EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

SEXTO GRADO

Lengua Española

Queridos estudiantes en esta Evaluación Diagnóstica de Lengua Española, les ofrecemos

algunas orientaciones para tener en cuenta durante el llenado de la prueba.

1- En cada pregunta encontrarás tres opciones de respuesta y deberás elegir la opción

correcta.

Ejemplo:

Estructura de la carta:
A) fecha, despedida y saludo
B) lugar, fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma.
C) cuerpo, saludo, despedida y fecha.

A. B. C. D.

2- También encontrarás preguntas abiertas, como se muestra en el ejemplo.

Lee el texto y responde las preguntas

El COVID-19 se transmite 1- ¿Cómo se transmite el

principalmente a través de las virus del COVID-19?
gotículas que se generan cuando una
persona infectada tose, estornuda o 2- ¿Qué sucede con las
espira. Estas gotículas son muy gotículas?
pesadas para permanecer suspendidas en el aire y caen 3- ¿Cuáles son las distintas
rápidamente sobre el suelo o la superficie. maneras en que podemos
infectarnos?
Una persona puede infectarse al inhalar el virus si está muy
cerca de otra que esté infectada con COVID-19 o si, tras 4- ¿Qué título le pondrías al
tocar una superficie contaminada y luego se toca los ojos, texto?
la nariz o la boca.

Además, es importante que sepas que esta prueba no será para colocarte una calificación o
nota, solo es para fines de mejorar el proceso educativo.

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 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

SEXTO GRADO
Lengua Española

Nombre(s) y apellido(s): _________________________________________________________

Centro educativo: _______________________________ Sección: ______ Fecha: ___________

Lee el siguiente texto detenidamente, luego realiza lo que se te pide.

Principales causas de la contaminación ambiental en todo el mundo

El uso excesivo de combustibles fósiles es un problema social que

provoca la contaminación ambiental. Estos productos, que
provienen de la fosilización de los seres vivos, requieren ser
encendidos para producir energía. En consecuencia, emiten una
gran cantidad de dióxido de carbono (CO2), un gas sumamente
dañino para la mayoría de los seres vivos.

En cantidades pequeñas, estos gases pueden ser contrarrestados por los árboles y las plantas.
Sin embargo, el excesivo uso de este combustible en todo el mundo y la carencia de áreas
verdes han generado que este se acumule cada vez más rápido en la atmósfera, provocando las
principales enfermedades respiratorias en todo el planeta, ya que deteriora rápidamente los
pulmones.

Además, hoy en día, el plástico es uno de los materiales más usados por la gente, dada su
versatilidad. Por ello, se lo puede encontrar en todo tipo de objetos de uso cotidiano. Sin
embargo, una característica de este material es su largo tiempo de descomposición. En efecto,
el plástico tarda muchos años en degradarse. Esto ocasiona que, el plástico se encuentre
contaminando la atmósfera.

También, solo un porcentaje muy reducido de los objetos elaborados con este material logra
ser reciclado. Es así como toneladas de desechos plásticos terminan acumulados en los océanos,
lo cual produce, aparte de la contaminación del ecosistema marino, la pérdida de numerosas
especies de flora y fauna.
Adaptado
Autores: Junior Alca y Ximena Cáceres
Recuperado de: http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2021/03/24/el-parrafo-expositivo-de-causa-consecuencia-y-los-conectores/

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Selecciona la respuesta correcta:

1- ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

a) Un comentario.
b) Un artículo expositivo.
c) Un informe de lectura.

2- Según el texto, ¿cuál de estas ideas indica la principal causa de contaminación

ambiental?
a) La carencia de áreas verdes.
b) El dióxido de carbono (CO2).
c) El uso excesivo de combustibles fósiles.

3- Según el texto, ¿cuál de estas ideas indica una consecuencia del uso excesivo del
plástico?
a) Deterioro de los pulmones.
b) Pérdida de especies de flora y fauna.
c) Emisión de dióxido de carbono (CO2).

4- ¿Qué otro significado puedes darle a la palabra “versatilidad” contenida en el texto

leído?
a) Diversidad.
b) Singularidad.
c) Particularidad.

5- ¿Cuáles enfermedades puede provocar la acumulación excesiva del dióxido de carbono

(CO2)?
a) Ceguera y tumor cerebral.
b) Diabetes e insuficiencia renal.
c) Neumonía y cáncer de pulmón.

6- ¿Cómo afecta la acumulación excesiva de desechos plásticos en los océanos?

a) Pueden secar los ríos.
b) Pueden morir los peces.
c) Pueden inundarse los suelos.

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7- ¿Cómo evitar la contaminación con desechos plásticos en los océanos?
a) Puedo disminuir el uso de plástico.
b) Puedo solo usar plástico en la calle.
c) Puedo usar recipientes biodegradables.

8- ¿Qué función hacen las palabras subrayadas en el texto?

a) Conectores de orden.
b) Conectores de adición.
c) Conectores causales.

9- Identifica y escribe las dos causas principales de contaminación ambiental que señala el
texto:

1.____________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________

10- Elabora un informe de lectura a partir del texto leído planteando posibles soluciones a
la problemática.
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11- Ahora usa tu imaginación. Escribe una carta de agradecimiento al Ministro de Medio
Ambiente.

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