LA SUPERVISIÓN

en el

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Esto es cierto: el que quiera ser anciano líder,
a buena obra se encomienda..
1 Timoteo 3:1
 LA SUPERVISIÓN Y EL MANEJO DE LA ESTRATEGIA
en el
El es el desarrollo del crecimiento numérico y espiritual de la iglesia, integrando
de forma sistemática sus actividades al propósito de hacer de cada creyente un factor multiplicador del
evangelio.
Partimos de la conciencia que es Dios el que da el crecimiento, pero que la responsabilidad nuestra es
trabajar no sólo con toda la fuerza sino también con toda la inteligencia en la creación de condiciones
más propicias para la expansión del evangelio. Para optimizar el fruto de nuestro esfuerzo, el
cuenta con valiosas herramientas:
 evangelismo relacional guiado (Misión Amigo)
 el método de trabajar el ciclo evangelístico (ganar, edificar, enviar)
 guías para el proceso del Discipulado (manuales)
 Grupos Bíblicos (células)
 un sistema de control (información sistemática)
 escuelas para líderes y maestros
El presente material recopila los principios del aplicados en la práctica de la
supervisión en el trabajo de los Grupos Bíblicos, el espacio central en el desarrollo del plan.

LOS GRUPOS BÍBLICOS

Dentro del , los grupos pequeños –grupos familiares o células- tienen gran
importancia. Son concebidos con triple propósito:
 Ser el campo de trabajo donde la mayoría de los Felipes puede participar en el ciclo
 Ser una extensión de la iglesia para atraer nuevos creyentes
 Ser un área de convivencia cristiana
El gran potencial del Grupo Bíblico reside en el desarrollo de cinco áreas (MANUAL DEL PLAN FELIPE
INTEGRAL, p.31):
1. EL GRUPO BÍBLICO ES UNA RED DE PESCA (Mt 4:19)
2. EL GRUPO BÍBLICO ES UNA ESCUELA BÍBLICA (Mt 28:20)
3. EL GRUPO BÍBLICO ES UNA FRATERNIDAD DE AMOR (Jn 13:34-35)
4. EL GRUPO BÍBLICO ES UN SEMILLERO DE LÍDERES (2Ti 2:2)
5. EL GRUPO BÍBLICO ES UN ALTAR DE ADORACIÓN (Jn 4:24)
Llevar a los Grupos Bíblicos al máximo desarrollo de su potencial, es fuente de
 Crecimiento integral del nuevo creyente
 Crecimiento integral del Felipe
 Crecimiento integral de la iglesia
El crecimiento integral (numérico, orgánico, conceptual, diaconal) es el objetivo principal de la
supervisión.

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 LECCIÓN 1: GERENCIANDO LA ESTRATEGIA
1 Corintios 4:1-2

La gerencia se ha convertido en la función crítica de las empresas de talla mundial. Una buena gerencia
determina el éxito de una organización o de un proyecto en el mundo global de hoy. Aplicando la
gerencia a la iglesia entendemos que el requiere ser gerenciado, de lo contrario
se vuelve estático, rutinario, y en algunos casos, puede morir. El puede perder su
efectividad en la iglesia, no porque sea malo sino porque no hubo una correcta administración de la
visión.
Hay tres factores críticos en la gerencia del plan:

I. La administración de las dificultades

El no es fácil, conlleva retos y problemas que es necesario afrontar. Por no saber
administrar las dificultades, muchos planes y programas en la iglesia pierden fuerza y desaparecen.
¿Cómo administrar correctamente las dificultades en el ?
A. Identificar los problemas. Para saber cuál es la dificultad que está afectando el buen desarrollo
del plan, es necesario hacer reuniones que nos permitan detectar el problema céntrico que
debemos atacar. El peor error en el por parte del pastor o ministerio
encargado de la estrategia, es creer que todo marcha bien y no reunirse con los líderes para
identificar los problemas.
B. Escuchar a la gente. Para un buen manejo de las dificultades hay que aprender a escuchar los
Felipes Líderes y Felipe de Red. Un supervisor que no escucha su liderazgo está condenando el
plan a fracasar.
C. Proponer soluciones. En la multitud de consejeros hay sabiduría, declara la Biblia. Cuando se
identifiquen los problemas se debe buscar soluciones con el aporte de los líderes comprometidos
con el .
D. Separar sentimientos de realidades. Hay que tomar decisiones no con el corazón sino con la
razón. Muchas veces los planes fracasan porque somos demasiado sentimentalistas a la hora de
encarar un problema y su solución.
E. Ser parte del equipo. Estar al lado de los Felipe Líderes y Felipes de Red en sus problemas para
atenderlos y ayudarles a encontrar soluciones.
F. Mantener un monitoreo constante sobre el líder, la solución del problema y su evolución

Una dificultad que no se sepa administrar se puede convertir en un gigante como Goliat
que detiene el avance del

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II. El manejo del talento humano
El recurso más valioso que tiene la iglesia es su gente. Los líderes no son números ni objetos, son
personas con sentimientos y problemas que requieren ser dirigidas para dar el máximo de su potencial. El
pastor que quiere tener éxito en el desarrollo del debe aprender a manejar su
talento humano.
A. Peligros y causa de no saber manejar el talento humano (1 Samuel 13: 1-13)
En este pasaje vemos a un pueblo en aprietos, temeroso, derrotado y desertando de la guerra. Se nos
presenta a un líder en problemas con el pueblo y a un pueblo en problemas con su líder. Miremos el
mal manejo del liderazgo por parte de Saúl:
1. Falta de visión clara para la guerra. Saúl no planeó la guerra, no buscó a Dios para pedir
dirección, no diseñó una estrategia específica para enfrentar al enemigo. Cuando no hay una
visión clara del trabajo, el talento humano se desperdicia y el pueblo se dispersa.
2. Falta de preparación y equipamiento (1 Samuel 13:17-22). Solo los líderes principales estaban
preparados y equipados para la guerra. Saúl no había procurado equipar a su gente para hacer el
trabajo. Si no capacitamos al pueblo, difícilmente el trabajo será realizado de manera correcta. El
tiene un tiempo para que la iglesia lo asimile y lo ponga en práctica. La
clave para que esto se dé es la capacitación continua.
3. Trabajo bajo presión (1 Samuel 14: 24-33). El pueblo necesita motivación y no presión para
llevar adelante la visión. Cuando el pueblo trabaja bajo presión, los resultados son cansancio,
desánimo (vv. 28, 31).
B. ¿Cómo manejar correctamente el talento humano en la iglesia para que rinda al máximo?
1. Desarrollando un pastoreo profundo. Pastorear no solo es predicar desde un púlpito, es estar
cerca del liderazgo para ministrarle y ayudarlo en sus necesidades.
2. Ministrando constantemente. Una de las claves para administrar el talento humano es la
ministración permanente al liderazgo a través de las vigilias, retiros y reuniones especiales.
3. Facultar a los líderes para que realicen un trabajo sobresaliente. El pastor debe capacitar a su
liderazgo para que puedan dar lo mejor en el desarrollo de su trabajo.
4. Motivar a través de
 Reconocimientos: sorprenda a la persona mientras hace algo bueno. Exprese su
reconocimiento de forma pública.
 Actitudes positivas. Es llamar a la persona, sentarse con ella y agradecerle por el trabajo.
 Recompensas. Puede comprarle un regalo, darle una bonificación u ofrenda de amor al líder
que trabaja con excelencia

Un liderazgo motivado se puede convertir en una poderosa palanca que lanza el trabajo
de la iglesia a niveles de excelencia sin iguales.

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III. La aplicación de correctivos
Un principio fundamental para el buen funcionamiento del es la aplicación de
correctivos cuando se tengan que hacer. En la aplicación de correctivos podemos restaurar una vida o
matarla. ¿Cómo aplicamos correctamente los correctivos?
1. Compruebe los hechos que originaron la corrección.
2. Exprese delante del líder cómo se siente frente a dicho problema.
3. Confronte con amor y estimule las soluciones por parte del líder en problemas.
4. Corrija inmediatamente, no acumule. No permita que los problemas se alarguen.
5. Desarrolle una buena comunicación

La clave al aplicar un correctivo es: Corrija en privado y alabe en público

Conclusión

Si gerenciamos efectivamente el obtendremos resultados más

allá de nuestras posibilidades

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 LECCIÓN 2: LA SUPERVISIÓN
Tito 1:5-14

La supervisión constituye una función de dirección y liderazgo ejercida en el nivel operacional de

cualquier organización. Los supervisores son los administradores que dirigen y motivan las actividades
del personal comprometido con una causa o empresa. En el caso de la Iglesia, los supervisores son los
encargados de controlar y motivar el trabajo del liderazgo que está comprometido con la visión de la
iglesia. Ejemplo de esto es Tito, un líder que Pablo dejó en Creta para supervisar el avance de dicha obra,
así como la formación del liderazgo local.

I. entendiendo la supervisión
Supervisión proviene de las raíces latinas: SUPER, que significa “sobre” y VIDERE que significa, “ver,
mirar con intensidad y detalle.” Podemos decir que la supervisión es la mirada que proviene de lo alto, es
decir, la inspección por parte de la persona que está en la cumbre de la jerarquía. En resumen, supervisión
es:
 Una acción que nos indica el progreso que hemos logrado para alcanzar la meta
 Un control que impide que nos desviemos del curso trazado
 Un apoyo que motiva e impulsa el trabajo del liderazgo
“…por esta causa te dejé en Creta, para que corrigieses lo deficiente, y establecieres ancianos...”

A. Peligros de la Supervisión
1. Convertirse en el Señor de sus dirigidos y no en su apoyo, olvidándose que el líder cristiano
apacienta la grey de Dios no como teniendo señorío, sino siendo ejemplo. (1 Pedro 5: 3)
2. Presionar tanto a sus dirigidos por los resultados que en vez de motivar produce desanimo y
temor en el equipo de trabajo.
3. Anular la creatividad y libertad personal de sus dirigidos por desear que realicen las labores a
su manera.
4. Ser demasiado pasivo en su labor como supervisor, es decir, no corregir a tiempo las cosas que
pueden causar daño al trabajo.
5. No ser inspiración para el grupo. La función clave del supervisor es motivar al equipo para que
de lo mejor en pos de las metas trazadas.

B. ¿Por qué supervisar?

1. Para corregir lo deficiente
La supervisión constante nos permite detectar las fallas o deficiencias en un líder o en el
trabajo y darle su respectiva solución. Corregir lo deficiente impide que nos desviemos de la
visión trazada. Es importante entender que corregir no es regañar o humillar a alguien. La
palabra corregir en el griego es epidiorthoo que significa “poner en orden, restaurar algo”.
2. Para establecer líderes
Establecer líderes es formar personas para estar en lugares de autoridad. La supervisión no
solo es ver que las cosas se hagan bien, sino formar líderes capaces de hacer eficientemente
las cosas. En el significa multiplicar su propio liderazgo en otro.

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 3. Para prevenir fallas o errores
La supervisión aplica los medios necesarios para evitar problemas en el futuro.
4. Para motivar la acción
El supervisor debe ser una persona de fuerte motivación para inspirar constantemente a su
equipo hacia el éxito en su labor.

II. Características de la supervisión cristiana

A. Prudente. El supervisor excelente sabe cuándo y cómo corregir a su equipo de trabajo.
B. Llena de amor. La supervisión que produce resultados está fundamentada en el amor. El supervisor
debe ser una persona que ame a su equipo de trabajo a pesar de sus dificultades y deficiencias
C. Diligente. La diligencia nos permite actuar a tiempo, corregir oportunamente y ver las dificultades
en su inicio.
D. En sujeción. La autoridad de Tito estaba en su sujeción al apóstol Pablo. El supervisor excelente está
sujeto a su autoridad superior y a la visión dada por Dios. Una supervisión sin sujeción es como un
niño manejando un carro.
E. Visionaria.

III. TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN

La parábola de la oveja perdida (Lucas 15:1-7) nos enseña el valor de un alma para el cielo, pero
igualmente nos muestra la importancia de mantener una supervisión constante y eficiente. ¿Cómo puede
saber un pastor, supervisor o líder que le falta una oveja? Mediante dos técnicas, a saber:

OBSERVACIÓN
El pastor sabe que le falta una oveja porque
observa constantemente su rebaño. El supervisor
eficiente desarrolla la observación a través de las
reuniones constantes con sus líderes, de las visitas
a los Grupos Bíblicos, de las conversaciones con los
miembros de los equipos de trabajo, etc.
INFORMACIÓN
Una técnica complementaria, necesaria para saber
cuántas ovejas tenemos en el rebaño, es la
información periódica y detallada que
proporcionan los informes precisos en el
momento oportuno. Por medio del informe,
los datos llegan al supervisor para que este
realice las comparaciones debidas y efectué
las correspondientes correcciones.

CONCLUSIÓN
Una supervisión eficiente nos impedirá desviarnos del objetivo y nos ayudará a alcanzar
la visión propuesta.

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 LECCIÓN 3: ¿CÓMO SUPERVISAR?
Proverbios 27:23
El Pastor, el supervisor o líder, está llamado a conocer el estado de su trabajo. Para tal fin, la supervisión
es vital. Si no se supervisa, no se conoce la condición del trabajo del . La
supervisión es un proceso cíclico e interactivo conformado por elementos básicos y etapas específicas.

I. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA SUPERVISIÓN

A. Establecimiento de patrones de trabajo.
1.
1. Patrones de cantidad:
Número de asistentes al Grupo Bíblico, Establecimiento de
patrones de trabajo.
a la iglesia, número de discipulados,
número de hermanos planificando,
bautismos, entre otras cosas. El líder
debe tener un concepto claro de lo que
tiene que hacer y del producto de su 4. 2.
Acción ELEMENTOS DE Evaluación d
trabajo LA SUPERVISIÓN
2. Patrones de calidad: Aquí se evalúa el correctiva. desempeño
crecimiento espiritual del grupo, así
como él del líder, en cuanto a fidelidad,
puntualidad, diligencia, respeto, 3.
sujeción, amor al Señor y al prójimo en Comparación entre
el equipo de trabajo. El líder entenderá
desempeño actual
y el patrón.
lo que se quiere ver en él, en su vida
espiritual, consejería, vida familiar y
motivación.
3. Patrones de tiempo: El trabajo en los Grupos Bíblicos se sujeta a los tiempos y las pautas
establecidas para la multiplicación de los grupos, para el ciclo evangelístico y las otras actividades.
4. Patrones técnicos: El manejo de la planificación para la reunión del grupo, manejo de los formatos,
de la agenda y de la exposición homilética del bosquejo, entre otras cosas.

B. Evaluación del desempeño

El supervisor realiza la evaluación del desempeño mediante la observación de los diferentes registros
llevados por el Felipe Líder del Grupo Bíblico, como el Informe semanal del grupo, y la Hoja de
Control estadístico. El supervisor debe revisar constantemente estos registros y percatarse que el
líder conozca el significado de los diferentes renglones y sepa cómo diligenciarlos.
C. Comparación entre desempeño y patrón
1. Toda actividad ocasiona algún tipo de variación. No toda variación exige correcciones, sino solo
aquellas que sobrepasan los límites de los patrones establecidos, y que se denominan deficiencias
o errores.
2. La comparación del desempeño con lo que se planeó busca localizar los errores o deficiencias.
3. ¿Cómo se realiza la comparación desempeño-patrón en el trabajo de los Grupos Bíblicos?

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  Mediante los resultados que el supervisor ha observado al evaluar el desempeño de sus líderes
o red de Grupo Bíblicos.
 Mediante las reuniones de planeación que sostiene con los líderes
4. La comunicación entre el Felipe Líder y el supervisor juega un papel de suma importancia en el
trabajo de Discipulado y de los Grupo Bíblicos.
D. La acción correctiva
El mero detectar los problemas que afectan la buena marcha de una Grupo Bíblico o de un
discipulado no resuelve nada. Es necesario que se busquen las soluciones correctas para superar
dichas deficiencias. La acción correctiva se toma a partir de los datos cuantitativos generados en las
tres fases anteriores del proceso de supervisión. ¿Cómo realizar la acción correctiva?
1. A través del diálogo franco y cortés entre el Felipe de Red, el Felipe Líder o el miembro del equipo
de trabajo.
2. Confrontando con amor y gentileza.
3. Buscando soluciones alternativas.

II. ÁREAS DE SUPERVISIÓN

El tiene bien definidos sus patrones o metas que desea alcanzar, ellos son
patrones de calidad, cantidad y técnicos. De estos patrones se desprenden las tres grandes áreas
de supervisión en los Grupos Bíblicos.

Equipo de trabajo Líder

 Ambiente
 Apoyo al Líder
Área pastoral
 Motivación
 Part. del Ayudante
 Lectura de la Biblia
 Vida devocional
 Ministración
 Consejería
 Vida devocional
 Vida en el Espíritu
 Vida familiar
 Motivación

 Compromiso  Conversiones
AREAS DE Área de  Asistencia de Amigos  Alcance de metas
SUPERVISIÓN crecimiento
 Discipulado  Manejo de Felipes
 Trabajo en equipo  Multiplicaciones
 Unidad  Bautismos

 Puntualidad  Planificación (VEA)

 Part. en privilegios
Área técnica
 Actitud del equipo
 Atención al nuevo
 Reunión del Grupo
 Uso de la carpeta
 Homilética
 Trabajo en equipo

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III. LOS TRES TIEMPOS DE LA SUPERVISIÓN
El proceso de supervisión incluye tres tiempos que son: antes, durante y después, en los cuales el
supervisor desarrolla su trabajo. Cada reunión del debe supervisarse de forma
periódica.

REUNIÓN DEL GRUPO BÍBLICO

 Llegar 15 minutos antes para orar con el Felipe Líder.

 Puntualidad del Ayudante
ANTES  Arreglo del lugar
 Preparación de la exposición del bosquejo por parte del Felipe Líder
 Recibimiento de los asistentes

 Desarrollo de los privilegios

 Ambiente de la reunión
 Observación de las áreas de supervisión
 Atención al nuevo
 Duración de la reunión
DURANTE  Conversiones y reconciliaciones
 Ministración de la palabra
 Maestro de niños
 Intercesión
 Asistencia
 Moderación

 Corrección de los aspectos regulares observados en la reunión.

DESPUÉS  Motivación y felicitaciones por los aspectos excelentes.
 Asesorar al Felipe Líder o a algún miembro del equipo de trabajo

CONCLUSIÓN
La supervisión es un arte que solo se puede aprender practicando. Supervisar
correctamente nos conducirá al éxito.

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 LECCIÓN 3: ACTIVIDADES DEL SUPERVISOR
Actividades sugeridas al Pastor Supervisor y al Supervisor de Red para el desarrollo de sus funciones
La supervisión es un trabajo clave en el desarrollo de la visión y para tal fin el supervisor debe conocer en
detalle sus principales funciones o actividades. En la presente lección se ofrece una serie de ideas de
mucha utilidad para el óptimo trabajo en la estrategia de Grupos Bíblicos.

I. ACTIVIDADES GENERALES
A. Felipe de Red
1. Orar por las necesidades de sus líderes, visitarlos y estimularlos constantemente.
2. Revisar semanalmente la carpeta de los Felipes Líderes, así como sus reportes para hacer
correcciones y sugerencias.
3. Pedir información sobre los discipulados y la consolidación que sé este llevando a cabo por parte
de los Grupos Bíblicos.
4. Realizar la planeación ministerial con sus líderes donde les ministre, evalúe y proyecte.
5. Visitar semanalmente un Grupo Bíblico en su reunión para observar su trabajo y motivar al grupo.
6. Asistir a la planeación pastoral con el Supervisor de Red

B. Supervisor de Red
1. Evaluar el desempeño de cada red y compararlo con los patrones y metas establecidas para ella.
2. Orar por las necesidades de sus Felipes de Red y estimularlos constantemente.
3. Pedir información de los Grupos visitados por el Felipe de Red los días de la reunión familiar.
4. Revisar el estado general de cada red
5. Motivar la multiplicación de las Grupos y establecer conjuntamente con el Felipe de Red los
Grupos Bíblicos aptos para multiplicarse.
6. Determinar si los Felipes de Red están dando atención personalizada a sus líderes y qué
estrategia están utilizando para motivarlos.
7. Capacitar el liderazgo y supervisar si los Felipes de Red y los miembros del FAMA asisten a la
Escuela de Liderazgo
8. Revisar los formatos de información y control de los Felipes de Red, así como sus reportes y
demás materiales de trabajo

II. ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

A. En los Grupos Bíblicos
1. Concentrar la atención en los Grupos Bíblicos débiles
Se llaman grupos débiles aquellos que por alguna razón (migración de los miembros, problemas
de relación, entre otros) llegan a tener menos de 10 miembros o bien aquellos que a pesar de

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 contar con una buena asistencia, no asisten a la iglesia, no quieren comprometerse con el trabajo
ni participar en el ciclo. ¿Qué hacer?
 Ministrar al líder y su equipo de trabajo para motivarlos a seguir adelante hasta alcanzar la
meta establecida.
 Tener sesiones periódicas de asesoría espiritual y ministerial.
 Enseñar al líder con el ejemplo, tomando su lugar en la reunión familiar.
 Visitar continuamente estos grupos, sin descuidar las demás.
2. Multiplicación de los Grupos Bíblicos
a) Al comenzar un nuevo ciclo y por medio de los resultados, el Supervisor de Red seleccionará a
los Grupos Bíblicos que se multiplicarán.
b) Durante las fases del ciclo visitará el Grupo Bíblico para orientar al Ayudante en la dirección del
Grupo Bíblico y la predicación del mensaje. También observará las relaciones interpersonales
entre los miembros del equipo de trabajo.
c) El Felipe de Red anunciará la fecha de la multiplicación y concientizará al grupo sobre la
bendición que esto implica.
d) Junto con el Felipe Líder, el Felipe de Red realizará la repartición de los hermanos con sus
respectivos FAMA.
e) Después de la multiplicación visitará al nuevo Grupos Bíblico.
3. Condiciones básicas para que una Grupo Bíblico pueda multiplicarse.
a) Cuando el Felipe Líder y el Ayudante sean capaces de planificar, predicar y motivar a su gente
b) Cuando se cumplan los parámetros cuantitativos básicos como:
 20 persona mayores de 12 años asistiendo a la reunión evangelística
 15 personas mayores de 12 años asistiendo a la iglesia
 5 Felipes asistiendo como mínimo a la planificación y participando en el ciclo
c) Cuando se den los aspectos de logística necesarios como:
 La preparación de una nueva casa para el futuro Grupo Bíblico. Esta casa debe estar cerca
de donde viven la mayoría de asistentes del Grupo Bíblico que se multiplicará.
 La capacitación del Ayudante que será el nuevo Felipe Líder.
4. Motivar a los Grupo Bíblicos de su red y sus asistentes para que asistan a la iglesia y sus
actividades.

B. Del trabajo con los niños

1. Velar para que cada Grupo Bíblico tenga un maestro con vocación y debidamente adiestrado
para la edificación de los niños.
2. Motivar a los maestros para que se capaciten en los seminarios o talleres que programe el
ministerio infantil.

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 3. Estimular al maestro de niños para que tenga su asistente, quien será su futuro sucesor cuando el
Grupo Bíblico se multiplique.
4. Motivar al Felipe Líder para que supervise el trabajo con los niños en su Grupo Bíblico y pastoree a
su maestro de niños respectivo.

C. De los Formatos de información y control

1. Estar seguro que la papelería está completa para cada Felipe Líder.
2. Revisar el fólder con la papelería semanalmente, motivando al líder para que sea organizado.
3. Enseñar el uso de las hojas de trabajo correspondientes a cada líder.

D. De los ciclos
1. Velar para que se realice debidamente las etapas de cada ciclo del
2. Motivar a los líderes para que le brinden la mejor atención posible al nuevo.
3. Verificar que las visitas de consolidación se estén llevando a cabo correctamente.
4. Tener control sobre el proceso con los amigos convertidos y los Etíopes.
5. Si es necesario, formar dentro de su red con los hermanos más dispuestos un equipo de
consolidación especial que ayudará en la visitación y atención a los nuevos a aquellos Grupos
Bíblicos que tengan dificultad para realizarla.
6. Luchar al máximo junto con sus líderes para que el nuevo se mantenga firme en los caminos del
Señor y cumpla todo el ciclo.
7. Impulsar en cada red actividades de refuerzo para cada ciclo del

E. De las reuniones de evaluación V(isión)-E(valuación)-A(genda)

1. Motivar a los líderes para que asistan a la reunión de evaluación con su respectiva carpeta.
2. Realizar la reunión de acuerdo a la agenda para los Supervisores de Red.
3. Revisar las metas y compartir soluciones a diferentes problemas.

F. De la sucesión del liderazgo

1. Asegurar que los Felipes Líderes y Felipes de Red de su red estén formando sucesores.
2. Buscar tener en cada Grupo Bíblico un Anfitrión, un Ayudante y un Maestro de niños formado.
3. Desarrollar planes de capacitación y motivación para los líderes de su red según nivel de liderazgo

CONCLUSIÓN
La supervisión excelente es aquella que cumple fielmente con sus tareas.

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