ESCUELA PRIMARIA

“LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS #2734

C.C.T.: 08EPR0809Y ---- ZONA: 34
DOMICILIO: VALLE DEL CEDRO #508, VALLE DORADO
CD. JUAREZ, CHIHUAHUA
SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 4 DE DICIEMBRE DEL 2020
LUNES 30 DE NOVIEMBRE PLAN DE TRABAJO GRUPO:5°A
PROGRAMA DE
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Identifica el deseo de bienestar común para El valor de ser Evidencia en

todos. humano. Classroom
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “EL BIENESTAR COMÚN”
 Lee el siguiente dato.
El bienestar es el estado de la persona cuyas condiciones físicas y mentales le
ASIGNATURA

proporcionan un sentimiento de satisfacción y tranquilidad.

 Analiza las situaciones del ANEXO 1 y escribe de qué manera se podría
provocar una sensación de bienestar común en cada caso.
 Realiza en tu cuaderno un pequeño dibujo en donde expresas el valor de los
seres humanos. Observa el ejemplo.

PROGRAMA DE
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
¿Cuáles son las
Reconoce que la biodiversidad está conformada Evidencia en
características de
por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. Classroom
los seres vivos?
CIENCIAS NATURALES

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “LA BIODIVERSIDAD”
 Lee y copia la siguiente información.
ASIGNATURA

Profr. René Chávez Ciclo 2020 - 2021

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 Lee las páginas 57, 58 y 59 de tu libro de texto ANEXO 2
 Completa el siguiente cuadro con la información leída.
Ecosistema Flora Fauna
Bosque de coníferas
Bosque de pino encino
Bosque tropical
Desierto
Pastizal
Humedal
Marino
PROGRAMA DE
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Las regiones
Distingue diferencias en la diversidad de climas, Evidencia en
naturales en Asia,
GEOGRAFÍA
ASIGNATURA

vegetación y fauna silvestre en los continentes. Classroom

África y Oceanía
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
Escribe en tu cuaderno el título “REGIONES NATURALES DE LOS
CONTINENTES”
Lee las paginas 64, 65 y 66 de tu libro de texto ANEXO 3 y completa el recuadro,
puedes buscar mayor información en alguna otra fuente.
Continente Tipo de región natural predominante
Asia
África
Oceanía

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ANEXO 1

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ANEXO 2

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ANEXO 3

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MARTES 1 DE DICIEMBRE
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Análisis del significado de la parte decimal en
¿Cuántos alumnos Evidencia en
medidas de uso común, por ejemplo, 2.3
somos? Classroom
metros, 2.3 horas
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “ANÁLISIS DEL SIGNIFICADO DE LA
PARTE DECIMAL DE UNA CANTIDAD”
 Copia en tu cuaderno las cantidades de las esferas y escribe como se leen
cada una de ellas.
MATEMÁTICAS

 Lee el siguiente problema y completa la tabla en tu cuaderno.

En un rancho se tomó la altura de distintos animales para su comparación:
Gallina midió 3cm. - Vaca midió 160 cm. - Caballo midió 230 cm.

Nombre Altura en cm Altura en metros

 Resuelve las páginas 54 y 55 del libro de texto ANEXO 4

PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Reconoce que la biodiversidad está
El ser humano y la Evidencia en
NATURALES

conformada por la variedad de seres vivos y

biodiversidad Classroom
CIENCIAS

ecosistemas
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “BIODIVERSIDAD Y PAISES MEGA
DIVERSOS”
 Investiga el significado de las palabras “diversidad – biodiversidad – mega
diverso”
 Lee y copia el siguiente texto

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 Responde las preguntas

¿Qué significa “mega diverso”?

¿Por qué México es un país mega diverso?
¿Qué lugar ocupa México en la escala mundial de países mega diversos?
¿Cuántos y cuáles países de América son mega diversos?

 Lee las páginas 62 y 63 del libro de texto y responde las siguientes

preguntas ANEXO 5

¿Con quién y para que comparte espacio al ser humano?

¿Cuáles fueron las primeras actividades para recolectar alimento?
¿A quién seguían los seres humanos durante sus migraciones?
¿Qué es una sociedad “Nómada”?
¿Qué permitió establecerse a los seres humanos en un ligar de manera definitiva?

PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Adecuaciones de las leyendas en diversos
momentos, contextos y culturas. La magia de la Evidencia en
Recursos literarios para la construcción palabra Classroom
narrativa del texto.
ESPAÑOL

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “LA MAGIA DE LAS LEYENDAS”
 Busca en un diccionario, internet o algún otro medio que significa la palabra
“adjetivo calificativo” y copia el significado.
 Lee las leyendas “LAS MULATAS DE CÓRDOBA Y CRIPTAS DE KAUA”
páginas 52 y 53 de tu libro de texto ANEXO 6
 Subraya los adjetivos calificativos y cópialos a tu cuaderno.

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ANEXO 4

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ANEXO 5

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ANEXO 6

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MIERCOLES 2 DE DICIEMBRE
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Distingue diferencias en la diversidad de Servicios ambientales Evidencia
climas, vegetación y fauna silvestre en los que proporcionaran las en
continentes regiones naturales Classroom
GEOGRAFÍA

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “SERVICIOS AMBIENTALES”
 Lee el texto del ANEXO 7
 Realiza un listado de todos los servicios ambientales que puedas
encontrar
 Realiza en tu cuaderno un cartel donde especifiques ¿Qué son los
servicios ambientales? Como se clasifican, puedes realizar ilustraciones
para complementar tu trabajo.

PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Análisis del significado de la parte decimal en Evidencia
medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 Mis deportes favoritos en
metros, 2.3 horas. Classroom
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “MIS DEPORTES FAVORITOS”
MATEMÁTICAS

 Copia y resuelve el siguiente problema.

Isaías, Evan y Noé practican el lanzamiento de bala, en la última competencia
realizada por el maestro de educación física obtuvieron los siguientes resultados.
Isaías: 225 cm.
Evan: 241 cm.
Noé: 309 cm.
 Resuelve las siguientes preguntas
¿A cuántos metros equivalen las cantidades lazadas?
¿Quién gano la competencia?
¿Quién alcanzo la menor distancia?
¿Cuántos metros suman las 3 distancias lanzadas?
 Resuelve las páginas 56 y 57 del libro de texto ANEXO 8
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Características de forma y contenido y Evidencia
función de las leyendas Leyendas aquí y allá en
Classroom
ESPAÑOL

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Analiza la leyenda la bulira página 55 del libro de texto ANEXO 9 y
responde las siguientes preguntas
¿Son hechos reales los que relatan?
¿Cuál es la función principal de la leyenda?
¿Se parece a alguna leyenda o cuento que hayas escuchado o leído
anteriormente?
¿Por qué crees que en las leyendas se mezclan hechos reales o irreales?

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ANEXO 7

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ANEXO 8

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ANEXO 9

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JUEVES 3 DE DICIEMBRE
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Análisis del significado de la parte decimal en
Evidencia en
medidas de uso común; por ejemplo, 2.3 Grandes deportivas
MATEMÁTICAS

metros, 2.3 horas. Classroom

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “GRANDES DEPORTIVAS”
 Resuelve los siguientes problemas:
1. Si 4 ovejas saltan una cerca en 4 minutos. ¿Cuántas ovejas salaran sobre
la cerca en 1 hora?
2. Un programa de tv. Está dividido en las siguientes secciones y tiempos.
Deportes 30 min. Noticias 1.3 horas, Clima 0.30 horas y Espectáculo 240
minutos. ¿Cuántas horas dura el total del programa?
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Reconoce la soberanía y la democracia como La herencia liberal:
Evidencia en
valores de la herencia liberal. Guillermo Prieto y
Manuel Altamirano Classroom
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
HISTORIA

 Escribe en tu cuaderno el título “ASPECTOS DE LA CULTURA EN

MÉXICO”
 Lee la página 63 del libro de texto ANEXO 10
 Responde las preguntas
¿Qué despertó el sentimiento nacionalista de la población?
¿Qué busco resaltar la cultura?
¿Quién fundo la revista renacimiento?
¿Qué intelectuales se ocuparon de estudiar la historia y la geografía de México?
¿Qué son las narraciones costumbristas?
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Escribamos una Evidencia en
ESPAÑO

Proceso de producción del texto.

leyenda Classroom
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
L

 Escribe en tu cuaderno el título “ESCRIBIENDO MI LEYENDA”

 Revisa las características de las leyendas que presentan a continuación y
basándote en las mismas elabora una leyenda del tema que más te guste.

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ANEXO 10

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VIERNES 4 DE DICIEMBRE
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Elaborar resúmenes a partir de un texto
fuente. Realiza una síntesis y resúmenes de
forma autónoma:
Juya ania betana (Del Evidencia en
Integra información de fuentes orales y
mundo del monte) Classroom
escritas.
Selecciona, reorganiza y sintetiza las ideas
ESPAÑOL

controlas
SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “JUYA ANIA BETANA”
 Busca en tu diccionario, internet o algún otro medio que significa la palabra
“Resumen” y copia su significado en tu cuaderno.
 Lee el texto del ANEXO 11
 Realiza un resumen del mismo en tu cuaderno, puedes tomar como base
los siguientes aspectos.
Subrayar la información más relevante de cada párrafo
Con tus propias palabras realiza el resumen tomando como base la información que
seleccionaste y relacionaste anteriormente.
PROGRAMA DE
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
TELEVISIÓN
Resolución de problemas que impliquen una Esferas artesanales
Evidencia en
división de números naturales con cociente
decimal. Classroom
MATEMÁTICAS

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
 Escribe en tu cuaderno el título “ESFERAS ARTESANALES”
 Contesta los siguientes problemas en tu cuaderno

3 inversionistas decidieron vender una casa con un valor de 350 mil pesos. La mitad
de esta ganancia se reinvirtió en un negocio y el resto se los repartieron en partes
iguales. ¿Cuánto le toco a cada quién?

Las familias de un ejido sembraron frijol y al cosechar obtuvieron 1,800 kg. De

producto. Si fueron 8 familias involucradas, ¿Cuántos kilogramos tocó por familia?

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DOMICILIO: VALLE DEL CEDRO #508, VALLE DORADO
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ANEXO 11

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