2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de la mujer mexiquense”.

ESCUELA PRIMARIA FERNANDO MONTES DE OCA C.C.T. 15EPR4311B

FECHA GRADO ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS No. DE NOMBRE DEL PROGRAMA
GUION

ARTES Expone el resultado del 1.6 Así enfrentamos en

trabajo artístico colectivo ante No tiene énfasis mi casa los
público. problemas
EDUCACIÓN Calma y enfoca la mente en 1.11 Venciendo al estrés
SOCIOEMOCIONAL momentos de estrés

CIENCIAS Identifica que la temperatura No tiene énfasis 2,126 La ciencia de la

NATURALES y el tiempo influyen en la cocina
cocción de los alimentos.

24 DE GEOGRAFÍA Distingue diferencias en la Diversidad de clima 6,406 ¿Qué climas

AGOSTO 5° diversidad de climas, en Europa, Asia y tienen en otros
vegetación y fauna silvestre Antártida. continentes?
en los continentes.
FORMACION CÍVICA Pertenencia a la ¿Quién soy y a
5° Y ÉTICA familia dónde pertenezco?
III
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No. DE
FECHA GRADO ASIGNATURA APRENDIZAJE ENFASIS GUION NOMBRE DEL PROGRAMA
ESPERADO

Resuelve problemas que

MATEMÁTICAS implican identificar la No tiene énfasis 1.51 ¿Hay un patrón?
regularidad de sucesiones
compuestas

Elaborar un proyecto en el
5° que integre contenidos de
Ciencias Naturales: cómo
Describe formas de podemos elaborar
producir electricidad instrumentos musicales
estática: para producir diferentes
CIENCIAS frotación y contacto, así sonidos
NATURALES como sus efectos en 2,141 ¡Electrización!
situaciones del entorno
25 DE
AGOSTO

Establece relaciones de
LENGUA causa-efecto entre las No tiene énfasis 1.26 ¿Por qué pasó?
MATERNA
partes de una narración

HISTORIA México independiente

5° Qué es el coronavirus
Alimentación, higiene, explicado a niños de 10 y 11 El coronavirus en
VIDA limpieza y actividad física nuestras vidas
años
SALUDABLE III
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No. DE
FECHA GRADO ASIGNAT APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS GUION
NOMBRE DEL
URA PROGRAMA
Importancia de la
Valora la diversidad cultural de la diversidad de Todos somos
GEOGRA población en México. manifestaciones culturales importantes
FÍA en México 3,192

Resolución de
sumas de números
Resolución de sumas o restas de
decimales en el contexto
números decimales en el contexto del La clave es...
del dinero. Análisis de
MATEMÁ dinero. Análisis de expresiones
expresiones equivalentes.
TICAS equivalentes. 2,111
5°
Combina distintas habilidades motrices
en retos
EDUCACI individuales para tomar No tiene énfasis ¡Te reto!
ÓN decisiones y mejorar su 1.36
FÍSICA actuación
Identifica como
26 DE seleccionar un tema de
AGOSTO Formula preguntas para guiar la interés sobre el cual
búsqueda de investigar y ¡Preguntas para
información e identifica aquella que es comprende como investigar mi tema
LENGU repetida, complementaria o elaborar preguntas para de interés!
A irrelevante sobre un recabar 3,170
MATER tema información sobre
NA el tema elegido.

5° Escucha anécdotas Inglés

INGLES Explora anécdotas personales ¿Me cuentas
personales variadas ciclo 3
divertidas. tu historia?
cortas.
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No.
FECHA GRADO ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS DE
NOMBRE DEL
GUIO PROGRAMA
N
Utiliza el cálculo mental para
obtener la diferencia de dos Otras estrategias
MATEMÁTICAS ¡Calcular sin anotar!
números naturales de dos de cálculo mental.
Cifras.

5° La guerra de
HISTORIA
Reforma

27 DE Identifica las características Identifica las

AGOSTO y la función de las características y la
LENGUA MATERNA Y tú, ¿qué opinas?
monografías, y las retoma al función de las
elaborar un texto propio. Monografías.
Crea los movimientos y
sonidos de personajes
Adivina el personaje
ARTES ficticios No hay énfasis
que soy
para la presentación frente al
público.
Reconocimiento y
FORMACION Ejerciendo mis
CÍVICA Y ÉTICA
ejercicio de
derechos III
derechos
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No. DE
GUIO
FECHA GRADO ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFAS N NOMBRE DEL
IS PROGRAMA
Identifica la utilidad de los
diferentes tipos de Identifica información ¿Qué
4,2
LENGUA MATERNA información que proveen las contenida en etiquetas y dicen las
64
etiquetas y los envases envases comerciales. etiquetas
Comerciales. y los
5° envases?
Identificación de las caras de
Identificación de las caras
objetos y cuerpos
de objetos a partir de sus 4,2
MATEMÁTICAS geométricos, a partir de sus ¡Aplanados!
representaciones planas 36
representaciones planas y
y viceversa.
28 DE viceversa.
AGOSTO
Vivencia emociones y Reconoce la importancia
sentimientos al representar de la expresión corporal
con su cuerpo situaciones e en la comunicación de
EDUCACIÓN FÍSICA historias en retos motores y ideas, emociones y 6,3 Una historia
actividades de expresión, sentimientos, así como en 90 sin
la representación de palabras
con la intención de fortalecer
su imagen corporal. situaciones.
Identifica grupos o personas
Evalúa posibles acciones
que han sido susceptibles
y obstáculos para aliviar
de discriminación o maltrato,
EDUCACIÓN
diversos actos de 3,2 Seamos
SOCIOEMOCIONAL y evalúa posibles acciones
injusticia. (discriminación 06 justa
y obstáculos para aliviar esta s y
o mal trato).
injusticia. justos
Los cambios en nuestros
Alimentación, higiene, hábitos ante el Covid 19, Nuevas formas
VIDA SALUDABLE
limpieza y actividad física explicado para niñas y de vivir y
niños de 10 y 11 años convivir III
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OBSERVACIONES:

 DURANTE ESTA SEMANA SE EXPLORARA EL PROGRAMA PARA PODER HACER LAS ARTICULACIONES Y MODIFOCACIONES A LA PLANIFICACIÓN
DE LA SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO. POR ELLO NO SE HACE MODIFICACIÓN A LA PLANIFICACIÓN DEL LAS ACTIVIDADES APRENDE EN
CASA.
 EL DIA LUNES SE DARÁ LA BIENVENIDA A LOS ALUMNOS PREPARANDO UNA CONEXIÓN POR MEET, ANTICIPANDO UN VIDEO POR WHATSAPP,
POR SI SE PRESENTA UNA FALLA EN PLATAFORMA, O FALLA EN EL DISPOSITIVO MOVIL. (SE APROVECHARÁ LOS CORREOS DE LOS ALUMNOS).
 SE DARÁ LA BIENVENIDA A LOS ALUMNOS, LOS ALUMNOS SE PRESENTARAN ATRAVES DIVERSOS JUEGOS.
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 SE INFORMARA A LOS PADRES DE FAMILIA (ATRAVES DE, MEET O WHATSAPP, AUDIO O

MENSAJE) QUE NOS APOYEN HACER SU FICHA DESCRIPTIVA DE LOS ALUMNOS SOBRE
HABIIDADES, AREAS DE OPORTUNIDAD, SITUACIÓN EMOCIONAL DE SU HIJO@. DE IGUAL
FORMA UTILIZAR LOS UTILES QUE TIENEN EN CASA.

 SE DARAN HORARIOS A LOS ALUMNOS PARA QUE POR VIDEO LLAMADA SE PUEDA APLICAR
EL EXAMEN DE DIAGNOSTICO CON UNA ACTIVIDAD SENCILLA DE ESCRITURA, ESCRIBIENDO
COMO SE SIENTEN ANTE ESTA SITUACIÓN, EXPLORANDO SU ESTADO EMOCIONAL, EN UN
BREVE TEXTO, SE LES MANDARÁ UNA IMAGEN DE UNA LECTURA, PARA QUE LA PUEDAN
LEER, Y PLATIQUEN EL MENSAJE DE LA MISMA, SE LES DICTARA UNA SUMA, UNA , RESTA,
MULTIPLICACIÓN, DIVISÓN, UNA FRACCIÓN PARA QUE LA RESUELVAN,

 DURANTE LA SEMANA SE LES MANDARAN ACTIVIDADES SENCILLAS DE EJERCICIOS VIA

WHATSAPP UTLIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE SISAT, ASI COMO SU EVALUACIÓN.

ATTE. Vo. Bo ATTE.

PROFR. DE GRUPO DIRECCIÓN ESCOLAR PROFRA. DE GRUPO
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PROFR. JOSE LUIS ORTIZ MENDEZ PROFR. MIGUEL ANGEL AYALA VILLA PROFRA. EDITH LADATIDA ALVARADO
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