DOCUMENTACIÓN CURRICULAR

Y ORÍGENES

CURRÍCULO
CONCEPTOS
LOS PRINCIPALES CONCEPTOS
DEL CURRICULO SON:
*ALCANCE Y SECUENCIA
*SILABO
*TABLA DE CONTENIDO
*LIBROS DE TEXTO
*PLAN DE ESTUDIO
*EXPERIENCIAS PLANEADAS

LOS CURRICULOS
SIMULTÁNEOS
**CURRICULO OFICIAL O ESCRITO
**CURRICULO OPERACIONAL
**CURRICULO OCULTO
**CURRICULO NULO
**EXTRACURRICULO

MODELOS MODELO DE RALPH MODELO DE MAURITZ

CURRICULARES TYLER JOHNSON
PROPORCIONAN UN ESTE MODELO ESTÁ ENFOCADO EL CURRICULO EN SÍ NO ES UN
HACIA LA PLANEACIÓN PROCESO, PERO EL DESARROLLO DEL
MARCO DE REFERENCIA CURRICULO SI LO ES Y ESTE
CURRICULAR DESARROLLANDO
QUE BUSCAN SUSTENTAR PROCESO COMPRENDE LA
UN PROCEDIMIENTO A SEGUIR
SU UTILIDAD EN EL CUANDO SE REALIZA UN
SELECCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DE
LOS RESULTADOS ESPERADOS EN
ANÁLISIS DEL MISMO CURRICULO LOS ESTUDIANTES

MARCOS
CONCEPTUALES PARA CESAR COLL PLANTEA 4
EL ANÁLISIS
CURRICULAR
FUNDAMENTOS:
FUNDAMENTO FUNDAMENTO
SOCIOLÓGICO: PRETENDE EPISTEMOLÓGICO: DA
LA FORMACIÓN EN LA CUENTA DE LO QUE SE VA A
PARA EL ANÁLISIS DEL
CULTURA, HACIENDO DEL APREMDER EN CADA UNA DE
PROCESO DE DESARROLLO
ESTUDIANGTE UN LAS ÁREAS DEL
DEL CURRICULO HAY QUE
INDIVIDUO APTO PARA LA CONOCIMIENTO,
TENER EN CUENTA LOS
SOCIEDAD, ANALÑITICO Y PRETENDIENDO SIEMPRE UNA
SIGUIENTES
FORMADO EN VALORES FORMACIÓN INTEGRA
COMPONENTES:
*EL CONTENIDO DE CADA
CURRICULO FUNDAMENTO FUNDAMENTO
*LA RELACIÑON QUE HAY PSICOLÓGICO: SE CENTRA PEDAGÓGICO: ESTÁ
ENTRE LOS COMPONENTES EN EL PENSAR DEL ENFOCADO EN LOS
*LA BASE PARA EVALUAR ESTUDIANTE, SUS OBJETIVOS, ASÍC OMO EN
UN CURRICULO RELACIONES AFECTIVAS Y LA MANERA PARA
*LA TEMÁTICA A REALIZAR SOCIALES CON LOS DEMÁS ALCANZARLOS, ES DECIR EN
CON RELACIÓN AL INDIVIDUOS PARA PODER LA DIDÁCTICVA Y LA
CURRICULO LOGRAR UN MEJOR METODOLOGÍA UTILIZADAS
APRENDIZAJE

SIGNIFICADO DEL CURRICULO

ES EL CONJUNTO DE CRITERIOS, PLANES DE ESTUDIO, PROGRAMAS, METODOLOGIAS Y
PROCESOS QUE CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN INTEGRAL Y A LA CONSTRUCCIÓN DE
LA IDENTIDAD CULTURAL NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL, INCLUYENDO TAMBIEN LOS
RESURSOS HUMANOS, ACADÉMICOS Y FÍSICOS PARA PONER EN PRÁCTICA LAS
POLÍTICAS Y LLEVAR A CABO EL PROYECTO EDUCATIVO INSITUCIONAL
ES UN DOCUMENTO LEGAL, FLEXIBLE Y RENOVABLE QUE CAMBIA TENIENDO EN CUENTA
TANTO AL NIÑO COMO A SU ENTORNO.
SIRVE PARA PLANEAR LA ENSEÑANZA YEL APRENDIZAJE DE LOS MAESTROS Y LOS
ESTUDIANTES

CLAUDIA MARIELA BENAVIDES BAJONERO

ACT. 1