NOMBRE: GRADO:

1. El siguiente diagrama muestra agua en un 4. La suma de todas las reacciones químicas

cilindro graduado. en el cuerpo humano se conoce como

Un estudiante afirma que (1) retroalimentación (2) metabolismo

el cilindro graduado
(3) equilibrio dinámico (4) adaptación
contiene 150 mL de agua.

Este enunciado es
5. Una persona usa un arco para disparar una
(1) una predicción
flecha a un blanco. ¿En qué diagrama el arco
(2) una teoría y la flecha tienen la mayor cantidad de
energía potencial?
(3) una observación

(4) una hipótesis

2. ¿Qué tipo de energía en la gasolina es

transformada en energía mecánica en el
motor de una motocicleta? 6. Un estudiante empuja un árbol con la
fuerza de 10 newtons (N). El árbol no se
(1) energía química mueve. ¿Cuál es la cantidad de fuerza que
ejerce el árbol en el estudiante?
(3) energía magnética
(1) 0 N (2) 10 N
(2) energía nuclear
(3) 5 N (4) 20 N
(4) energía eléctrica
7. Cuando la temperatura aumenta, el agua
3. A continuación se muestra un cuadro de
de ríos y mares pasa a la atmósfera, esta fase
Punnett. El rasgo dominante está
del ciclo se denomina:
representado por R. El rasgo recesivo está
representado por r. 2. Ebullición 3. Evaporación

4. Precipitación. 2. Condensación

¿Qué porcentaje de la descendencia

mostrará, más probablemente, el rasgo
dominante?

(1) 25% (3) 75%

(2) 50% (4) 100%

NOMBRE: GRADO:

Grado Decimo:

título de la Clase: Introducción a los Vectores

Objetivos:

Comprender el concepto de vectores y sus propiedades básicas.

Aprender a representar vectores gráficamente.

Familiarizarse con las operaciones básicas de vectores (suma y resta).

Introducción a la resolución de problemas de vectores en dos dimensiones.

I. Introducción a los Vectores

Definición de Vectores:

Un vector es una cantidad física que tiene tanto magnitud como dirección. Esto significa que,
además de describir cuánto (magnitud), un vector también indica hacia dónde (dirección) se
encuentra la cantidad medida. Un vector se representa típicamente como una flecha que tiene
una longitud proporcional a su magnitud y apunta en la dirección correcta.

Diferencia entre Cantidades Escalares y Vectoriales:

Las cantidades escalares son aquellas que solo tienen magnitud, es decir, se describen
completamente con un número y una unidad.

Las cantidades vectoriales, por otro lado, tienen tanto magnitud como dirección.

Desplazamiento: El desplazamiento es la magnitud vectorial que describe el cambio en la posición

de un objeto desde un punto de inicio hasta un punto final

Velocidad: La velocidad es una magnitud vectorial que describe la rapidez de movimiento de un

objeto en una dirección específica

Fuerza: La fuerza es una magnitud vectorial que describe la acción que uno o varios objetos
ejercen sobre otro objeto

Representación Gráfica de Vectores

Uso de Flechas para Representar Vectores:

Los vectores se representan comúnmente mediante flechas en la física. Cada flecha tiene dos
componentes importantes:

Longitud o Magnitud: La longitud de la flecha representa la magnitud del vector, es decir, cuánto
"vale" el vector. Cuanto más larga sea la flecha, mayor será la magnitud del vector. Por ejemplo, si
representamos una fuerza de 10 newtons (N) con una flecha de 5 cm de longitud, y otra fuerza de
20 N con una flecha de 10 cm de longitud, la segunda fuerza será el doble de fuerte que la
primera.
NOMBRE: GRADO:

Dirección: La dirección de la flecha indica hacia dónde apunta el vector. Por ejemplo, si estamos
hablando de un desplazamiento, la dirección podría ser hacia el norte, este, o cualquier otro punto
cardinal. En el caso de una fuerza, la dirección podría ser hacia arriba, abajo, izquierda, derecha, o
en algún ángulo específico.

Magnitud y Dirección de un Vector:

Para determinar la magnitud de un vector, puedes medir la longitud de la flecha con una regla o
escala adecuada. Por ejemplo, si la longitud de la flecha es de 3 centímetros, y has establecido
previamente que cada centímetro representa 5 newtons, entonces la magnitud del vector es de 15
newtons.

Para determinar la dirección de un vector, observa la orientación de la flecha en relación con algún
punto de referencia. Puedes usar un compás o un transportador para medir el ángulo entre la
dirección del vector y la referencia elegida.

Ejercicios de Representación Gráfica:

A continuación, puedes realizar algunos ejercicios de representación gráfica de vectores con tus
estudiantes:

 Dibuja una flecha que represente un desplazamiento de 8 metros hacia el norte.

 Dibuja una flecha que represente una fuerza de 30 newtons hacia la derecha.
 Dibuja dos flechas que representen fuerzas de 20 newtons cada una, una hacia arriba y
otra hacia la izquierda, y luego encuentra la resultante de estas dos fuerzas.
 Anima a tus estudiantes a practicar la representación gráfica de vectores, prestando
atención tanto a la magnitud como a la dirección. Esto les ayudará a comprender mejor
cómo se usan los vectores en la física.

Operaciones Básicas de Vectores:

Suma de Vectores (Método Gráfico):

Náutica y Aviación: En la navegación marítima y aérea, se usan para calcular la velocidad y

dirección del viento, la velocidad y dirección del barco o avión, y para planificar rutas.

Método Gráfico: La suma de vectores mediante el método gráfico implica dibujar los vectores en
un plano cartesiano y luego encontrar el vector resultante utilizando una regla y un transportador.

Ejemplo: Si tienes dos vectores A y B, primero dibuja A con su magnitud y dirección correctas.
Luego, desde el extremo de A, dibuja B con su magnitud y dirección. El vector resultante R será el
vector que va desde el inicio del primer vector (A) hasta el extremo del último vector (B).

Resta de Vectores (Método de Componentes):

NOMBRE: GRADO:

Método de Componentes: La resta de vectores se puede realizar mediante el método de

componentes. Para restar un vector B de un vector A, simplemente inviertes la dirección de B y
luego sumas los dos vectores utilizando el método de suma vectorial.

Ejemplo: Si tienes dos vectores A y B y quieres encontrar A - B, primero invierte la dirección de B

para obtener -B. Luego, suma A con -B utilizando el método de suma vectorial (método gráfico o
de componentes).

Ejercicios de Suma y Resta de Vectores:

A continuación, puedes presentar algunos ejercicios a tus estudiantes para que practiquen la suma
y la resta de vectores:

Suma de Vectores (Método Gráfico):

 Dibuja un vector A de 5 cm hacia el este y un vector B de 3 cm hacia el norte. Encuentra el

vector resultante R.
 Dibuja un vector C de 6 cm hacia el oeste y un vector D de 4 cm hacia el sur. Encuentra el
vector resultante R.
 Resta de Vectores (Método de Componentes):

Tienes un vector E de 10 N hacia el norte y un vector F de 6 N hacia el norte. Encuentra E - F.

Tienes un vector G de 8 N hacia el este y un vector H de 5 N hacia el oeste. Encuentra G - H.

Recuerda que, en la resta de vectores por el método de componentes, invertir la dirección del
vector que estás restando es esencial. Estos ejercicios ayudarán a tus estudiantes a comprender
mejor cómo sumar y restar vectores en la física.

Suma analítica de vectores

Supongamos que tienes dos vectores A y B que deseas sumar.

Descompone cada vector en sus componentes:

Vector A: A = (Ax, Ay, Az)

Vector B: B = (Bx, By, Bz)

Suma las componentes correspondientes:

Suma de las componentes x: Ax + Bx

Suma de las componentes y: Ay + By

Suma de las componentes z: Az + Bz

El resultado de la suma será un nuevo vector C con sus componentes obtenidas en el paso
anterior:
NOMBRE: GRADO:

Vector C: C = (Ax + Bx, Ay + By, Az + Bz)

Este nuevo vector C representa la suma analítica de los vectores A y B.

Ejemplo:

Supongamos que tenemos dos vectores en un sistema de coordenadas bidimensional:

Vector A con componentes A = (3, 2)

Vector B con componentes B = (-1, 4)

Podemos realizar la suma analítica de estos vectores de la siguiente manera:

Descomponemos los vectores en sus componentes:

Vector A: A = (3, 2)

Vector B: B = (-1, 4)

Sumamos las componentes correspondientes:

Suma de las componentes x: 3 + (-1) = 2

Suma de las componentes y: 2 + 4 = 6

El resultado de la suma es el vector C con componentes (2, 6).

Entonces, la suma analítica de los vectores A y B es el vector C = (2, 6).

NOMBRE: GRADO:
NOMBRE: GRADO:
NOMBRE: GRADO: