Luego de ver el video realiza un ensayo de dos páginas donde destaques la importancia y uso

del portafolio como estrategia de trabajo y recopilación de evidencias. Además deberás

escribir en tu ensayo ideas de cómo usted en su rol de docente hará uso de dicha estrategia.

El portafolio digital es una interesante herramienta que tiene el objetivo de

reunir los trabajos que realiza el alumno, convirtiéndose en una genial manera

de evaluación de su proceso de aprendizaje, tanto para el docente como para

el mismo estudiante.

Sánchez y Escalera (2010) sostienen que un portafolio es un recurso educativo

que incluye trabajos y actividades realizados por los estudiantes, además,

estos integran reflexiones personales sobre las tareas realizadas. Con la

incorporación de las TIC surge el portafolio digital.

El uso del portafolio digital para el aprendizaje y la evaluación se está

convirtiendo en algo cada vez más habitual en todos los niveles educativos.

Este incremento en su uso, es debido a la necesidad de los docentes de

potenciar la autonomía de los estudiantes a través de la reflexión sobre los

procesos de su propio aprendizaje.

Desde una perspectiva procedimental, según Morris and Buckland (2000), el

portafolio digital complementa y fortalece los procesos de pensamiento ya que

está categorizado como un instrumento cognitivo que ofrece ambientes en los

cuales los aprendices participan activamente.

Si bien es cierto que pueden existir distintas acepciones y significados para el

término portfolio digital, a nosotros nos interesa, en este momento, aquel que

identifica a una estrategia de la evaluación de los aprendizajes. Desde esta

perspectiva, el portfolio digital es un instrumento de evaluación de los

estudiantes que pone el énfasis en las evidencias del proceso de adquisición y

en los resultados del aprendizaje.

Al incorporar las nuevas tecnologías, se rompe la secuencia lineal

característica del portafolio tradicional, y se puede incorporar todo tipo de

formatos, desde texto e imágenes a vídeos o elementos multimedia. Asimismo,

permite que todos los portafolios de tus alumnos sean accesibles, estando

abiertos y disponibles de forma online, lo que facilita que se comparta el

conocimiento de manera sencilla, además de la rápida actualización y gestión

de los contenidos.

Según Barberà et al (2006) el e-portfolio se configura como “un sistema de

evaluación integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El portafolio digital, así como el uso de las TICs, debe estar al servicio de un

proyecto educativo que exige preguntarnos qué tipo de educación queremos.

Además, muchas veces el portafolio se utiliza solamente como un instrumento

de evaluación o el trabajo se centra en la estructura que tiene como simple

acumulador de evidencias, sin mayor selección de evidencias ni reflexión del

propio proceso educativo, tanto desde el punto de vista de las ayudas

educativas que el docente puede ofrecer como desde el punto de vista del

estudiante, desatendiendo a los requerimientos que exige la preparación

idónea de un portafolio en cuanto medio de aprendizaje.

Bibliografía

BARBERÀ, E; BAUTISTA, G; ESPASA, A; GUASCH, T. (2006). Portfolio

electrónico:
desarrollo de competencias profesionales en la Red. En: Antoni BADIA (coord.).
Enseñanza y aprendizaje con TIC en la educación superior [monográfico en línea].
Revista
de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 3, n.° 2. UOC. [Fecha de
consulta: 21/09/2010].