayor éxito en la
escuela, en el trabajo o como
emprendedores.
 Línea de intervención Actividades Finalidad Participantes Tiempo
Apoyo a la Conmemoración del día mundial Sensibilizar a los estudiantes -Orientadores Septiembre
implementación de temas para la prevención del embarazo de los riesgos de un -Psicóloga
transversales del en la adolescencia. embarazo, cuando no se -Estudiante
currículo. tiene el nivel de madurez de
asumir las responsabilidades
que conlleva.
Proyecto para el desarrollo de Propiciar un clima áulico y -Docentes Todo el año
competencias ciudadanas escolar fomentando las -Estudiantes escolar.
enfocado en la cultura de paz. relaciones interpersonales. -Orientadora
-Psicóloga

Implementación del programa Promover la calidad de la -Orientadora Todo el año

reconocimiento al mérito educación mediante un -Estudiante escolar.
estudiantil. programa de incentivo que -Docente
resalte la excelencia y el
esfuerzo de los valores
estudiantiles.

Conversatorio sobre los derechos Motivar a los estudiantes a -Docentes Todo el año
y deberes de los niños, niñas y ejercer sus derechos y el -Estudiantes escolar.
adolescentes. cumplimiento de sus -Orientadora
deberes. -Psicóloga

Socialización de las normas del Contribuir con la comunidad -Equipo de Gestión Todo el año
sistema educativo dominicano educativa en la -Estudiantes escolar.
para la convivencia armoniosa y implementación efectiva de -Familias
la ley de protección al menor 136- estrategias y herramientas -Personal de apoyo y
03. que contribuyan a la administrativo
resolución pacífica de los -Docentes
conflictos que se presentan. -Unidad de Orientación y
Psicología
Dialogo reflexivo sobre el Propiciar en los estudiantes -Docentes Todo el año
cuidado, función y valoración de que asuman con naturalidad, -Estudiantes escolar
cada una de las partes del respeto y responsabilidad los -Orientadora
cuerpo. cambios propios de su -Psicóloga
desarrollo.

Talleres sobre la familia y los Dar a conocer la importancia -Estudiantes Noviembre

valores que se promueven en de la familia y su valoración. -Psicóloga
ella. -Orientadora
-Docentes
Encuentro formativo con los Facilitar al profesorado la -Docente Todo el año
docentes y estudiantes sobre adquisición de metodología -Orientadora escolar
estrategias para el abordaje del que favorezcan el desarrollo -Psicóloga
programa integral afectivo sexual. integral de los estudiantes.

Dia escolar de la prevención del Concientizar sobre la -Docentes Noviembre

VIH- SIDA prevención y cuidado del -Estudiantes
VIH/SIDA. -Orientadoras
-Psicólogas

Dia internacional de las personas Fortalecer la inclusión en las Toda la comunidad educativa. Diciembre
con discapacidad escuelas

Capacitación y conformación del Formar a los representantes Toda la comunidad educativa Diciembre
equipo de mediación. de la comunidad educativa
para que sean capaces de
escuchar y orientar sus
compañeros en la resolución
de conflicto mediante técnica
de mediación.
 Talleres de Educación integral Facilitar el desarrollo integral -Docentes Noviembre
afectivo Sexual dirigido a los de los adolescentes para que -Estudiantes Mayo
estudiantes. tomen decisiones de manera -Orientadora
responsable e informada -Psicóloga
acerca de su sexualidad.

Línea de intervención Actividades Finalidad Participantes Tiempo

Apoyo a la población Programa de prevención contra el Orientar a la comunidad -Equipo de Gestión Todo el año
estudiantil en situación abuso físico y psicológico. educativa sobre los -Estudiantes escolar.
de vulnerabilidad. diferentes tipos de abusos y -Familias
brindar los recursos y -Personal de apoyo y
herramientas necesarias administrativo
para prevenirlo y detenerlo. -Docentes
-Orientación y Psicología
“Yo te hago el coro contra el Promover en el centro -Equipo de Gestión Todo el año
Bullying” educativo la construcción de -Estudiantes escolar.
valores y actitudes que -Familias
fomenten la convivencia -Personal de apoyo y
armoniosa, mediante la administrativo
sensibilización y actuación de -Docentes
la comunidad educativa -Unidad de Orientación y
frente a la prevención del Psicología.
acoso escolar.
Identificar las causas más Crear estrategias -Estudiantes Todo el año
relevantes de repitencia y crear psicopedagógicas para -Familias escolar.
un plan de acción. disponer de herramientas -Orientadora
didácticas adecuadas que -Psicóloga
permitan afrontar los casos
ya previamente detectados y
prevenir los casos futuros
antes de que se produzcan.
 Línea de Dia mundial de las personas Valorar los alumnos con esta Toda la comunidad educativa Septiembre
intervención sordas necesidad especifica e
integrar estrategias de trabajo
colaborativo en las aulas.
Talleres y encuentros reflexivos Propiciar en los participantes -Orientadores Todo el año escolar.
sobre el manejo de emociones, que puedan asumir un -Psicólogos
sentimientos y relaciones proceso de resiliencia ante las -Docentes
interpersonales. cosas negativas que han -Estudiantes
vivido y así asumir
sentimientos positivos que le
favorezcan en el logro de sus
metas.

Implementación del programa de Mejorar la higiene personal y Toda la comunidad educativa Todo el año escolar.
higiene personal prevenir las enfermedades.

Talleres de prevención del uso de Identificar los diferentes tipos -Psicóloga Febrero
sustancias psicoactivas de sustancias ilícitas, -Orientadora Marzo
características y sus -Estudiantes
consecuencias bio-psico-
sociales.
conductas adictivas, sus
causas, consecuencias y la
forma de prevenirlos.
Línea de Actividades Finalidad Participantes Tiempo
intervención
Apoyo a la formación Implementación de la guía para la Mantener y fortalecer los -Orientadora Todo el año escolar.
y orientación de las orientación y el desarrollo de espacios creados para la -Psicóloga
familias. procesos de formación de padres, participación de las familias -Familia
madres, tutores y amigos de la en el contexto escolar,
escuela. realizando acciones concretas
que impulsen la interacción
de todos los actores del
proceso académico.
Apoyo a la formación de los
comités de cursos de padres,
madres, tutores y amigos de la
escuela.
Desarrollo del programa familias
fuertes e integradas
acompañando a sus hijos.
Celebración del mes de la familia.
Capacitar e inducir a los Orientadora Se inicia en el mes de
seleccionados con el fin Psicóloga octubre y se
de los que puedan Docentes desarrollara durante
representar a los demás Familia todo el año escolar.
padres del centro y a la
vez trabajar con un
objetivo en común.
Integrar a los padres en -Familia Todo el año escolar.
el proceso -Orientadora
psicopedagógico de sus -Psicóloga
hijos y motivar a la
integración familiar.
Integración de la familia a Toda la comunidad educativa Noviembre
espacios recreativos para
fortalecer las relaciones
con sus hijos y con la
escuela