La Academia “Impacto Juvenil”, tiene como

propósito el apoyo al ministerio juvenil de la

iglesia local, por medio de la capacitación y el
desarrollo del líder juvenil enfocando su
liderazgo hacia una función más pastoral
VISIÓN: Que los jóvenes de la iglesia que tienen necesidades
específicas, reciban la atención de una persona que no
sencillamente les administre, sino que les ministre. Se trata de un
ministerio no por rutina sino con propósito, hecho a propósito.
MISIÓN: Capacitar Al joven líder e involucrarlo en el ministerio
juvenil, lleno del Espíritu Santo para ser de apoyo ministerial a su
pastor.
OBJETIVOS:
1. Formar integralmente a líderes juveniles que cuenten con
un llamamiento ministerial juvenil específico.

2. Transmitir la visión de un ministerio juvenil que desarrolle

discípulos a través de relaciones en lugar de simplemente
desarrollar programas sin propósitos.

3. Que los Pastores cuenten con colaboradores fieles dentro

de un equipo de trabajo que permita la atención adecuada
de los jóvenes de cada congregación.

4. Crear una conciencia de trabajo en equipo para el avance

del reino de Dios.

OFICINA NACIONAL ECAD

1
 INDICE DE CURSOS

1. LIDERAZGO JUVENIL II Pagina 3

2. CONSEJERIA JUVENIL Pagina 20

3. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Pagina 35

4. LLAMAMIENTO DIVINO AL MINISTERIO Pagina 56

5. ADMINISTRACION DEL MINISTERIO JUVENIL Pagina 69

2
LIDERAZGO JUVENIL II

3
 GUIA PARA EL CURSO
LIDERAZGO JUVENIL II
I. GENERALIDADES.
1. Asignatura: Liderazgo Juvenil II.
2. Facilitador:
3. Horas de clase: 8 horas de cincuenta minutos.
4. Nivel: III
5. Libro de texto: Fields, Doug. Ministerio de jóvenes con propósito: 9 principios básicos para un
crecimiento saludable. Vida, 2000, 400+ páginas .

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

Esta materia enfoca dos aspectos principales del liderazgo: La formación personal del líder y las disciplinas
prácticas para dirigir un grupo y levantar otros líderes.
III. OBJETIVOS. Al finalizar el análisis y consideración de los contenidos programáticos el alumno será capaz
de:
A. CONOCIMIENTOS.
1. Comprender la importancia del liderazgo juvenil eficiente.
2. Impartir las bases para que el ministerio juvenil sea efectivo.
3. Conocer las destrezas prácticas para dirigir un grupo de jóvenes.
4. Analizar las claves de un buen ministerio juvenil.

B. HABILIDADES.
1. Desarrollar una cultura para la formación de nuevos líderes.
2. Identificar un buen liderazgo juvenil para beneficio de la iglesia.
3. Construir un buen liderazgo para que la juventud vea el carácter de Cristo.
4. Diferenciar entre el liderazgo correcto y el que no quiere responsabilidades.

C. ACTITUDES.
1. Cooperar en el liderazgo juvenil en la iglesia local.
2. Disfrutar trabajar con los jóvenes.
3. Integrarse en el liderazgo juvenil para un buen desempeño ministerial.
4. Interesarse en la labor ministerial juvenil.

4
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS.
1. La visión en el líder juvenil.
2. El líder y su carácter.
3. La autoridad espiritual.
4. Formando nuevos líderes.
5. Trabajando en equipo.
6. Lo que la Biblia enseña sobre el ministerio.

V. CRITERIO DE EVALUACIÓN.
1. Conducta y participación............................................ 20%
2. Tareas por escrito....................................................... 40%
3. Evaluación…............................................................... 40%
4. Total.......................................................................... 100%

VI. BIBLIOGRAFÍA.
1. Stanley, Andy. Reggie Joiner. Lane Jones. 7 Prácticas efectivas del liderazgo. Peniel, 2006
2. Warren, Rick. Liderazgo con propósito. Vida.
3. Warren, Rick. Una vida con propósito. Vida, 2003.
4. Ortíz, Félix; Gulick, Annette; y Muniello, Gerardo. Raíces: Pastoral juvenil en profundidad.
Vida, 333 páginas.

Hora Tema Tarea del alumno.

1 Presentación y la visión Lee su plan de curso.
2 El líder y su carácter. Tomar nota
3 La autoridad espiritual. Comentarios y tomar nota
4 Formando nuevos líderes. Tarea: Elaborar un ensayo de “pasos para
formar a un líder en mi iglesia”. (entregar
hora 7).
5 Trabajando en equipo. Dinámica de grupo
6 Lo que la Biblia enseña sobre el ministerio. Tarea: Que cosas deben cambiar en mis
jóvenes para llegar a ser lideres eficientes.

7 Lo que la Biblia enseña sobre el ministerio II. Entregar tarea.

Se prepara para el examen.
8 Examen y comentarios finales.

5
 HORA 1
LA VISION
Le preguntaron a alguien en una ocasión. ¿Qué sería peor que nacer ciego? y contesto “tener
vista sin visión”
Tener visión significa “saber a dónde ir y persuadir a otros que le sigan. En otras palabras visión
es ver más allá de lo que otros ven. En el tiempo antiguo a los profetas se les llamaba también
videntes. l Sam. 9:9
Partiendo del hecho de que aprendemos el 89% de lo que vemos, el 10% de lo que escuchamos y el
1% a través de otros sentidos. Podemos decir que la gente necesita del estímulo visual para
crecer.
Todos los grandes líderes poseen dos cosas.
a. saben a dónde van
b. pueden persuadir a otros para que le sigan
Los líderes no pueden llevar a su gente más lejos de lo que ellos han llegado. “como sea
el líder será la gente”
CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA CON VISION.
1. Una persona con visión, habla poco, pero hace mucho
2. Una persona con visión saca fuerzas de sus convicciones internas
3. Una persona con visión, continua aun cuando surjan problemas

LO QUE ESTORBA LA VISION

1. Líderes con modelos satisfechos. Cuando se cree que estamos bien y no nos falta nada
entonces nos acomodados y eso estanca la visión.
2. Líderes amantes de la tradición. Cuando se piensa que así se ha hecho siempre no hay
necesidad de cambios. Debemos ser líderes innovadores. Las doctrinas nunca debemos
cambiarlas pero podemos cambiar metodología y eso no es pecado, no debemos aferrarnos
a algo si no está funcionando.
3. Líderes perceptores (que perciben) problemas. Son aquellos que siempre andan viendo
los problemas que existen en la iglesia y otros que si no ven problemas los inventan. Esto
estorba la visión, porque por estar solucionando problemas no se trabaja.
4. Líderes vaticinadores de fracasos. Son aquellos que dicen que no se pueden hacer las
cosas y que se va a fracasar en los proyectos. Siempre son negativos para todo. se
consideran fracasados antes de empezar. Esto estorba la visión.

Que tradiciones afectan el desarrollo del trabajo en el grupo juvenil

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
6
 HORA 2
EL CARÁCTER DEL LIDER JUVENIL
“1ª. Pedro 1:3-11. Mateo 11:28-29.
INTRODUCCIÓN
Desde la más temprana edad, se va formando el carácter, desde el llanto en la cuna y la atención
rápida o tardía de la madre, los juegos, la interacción, los fracasos, los triunfos, los amores y
desamores, van forjando nuestra vida por medio de las experiencias, cada uno las vive de forma
distinta,. El carácter es modificable Para algunos autores, el carácter de una persona es siempre el
producto de una educación (formal o no) reflejo de la sociedad en la que vive.
I. CARÁCTER
El carácter es un conjunto de cualidades o circunstancias propias de una cosa, una
persona, o de una colectividad. Que las demás por su modo de ser o de obrar. Es un
conjunto de características personales establecidas mediante el aprendizaje.
Carácter proviene de una palabra griega que significa: «marca»; sello, cuño una marca en la
vida que define a los sujetos que la poseen. A pesar de las tergiversaciones del término,
«una persona de carácter» significa que tiene:
1) Fidelidad a sí mismo;
2) firmeza en esa fidelidad;
3) una sola dirección en la vida. Indica que toda acción humana lleva la marca del
individuo que la realiza. Cristo dijo por su fruto los conoceréis. Mateo 7:16.

II. EL CARÁCTER DEL LIDER JUVENIL

Una de las bases para la formación del carácter del cristiano es la palabra de Dios. He aquí
algunas recomendaciones. Josué 1:8 Nunca se apartará de tu boca este libro de la ley, sino
que de día y de noche meditarás en él, para que guardes y hagas conforme a todo lo que en
él está escrito; porque entonces harás prosperar tu camino, y todo te saldrá bien.
San Juan 5:39. nos enseña a escudriñar la palabra. 2ª. Timoteo 3:14-15. si el carácter se
forma mediante el aprendizaje que mejor que la palabra.
Siguiendo el ejemplo de nuestro Señor Jesucristo. Mateo 11:28.29. aprended de mí. Que
soy manso y humilde de corazón y hallaréis descanso para vuestra alma. Es importante
caminar con Cristo ya que así se desarrolla, renovando cada día nuestra mente y siendo
dúctiles o sensibles,
Un líder veterano decía “lo que amenaza más la iglesia son lideres con vidas que miden una milla
de anchura pero solo una pulgada de profundidad” esto indica que estamos en crisis de
integridad por falta de un verdadero carácter cristiano por el cual se mide la integridad
7
III. COMO DEBE SER EL CARÁCTER DEL LIDER

1. Un carácter que refleje la misericordia y la compasión de

Dios, ( Recordemos que muchos jóvenes carecen de ello) 2 Sam. 8:15, Lc. 6:36
2. Un carácter que refleje la humildad y la gratitud. Fi. 2:3-5, 8
3. Un carácter que refleje abnegación y el servicio a Cristo. Fil. 2:7, La humildad y la
gratitud se expresan en el servicio a otros

IV. COMO SE FORMA EL CARÁCTER INTEGRO

En casos como el de David y el de Moisés, fue en el desierto donde Dios los formo para luego
ponerlos por líderes sobre Israel, veámoslo en el caso de David.
1. Fue en el desierto donde desarrollo el espíritu de humildad. (cf. Dt. 8:2) el fuerte carácter
de sus asistentes le hicieron la vida pesada, pero a estos uso Dios para moldear su
carácter. 2 Sam. 3:39
2. Es en el desierto donde se descubre el corazón engañoso. 1 Sam. 20:5-7, 21:1-10, después
pudo escribir. Lo que dice el Sal. 34:11-14
3. Es en el desierto donde desarrollo su vida de oración. La mayoría de sus salmos
(oraciones o expresiones de gratitud en tiempos de crisis) los escribió en el desierto,
Ejemplo el Salmo. 23
4. En el desierto desarrollo Espíritu de comunidad. 1 Sam. 27, 22:2, su congregación era de
gente rechazada, inadaptada, endeudada, etc.

V. DIOS USARA ALGUNOS DESIERTOS PARA FORMARNOS.

Dios también usara otras maneras para cambiar y desarrollar un carácter integro en el líder como
por ejemplo: personas Prov. 27:17, (familias, amigos, enemigos, circunstancias, Rom. 8:28, pero
traerá buenos resultados.
1. Esa integridad producirá confianza
2. Forjara patrones elevados de conducta
3. Formará una reputación solida, no solamente una imagen

Conteste la siguiente pregunta

¡Cual es la diferencia entre carácter y temperamento?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

8
 HORA 3
LA AUTORIDAD ESPIRITUAL
En todos los ámbitos siempre ha existido una lucha y es la del poder, y este se manifiesta a través
de la autoridad, la cual se quiere ejercer sobre los mismos seres humanos, pero ¿Qué significan
estas palabras? Sin duda que es muy frecuente encontrar una confusión entre autoridad y el
poder.
PODER. Es la fuerza por medio de la cual se puede obligar a obedecer a otros.
AUTORIDAD. Es el derecho a dirigir y mandar, a ser escuchado y obedecido por los demás, la
autoridad pide poder, el poder sin autoridad es tiranía.
Toda autoridad, para ser eficaz, necesita de un poder y al mismo tiempo, todo poder que no
implique autoridad es injusto. Se ve pues que no podemos separar estos conceptos y separarlos
es separar la fuerza de la justicia, sin embargo el más importante es la autoridad.
LA AUTORIDAD COMO DERECHO DIVINO.
1. La necesidad de la autoridad. En toda relación social. Dios la instituyo al momento de
crear a Adan y Eva y darles superioridad sobre los animales (orden jerárquico) Gn. 1:26-
28.
2. Toda autoridad viene de Dios. Rom. 13:1. Su ejercicio en la tierra debe someterse a las
exigencias de la voluntad divina. Tanto la del hombre sobre la naturaleza Gn. 1:28, la del
marido hacia la mujer Gn. 3:16, la de los padres hacia los hijos. Lv. 19:3.
3. En el N. T. Jesucristo es el depositario de la autoridad. Manifiesta en su predicación. Mr.
1:22, su poder para perdonar pecado Mr. 2:10, sobre la enfermedad Mt. 8:8, sobre los
demonios Mt. 12:28, Jesús murió luego de resucitado se le otorgo, toda potestad en el cielo
y en la tierra. Mt. 28:18
4. Los apóstoles, continuaron en el ejercicio del poder de su señor. Mr. 3:14, Lc. 10:16, pero
siempre en aras del servicio a Cristo y a los seres humanos. 1 Tes. 2:6-10

QUE SIGNIFICA LA AUTORIDAD ESPIRITUAL

En base a todo lo que hemos dicho definimos autoridad espiritual como. “La delegación del
poder de Dios en sus hijos para que obren de acuerdo a su propósito en obediencia. Mt. 10:1,8,12-
15, Lc. 10:1-12, Mr. 16:15-18, Tit. 1:5.
Según 1 Pedro. 2:9, nos dice que la autoridad está basada en 2 aspectos.
1. Autoridad real. El rey establece, determina, declara, proclama, decreta y ejecuta.
2. Autoridad sacerdotal. El sacerdote sirve, enseña, predica e intercede.

9
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA AUTORIDAD ESPIRITUAL
1. Aprender a estar bajo autoridad. El mejor ejemplo de esto fue nuestro Señor Jesucristo.
b. Fue obediente al padre hasta la muerte. Fil. 2:5-11
c. Estaba sujeto al padre en todas las cosas. Jn. 17:4-5
d. Nada hacía sin la aprobación del padre.
e. No buscaba hacer su voluntad sino la del padre
f. Buscaba agradar al Padre. Mt. 26:39, 42.
1. No debemos ser rebeldes a la autoridad. La Biblia abunda en ejemplos de personas que se
rebelaron y tuvieron consecuencias terribles. Lev. 10:1-11, Nm. 12:1-14, Nm. 16:1-35
2. La autoridad que se debe reconocer, es aquella que es delegada divinamente. El N. T. nos
da suficiente luz de esta autoridad divina que se establece sobre los siervos de Dios. 2
Cor. 10:8, 13:10, y sobre todo aquel que a colocado como líder. Tit. 2:15

PARA REFLEXIONAR.

Dios ha dotado de autoridad al líder pero ¿Qué Actitud debo tomar si veo que mi líder está
actuando mal?________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

HORA 4
FORMANDO NUEVOS LIDERES
INTRODUCCION. Una de las maravillosas funciones del liderazgo es formar nuevos líderes
porque sabemos que no seremos líderes juveniles todo el tiempo. Moisés realizó bien esta
función al entrenar a Josué, quien se convirtió en el líder que terminaría la tarea de dirigir al
pueblo a la tierra prometida.
OBSERVEMOS ESTE PRINCIPIO EN LA VIDA DE MOISES
1. Moisés invistió a Josué de poder y autoridad. Nm. 27:21-23. Impuso sus manos sobre Josué
y lo comisiono públicamente delante del pueblo.
2. Moisés dio a Josué experiencia y aplicación. Nm. 27:21-22. Permitió a Josué probar su
liderazgo como espía, como comandante militar y como su auxiliar o lugarteniente personal.
3. Moisés dio a Josué aliento y afirmación. Nm. 27:23. Ellos compartieron una intimidad
singular, Moisés comunico un aliento significativo a través de sus palabras y su tiempo y
llevándolo a lugares principales. Ex. 33:11

10
 DELEGANDO ES COMO PODEMOS FORMAR NUEVOS LIDERES. Ex. 18:25-26
Delegar es reconocer las aptitudes de los demás y tener la capacidad de ubicar a cada persona en
su lugar, asignándole responsabilidades.
¿Por qué muchos no delegan?
a. El deseo de postergarse en el cargo (algunos se sienten amenazados por las genialidades
de otros) Por ejemplo. Saúl con David. Cuando la gente gritaba, Saúl hirió a mil y David
a sus diez mil, el dijo “solo le falta el reino”
b. Falta de confianza en los demás. creyendo que no harán las cosas tan bien como ellos
c. Porque creen que los demás no tienen la experiencia, pero ¿ cómo lograran la experiencia
si no se les pone a trabajar

Ventajas de delegar.
a. Descubrimos nuevos lideres
b. Ahorramos tiempo y muchas veces dinero.
c. Alcanzamos más y mejores metas. Evitando frustraciones que vienen como resultado de
no alcanzas las metas.
d. Logramos ganar la confianza y la cooperación de la gente
e. Se nos descongestiona el trabajo y no terminamos agobiados.

NOTA. Delegar no significa darles todo el trabajo a los demás y quedarnos sin hacer nada. Sino
asignar a cada uno una responsabilidad y nosotros quedaremos con las que podemos cubrir.
Escriba dos textos en los cuales se vea que Moisés delego a Josué ciertas funciones.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________

HORA 5
EL TRABAJO EN EQUIPO
INTRODUCCION. Una de las grandes bendiciones de ser líder juvenil es que los jóvenes
con su espíritu altruista les gusta trabajar y sobresalir. En ese afán a veces quieren trabajar
solitarios porque todos quieren que sus ideas se lleven acabo. No podemos bloquear este
trabajo sino canalizar ese potencial y guiarlos a trabajar en equipo.
LOS GRANDES EQUIPOS POSEEN…
1. Una meta común (visión)
2. Diversas habilidades y contribuciones
3. Fuerte entrenamiento y comunicación que hace que un equipo sea efectivo

11
 Características de un equipo efectivo.
1. Un equipo efectivo se preocupa uno por el otro.
2. Un equipo efectivo sabe y practica lo que es importante.
3. En un equipo efectivo crecen juntos. El crecimiento del líder determina el crecimiento de la
organización.
Los líderes deberán mejorar para permanecer al frente.
4. Un equipo efectivo tiene una buena química.la “química” correcta se realiza en un equipo
cuando…
a. Las relaciones son fuertes.
b. Los deseos son similares.
c. La confianza es evidente.
d. Los roles son claros.
e. Las capacidades son complementarias.
f. Los compañeros son apreciados.
g. La moral es alta.
h. Ganan frecuentemente.
i. Los motivos son puros.

4. un equipo efectivo coloca los derechos individuales debajo de los mejores intereses del
equipo.
5. un equipo efectivo se da cuenta que cada uno tiene un papel especial.
6. un equipo efectivo, trabaja unido debe basarse en un mismo sentir del propósito. mt. 22:37-
40, 28:19-20. el éxito de uno es el éxito de todos y el fracaso de uno es el fracaso de todos
7. un equipo efectivo tiene especial cuidado cuando se hagan cambios. se debe consultar
opiniones y buscar el consenso, anunciarlo con tiempo, explicar las razones y las ventajas. etc.
8. un equipo es efectivo cuando todos son responsables. cumplidos, optimistas y puntuales,
pero pacientes con otros que todavía están aprendiendo estas virtudes.
9. un equipo es efectivo cuando sus miembros no actúan solos. no hacen planes ni toman
decisiones claves por cuenta propia, siempre deciden con el resto de la directiva
10. un esquipo es efectivo cuando se anima uno al otro. hay que agradecer, estimular, halagar.
no debemos ver solo lo malo si no lo positivo de las personas.

10 cosas que el equipo se debe preguntar

1. ¿Respetamos y confiamos el uno en el otro?
2. ¿Nos preocupamos uno por el otro?
3. ¿Se sienten libres de comunicarse abiertamente?
4. ¿Entendemos las metas de nuestro equipo?
5. ¿Nos hemos comprometido con esas metas?
6. ¿Hacemos buen uso de las capacidades de cada miembro?
7. ¿Manejamos el conflicto con éxito?
8. ¿Participan todos?
12
 9. ¿Respetamos nuestras diferencias individuales?
10. ¿Nos gustas ser miembros del equipo?

PARA REFLEXIONAR.
Cual es la meta común que debe tener cada grupo juvenil.
________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

HORA 6
EL MINISTERIO
En algunas iglesias, conseguir que los jóvenes ministren es un reto tan grande como es convencer
a la congregación y liderazgo de la iglesia que los adolescentes pueden jugar un papel esencial en
el cuerpo de Cristo.
Desafíe a los jóvenes de todos los niveles para participar en el ministerio. Los jóvenes pueden
cumplir el propósito del ministerio en todos los niveles de compromiso.
Deje de tratar a los jóvenes como si fueran la iglesia futura. Los jóvenes no son el futuro de la
iglesia, son la iglesia presente, igual que todos los otros creyentes. Debemos retar a la juventud
para que «hoy» sean ministros y participen en la fe, en lugar de sentarnos a esperar hasta que sean
adultos. (lTi 4:12). Necesitamos comunicar ese mismo mensaje.
Dios quebranto los límites de la edad con héroes bíblicos como David, Jeremías y María. Una
señal de una iglesia saludable es que ayuda a todos los cristianos, a pesar de la edad, a descubrir
sus dones y expresarlos mediante el servicio en el ministerio.
Continuamente comunique mensajes del ministerio. Necesitamos recordarle a los jóvenes que
una vida de observación es una vida malgastada, pero que una vida de participación en el trabajo del
reino, es la razón por la cual nacimos.
Enseñe a los jóvenes que ellos fueron creados para el ministerio. Para muchos jóvenes, la
verdad de que todos los cristianos son llamados al ministerio es revolucionaria. No todos son
llamados a ser pastor, pero todos los creyentes son llamados a hacer el trabajo del ministerio.
Efesios 4: 11- 12.

13
En la Iglesia debemos enseñar al joven que fue:
a. Creado para el ministerio (Ef 2:10)
b. Salvado para el ministerio (2 Ti 1:9)
c. Llamado al ministerio (l P 2:9-10)
d. Dotado de dones para el ministerio (l P 4: 10)
e. Autorizado para el ministerio (Mt 28:18-20)
f. Mandado al ministerio (Mt 20:26-28)
g. (debe) prepararse para el ministerio (Ef 4: 11-12)
h. Necesario para el ministerio (l Ca 12:27)
i. Será recompensado según su ministerio (Col 3:23-24)

Ayude a los jóvenes a descubrir sus dones espirituales. Los jóvenes cristianos no solo han sido
invitados para jugar el juego del ministerio, pero también se les ha cedido el equipo para jugar
bien. Ro 8; 1 Ca 12; Ef4). Al participar en diferentes oportunidades para ministrar, descubrirán
sus dones espirituales.
1. Dones espirituales: ¿Que dones te ha dado Dios?
2. Corazón: ¿Que te gustaría hacer? ¡Que te apasiona mas?
3. Habilidades: ¿Con que habilidades naturales o talentos naciste o desarrollaste antes de tu
relación con Cristo?
4. Personalidad: ¿Cómo tu personalidad única va a impactar tu ministerio?
5. Experiencias: ¿Cómo tus experiencias, buenas y malas, pueden usarse para beneficiar a otros?.

HORA 7
COMO AYUDAR A LOS JOVENES A MINISTRAR EFECTIVAMENTE
1. Ayude a los jóvenes a comenzar un ministerio basado en su potencial
2. No descuide el proceso de descubrimiento ni la fe del joven.

No podemos asumir que una vez que los jóvenes estén participando en el ministerio los podemos
dejar solos. Muchos jóvenes no descubrirán su ministerio hasta que hayan probado varias
oportunidades.
Los jóvenes que ministran es decir, los que participan o dirigen un grupo pequeño y practican los
.«hábitos» del discipulado, rinden cuentas mensualmente mediante algunas preguntas sencillas a
las que llamamos nuestro Informe de Responsabilidad.

14
INFORME DE LAS RESPONSABILIDADES DEL LIDER JUVENIL Y SU MINISTERIO.
1. ¿Cómo han sido tus momentos con Dios durante este mes?
2. ¿Que aprendiste acerca de tu relación con Dios?
3. ¿Como te va con el ministerio en el que estás trabajando?
4. ¿Cómo debo orar por ti en este mes que viene?
5. ¿Quieres decirme algo mas?

La participación en el liderazgo juvenil debe requerir un nivel más profundo de compromiso y

responsabilidad del que se espera de jóvenes en programas de ministerio.
Dios tiene normas más altas para los líderes. El versículo lema para nuestro liderazgo juvenil es
Efesios 4: 1, «Por eso yo ... les ruego que vivan de una manera digna del llamamiento que han
recibido».
Jesús dió a sus discípulos una imagen del liderazgo que también debe ser nuestra norma para el
liderazgo juvenil. Mateo 20:25-28. Jesús no solo quebró otro paradigma de los fariseos, sino que
también les dió una receta para la grandeza: Ser un líder que sirva. El liderazgo del siervo no es
atractivo para la mayoría de los jóvenes porque se opone al impulso de competir por el asiento
delantero del auto, o ser el primero de la fila.
3. Desarrolle el liderazgo juvenil basándose en las calificaciones del ministerio y el modo de
vivir

Servir a otros a través del ministerio, no por popularidad, debe ser el requisito del liderazgo
juvenil. La gente se fija en las apariencias, pero yo me fijo en el corazón» (l Samuel16:7). Vea este
modo de vivir.
Un modo de vivir del cual no hay dudas
a. Es aceptable entre los demás.
b. Responsable ante otros cristianos.
c. Autentico y transparente.
d. Motivador.
e. Fiel en pequeñas cosas.
f. Genuinamente amistoso.
g. Esta desarrollándose espiritualmente.
h. Ayuda y sirve.
i. Honra a Dios al elegir constantemente la senda de Dios antes que los caminos del mundo.
j. Honra a Dios en sus diezmos y ofrendas.
k. Humilde.
l. Actitud positiva.
m. Feliz de ser un devoto seguidor de Jesucristo.

15
4. Aumente las expectativas para sus líderes juveniles. Dios reveló normas altas para los
líderes. Y si ellos quieren ser líderes en la iglesia, no es incorrecto desafiarlos con normas
altas. Los jóvenes saben que si quieren participar en actividades fuera del programa escolar
tienen que tomar serias responsabilidades. Entonces, ¿por qué debemos tener requisitos
inferiores para los que desean ser líderes en el equipo de Dios?

El retrato de un líder que se responsabiliza con el ministerio juvenil.

a. Es responsable a la unidad de nuestro ministerio de jóvenes.
b. Defiende el ministerio como si fuera suyo.
c. Busca oportunidad para servir.
d. Busca a los que los que son aislados
e. Esta atento y motiva a los ministerios juveniles.
f. Resuelve problemas del ministerio sin quejarse.
g. Habla bien del personal y otros líderes juveniles.
h. Se reúne con los líderes juveniles y oran por los jóvenes.
i. Comprende el propósito de por qué hacemos lo que hacemos.

5. Establezca sus expectativas de un líder juvenil conocido. Si algunos jóvenes no cumplen

las expectativas, y no todos van a cumplirlas, comuníquele con cuidado que todavía son
especiales, que todavía los ama y que no son menos valiosos que los demás. ¿Por qué debemos
tener requisitos inferiores para los que desean ser líderes en el equipo de Dios?.

6. Platique con los líderes potenciales. Reúnase con ellos personalmente para que
entiendan el llamado supremo
a. Responsabilidad ante Jesús. Reconozco el liderazgo de Jesucristo en mi vida y tengo una
relación especial con él.
b. Responsabilidad en el desarrollo espiritual. Asumo la responsabilidad de desarrollarme
espiritualmente mediante la participación de un estudio bíblico.

Asumo la responsabilidad de desarrollarme espiritualmente mediante:

 Ser constante en los devocionales (diariamente).

 Tener la responsabilidad con otros creyentes.
 Memorizar las escrituras.
 Tener responsabilidades con el cuerpo de la iglesia.
 Diezmar y ofrendar.
 Asistir a los servicios generales.
 No debo de ausentarme en la Santa Cena.
 Informar a mi pastor de las salidas que tenga.

16
c. Responsabilidad ante el equipo del ministerio. Asumo la responsabilidad de guiar un
ministerio o ser un miembro constante.
d. Responsabilidad de vivir de modo transparente. Elegir un modo de vida que sea piadoso,
sabiendo que es un ejemplo para otros jóvenes y que comunica, sin duda alguna, mi
compromiso con Dios.
e. Responsabilidad ante el desafío de la evangelización entre amigos. Asumo el desafío de la
evangelización entre amigos y traer mis amigos a los pies de Cristo. E invitarlos a las
actividades.

7. Involucre a los padres en el proceso. Decimos a los padres que pueden esperar cinco cosas
de nuestros líderes adultos.
a. l. MODELAREMOS el liderazgo cristiano para sus hijos.
b. Los GUIAREMOS en su desarrollo de liderazgo.
c. CONTROLAREMOS su desarrollo como líderes juveniles.
d. Los MOTIVAREMOS con ánimo y charlas.
e. Los alentaremos a MULTIPLICAR su eficiencia al compartir sus habilidades con otros.

8. Emplee su tiempo en ser líder de líderes. Recuerde también que Jesús siempre tuvo una
multitud alrededor suyo, sin embargo, constantemente estaba con los doce discípulos. Pero
aun entre los Doce, tenía un círculo especial compuesto por Pedro, Santiago y Juan.

Es mejor tener dos líderes juveniles de alta calidad, que cincuenta jóvenes que quieren planear las
actividades, mientras que Viven cualquier estilo de vida. Si usted eleva las normas, comenzará
con algo pequeño, pero estará construyendo sobre un fundamento. Una base sólida asegurará el
crecimiento saludable, porque la madurez espiritual será un modelo para los futuros líderes
juveniles en su ministerio.
Creemos que los jóvenes que colocamos en papeles de liderazgo, no solo necesitan
comprometerse a asistir, comprometerse con otros creyentes mediante un grupo pequeño,
comprometerse a crecer espiritualmente, y comprometerse con el ministerio, sino que también
necesitan comprometerse con un estilo de vida cuyo objetivo sea la piedad, honrar a Dios y ser
irreprochable.
Esperamos que nuestros jóvenes del centro estén comprometidos a tener:
a. una relación con Cristo
b. desarrollo espiritual.
c. un ministerio

17
Además esperamos que nuestros líderes juveniles sean ejemplo de:
a. un estilo de vida irreprochable.
b. un compromiso con nuestro ministerio para la juventud
c. un compromiso al desafío de la evangelización entre amigos

PARA REFLEXIONAR.

¿Cómo podemos involucrar a los padres en el proceso de ministración de los jóvenes?

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

En que aéreas de ministerio podríamos involucrar a nuestros jóvenes.

______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

18
NOTAS

19
CONSEJERIA JUVENIL

20
 GUIA PARA EL CURSO
CONSEJERIA JUVENIL
1. GENERALIDADES
1.1 Curso: Consejería Juvenil
1.3 Horas de Clase 8 horas de 50 minutos c/u.
1.4 Nivel III
1.5 Libro de texto: Como ayudar a jóvenes en Crisis. (Jim Hancock –
Rick Van Pelt). Vida. 2005

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Un estudio del desarrollo de la consejería desde el punto

de vista juvenil, así de lo que debemos evitar y cómo manejar la consejería bíblica.

1. OBJETIVOS

3.1 ACTITUDES
3.1.1 Identificar de manera clara el rol del consejero juvenil.
3.1.2 Entrenar al estudiante de manera clara en cómo iniciar las sesiones de consejería o
entrevista.

3.2 CONOCIMIENTOS
3.2.1 Conocer los mecanismos de defensa para una buena consejería.
3.2.2 Enseñar los métodos de la consejería.

3.3 HABILIDADES
3.3.1 Desarrollar habilidades necesarias en la consejería y trabajo con jóvenes.
3.3.2 Implementar la consejería como parte importante de nuestro ministerio juvenil.

4. TEMATICA BASICA
4.1 Fundamentos bíblicos de la consejería cristiana.
4.2 Características del consejero juvenil.
4.3 Métodos para aconsejar.
4.4 Lo que debemos evitar en la consejería.
4.5 Mecanismo de defensa
1.6 Estudio de casos.
4.7 La consejería como forma de de discipular.

1. TAREA DEL ALUMNO

Estudio de casos en clase.

21
6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
6.1 Estudio de casos 40 puntos.
6.2 Asistencia y participación 10 puntos.
6.3 Evaluación escrita 50 puntos
Total 100 puntos

7. BIBLIOGRAFÍA
Álvarez, Dan. Promoción de relaciones de pareja saludables. Editorial desconocido, 2007
Arterburn Stephen, Stocker Fred. La batalla de cada hombre joven. Unilit, 2003

DISTRIBUCION DE LA MATERIA

HORA TEMA ALUMNO

1 Base bíblica de la consejería cristiana Toma nota y pregunta

2 Características del consejero juvenil Toma nota y pregunta

3 Métodos para aconsejar Toma nota y pregunta

4 Lo que debemos evitar en la consejería Toma nota y pregunta

5 Mecanismos de defensa Toma nota y pregunta

6 Estudio de casos “ Estudio de casos en clase”

7 La consejería como otra manera de discipular Toma nota y pregunta

8 Examen Integridad ante todo…

22
 HORA 1
BASES BIBLICAS DE LA CONSEJERIA CRISTIANA.

1. LA DIGNIDAD DEL HOMBRE.

Génesis 1:26–28 nos habla de una decisión divina, increíble. Dios decidió crear una criatura a su
propia imagen, conforme a su semejanza y permitir a esta criatura señorear sobre el resto de su
creación.
Entender la magnificencia de la creación del hombre es fundamental para el entendimiento de la
necesidad y esperanza de la Consejería Cristiana. Si el hombre no es una creación especial, con
una dignidad dada por Dios, no vale la pena ayudarle. Si no tiene valor intrínseco y eterno ¿para
qué gastar tiempo, energía y recursos en su rescate?
Cada persona que busca la ayuda suya es un ser creado a la imagen de Dios, creado para rendir
gloria al Dios soberano, creado para relacionarse con Dios, creado para relacionarse con sus
semejantes

2. LA DEPRABACION DEL HOMBRE.

La entrada del pecado al mundo cambió todo. Inmediatamente cuando Adán y Eva pecaron, la
imagen divina fue estropeada, la dignidad fue distorsionada y las consecuencias del pecado que
padecemos hasta hoy día comenzaron. Es menester entender estas consecuencias en el contexto
de la consejería bíblica. Si no fuera por el pecado y sus efectos no habría necesidad de la
consejería.
El hombre no es naturalmente bueno sino que es pecador. El pecado es una trasgresión de la ley
divina, una afrenta contra Dios (I Jn 3:6; Sal 7:11). La causa primaria de los problemas del ser
humano es el pecado; los problemas no son "una enfermedad", este concepto lo que hace es quitar
la propia responsabilidad.

3. LA REDENCIÓN DEL HOMBRE

Si la dignidad del hombre forma la meta de la consejería y la depravación es la razón de ella, la
redención divina es su esperanza. Cuando tratamos con los problemas profundos de las personas,
cuando ayudamos a nuevos creyentes a superar su vida vieja, cuando buscamos soluciones para
las relaciones estropeadas y rotas de nuestros semejantes, muchas veces parecen sin esperanza. Y
de este modo serían sin la muerte y resurrección de Cristo.
¡Jamás debemos aconsejar sin reconocer la importancia de la nueva vida dada al individuo por la
redención en Cristo! La restauración de la vida al diseño original no se puede efectuar sin que la
persona tenga la nueva vida en Cristo. Jesús mismo dijo en Juan 14:6: «Yo soy el camino, y la
verdad, y la vida; nadie viene al Padre, sino por mí».
En la consejería y en el discipulado estamos buscando que la persona crezca más y más a la
imagen de Dios en Cristo.

23
 4. LA RESTAURACION DE LA VIDA.

Todos los verdaderos creyentes son nuevas criaturas en Cristo (2 Corintios 5:17). La Biblia
declara que somos santos, santificados para el uso y gloria de Dios. No obstante, todos sabemos
que no siempre actuamos como santos. El nuevo creyente especialmente necesita muchos
cambios en sus actitudes, hábitos y relaciones antes para ser útil para el reino de Dios.
En el fundamento bíblico de la restauración de la vida humana es que se encuentra la mayoría del
trabajo de la consejería bíblica

PRINCIPIOS BÍBLICOS DE CONSEJERÍA

1. La consejería no es exclusiva para los expertos o profesionales. La Biblia dice que la
consejería puede ser dada por parte de toda la iglesia (Ro 15:1, 14; Ga 6:1-2; Col 3:16; 1 Ts
4:18; 5:11; Hb 3:13; Stg 5:16).

2. El Espíritu Santo opera por medio de la Palabra de Dios (Jn 3:5; 15:3; Ef 5:26). Para que la
consejería sea realmente cristiana, tiene que ser llevada en armonía con la obra
regeneradora y santificadora del Espíritu de Dios; recordemos que es el Espíritu Santo
junto con la Palabra la que produce los cambios (Hb 4:12; 6:3; Hch 20:32). La función del
consejero es simplemente declarar lo que Dios dice.

3. Las Escrituras son la única fuente de autoridad para resolver nuestros problemas
espirituales (Sal 119:9; 24, 98-100; Jn 6:63; 2 Ti 3:16-17). La consejería sin las Escrituras es
una consejería sin el Espíritu Santo. 2 Timoteo 3:16 nos dice que las Escrituras son útiles
para perfeccionar a lo santos, mediante lo que podemos considerar los medios de la
consejería bíblica: enseñanza, reprensión, corrección e instrucción.

4. La consejería cristiana debe hacerse desde una verdadera cosmovisión bíblica. Por tanto,
sus conceptos sobre Dios, Jesucristo, el hombre, el pecado, los medios de la gracia, la vida
y del mundo en general; deben partir de las Sagradas Escrituras.

5. El hombre es responsable por sus problemas; (Ef 5:29; Ro 12:2) No hay que echarle la
culpa a la sociedad u otros; la Biblia dice que yo soy responsable por mi propio pecado
(Jer 31:29-30); desde el Edén el hombre siempre ha buscado esconderse para no enfrentar
sus problemas y además, echarle la culpa a otro. La responsabilidad es la capacidad de
responder a cada situación de la vida según los mandamientos de Dios.

6. Dios es amor (Aceptación y comprensión), (1 Jun. 4.16) y es verdad corrección- (Jun.

14.6).

24
 HORA 2
CARACTERISTICAS DEL CONSEJERO JUVENIL
1. BUENA RELACION CON DIOS.

Necesitamos el consejo de Dios y escuchar su palabra (Jer 23:18) nuestras palabras pueden ser
bien intencionadas y ayudar pero es el poder de la palabra y el Espíritu Santo quienes hacen la
obra. Ex. 18:19. No debemos transformarnos en profesionales del ministerio juvenil, trabajando
como locos por la obra y dejando a un lado el Señor de la obra. Si queremos ser buenos
consejeros debemos depender de Dios.
2. BUENA RELACION CONSIGO MISMO

En el proceso del trato del Señor con cada uno de nosotros, legamos a aceptarnos a nosotros tal
como somos y emprendemos la carrera hacia la madurez en todo, sabiendo que hay cosas en
nuestra vida en la que hay que hacer ajustes. Rom.12:3. Ningún consejero inmaduro puede hacer
bien el trabajo.
Es necesario ser sano emocionalmente, conocer nuestro carácter, actitudes y motivaciones y
entendernos a nosotros mismos. Lc. 6:39.
La madurez es una cualidad indispensable para el consejero y esa no tiene nada que ver con la
edad, sino con el carácter, la sensatez, la prudencia y el buen juicio.
3. BUENA RELACION CON LOS DEMAS.

Es evidente que si me acepto tal como soy, consciente de mi necesidad de aplicar ajustes, puedo
aceptar a los demás y estoy apto para aconsejar, si no tengo amor propio no puedo amar a los
demás.
Estas relaciones significativas, nos permite brindarles tiempo, buscarlos, atenderlos y cuidarlos.
Aconsejemos con el ejemplo, Bajémonos del pedestal y relacionémonos mas con los miembros del
grupo. Prov. 18:24
4. CONFIDENCIALIDAD.

Debemos saber cuándo callar y cuando hablar. No es fácil abrir el corazón y compartir cosas
dolorosas y vergonzosas, la confianza no es algo fácil de ganar, por lo tanto debemos ser muy
cuidadosos y aprender a guardar secretos, ser buenos confidentes y nunca mostrarnos
indiscretos.
Hay jóvenes que no buscan consejo por miedo a ser desenmascarados, han escuchado a otros
líderes comentar detalles sobre otros en público, (a veces desde el pulpito en algunas
predicaciones.

25
La única forma de romper la confidencialidad es cuando se ve un peligro inminente con el joven,
por ejemplo una tendencia suicida, donde se requiera la búsqueda de ayuda profesional.
5. TENER CONVICCIONES FIRMES Y SER IMPARCIAL.

No todas las personas que buscan consejo lo hacen con una motivación buena, hay quienes
quieren aplacar su conciencia nada mas, y lo hacen mas por remordimiento que por
arrepentimiento. El líder debe tener cuidado y no caer en el juego de hacerse el agradable con las
personas, solo por quedar bien con ellas. Tito. 1:13. Habrá ocasiones que hay que debemos ser
firmes y radicales siempre y cuando sea con el propósito de edificar y no destruir.
6. ESTAR ENFOCADO EN LOS JOVENES.

Todo ministerio debe ser relacional, es decir enfocado en las personas prov. 27:23-23, debemos
acompañar a nuestros jóvenes en el proceso de maduración, corrigiéndoles y aconsejándoles.
Nuestro interés mayor deben ser las personas no los programas. Un programa puede dejar de
funcionar, pero la amistad debe durar, mientras mas nos interesemos en ellos, mas fácil será que
nos escuchen.
7. TRABAJAR EN CONJUNTO CON LA FAMILIA.

Es necesario trabajar en conjunto con los padres, hermanos y otros parientes cuando las
relaciones internas de la familia son la fuente del problema, si vemos que las cosas son demasiado
complicadas y la dificultad abarca a un gran número de personas, buscar la ayuda del pastor
general.

HORA 3
EL METODO PARA ACONSEJAR.

1. Escuchar. Lo primero y más importante de la consejería es ESCUCHAR. La obra del consejero

no es tanto decir al aconsejado lo que debe hacer, ni explicarle el porqué de sus problemas, sino
ayudarle a descubrir lo que pasa en su vida, y lo que debe hacer en base a esto. El consejero
facilita el autodescubrimiento.

Un gran porcentaje de la consejería es escuchar. Un buen consejero debe escuchar más que
hablar, y preguntar más que decir. El líder debe escuchar con aceptación. Los jóvenes quieren
que se les escuche y se les acepte tal como son.

El autor. Paul Swets ofrece un modelo útil que llama ACE (asistir, clarificar y evaluar) para
mejorar nuestras habilidades de escuchar.
a. Asistir. Asistir implica la disciplina de escuchar con todo lo que somos para tomar y
procesar lo que dicen, como lo dicen, lo que deciden no decir y lo que encuentran
doloroso decir.

26
 b. Clarificar. Esto requiere aclarar declaraciones y preguntas del aconsejado, a manera de
estar bien seguro de lo que ellos quieren decir. Esto se logra a través de interrogantes las
cuales pueden ser las siguientes.
Qué fue lo que sucedió?
¿Cuál es el sentimiento más fuerte en esos momentos?
¿Qué piensas de lo que pasó? Etc.
c. Evaluar. Este es el paso de acción y la pregunta que debemos hacernos es. ¿Cómo debo
responder a lo que escucho?
Puedo pedir mas información
Permanecer silencioso.
Expresar mis sentimientos
Declarar mis opiniones.

El punto clave es seguir escuchando hasta que hayamos entendido el asunto.

2. Empalizar / Consolar.

Independientemente de que tú hayas vivido o no una experiencia, duda o problema similar, en

este punto es imprescindible que empatices te pongas en sus zapatos"- para comprender y poder
realmente ayudar al joven. No se trata de que nosotros aprobemos una acción que consideramos
equivocada, pero sí , de que los jóvenes se sientan aceptados y amados.
Todos nos equivocamos, todos nos llegamos a desviar de alguna o de otra manera, pero el perdón
y el amor de Dios nos ayudan a levantarnos y a renovarnos día con día. No hemos sido puestos
como jueces, así es que no tomemos un papel que no nos corresponde. No acuses, ni regañes a los
jóvenes Hazle saber que su vida ha sido tan valiosa a los ojos de Dios, que para quitar sus cargas,
envió a su Hijo, para que Él las llevara.

Recordemos algo, estamos aconsejando a jóvenes y para ayudarlos hay que entenderlos y para
entenderlos hay que tener presente los siguiente.
a. No olvidar que también nosotros fuimos jóvenes, (ese es el gran problema de los
consejeros).
b. No pedirles que se comporten como adultos.
c. Tener una buena dosis de empatía.

3. Confrontar.

Otro elemento de la consejería que debemos utilizar con cuidado y discreción es la confrontación.
Hay comportamientos, actitudes, ideas y decisiones que no podemos afirmar, y por más que le
preguntemos y conversemos acerca del asunto el aconsejado no verá la verdad y no cambiará. En
tales momentos es necesario confrontar. No es ayuda, respeto ni amor si permitimos al
aconsejado continuar siempre en hábitos pecaminosos, costumbres dañinas o actitudes rebeldes.

27
La confrontación no debe hacerse inmediatamente, tal vez debes escuchar más y continuar
consolando durante un tiempo, pero tampoco debes dejar de advertir de los riesgos o preparar al
joven para tomar una decisión. Algunas preguntas que pueden ayudar a confrontar pueden ser:

a. ¿Qué piensas hacer?

b. ¿Qué es lo que te haría sentir mejor?
c. ¿Cuáles consecuencias traería a tu vida, tomar esa decisión?
d. ¿Qué es lo que agradaría más a Dios y cumpliría los propósitos que Él tiene para tu vida?

4. Referir.
Nadie es capaz de saberlo todo y curarlo todo(solo Dios) Tarde o temprano nos vamos a
encontrar con situaciones tan difíciles, que nuestro conocimiento o experiencia serán
insuficientes, que requieren de que una persona experta en la materia tome el caso.
Esa actitud de referir no es señal de debilidad, sino de fortaleza, y deseo de ayudar a a la persona
en crisis.
Referir con alguien requiere responsabilidad, no vamos a mandar al paciente con cualquier
persona.
Referir también debe ser a tiempo. Tan pronto como sintamos que la situación esta mas allá de
nuestras capacidades y tan pronto como veamos que la persona está en riesgo o puede poner en
riesgo a los demás.
Si se trata de un joven es prudente que hasta donde este en lo posible, mantener contacto con los
padres, para que ellos ayuden en la toma de decisión, cuando y hacia donde se debe referir.
PARA REFLEXIONAR
Cuales son los problemas mas comunes que enfrentan los jóvenes en tu grupo que requieren
de consejería._______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Quien está haciendo trabajo de consejería hasta el momento y como se está llevando acabo
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

28
 HORA 4
LO QUE DEBEMOS EVITAR EN LA CONSEJERIA
1. Hacer comparaciones. Cada persona es única y especial, quizá lo que escuchemos sea
parecido al caso de……, pero no debemos comparar. Hay que reconocer que cada joven es
único, amado y valioso para Dios.
Las comparaciones terminan dañando mucho a mas a la persona, que busca consejería.

2. Involucrarse con el aconsejado. Probablemente uno de los peligros más manifiesto,

poderoso y común es el peligro de involucrase sentimentalmente con el aconsejado lo cual
llevaría a la inmoralidad sexual, tenga cuidado de no permitir cualquier situación en la
consejería que de la posibilidad de actividad sexual.

3. No debe permitir que algunos necesitados dominen su tiempo y así descuidar a todo
el resto del rebaño. La consejería puede ocupar mucho tiempo, así que es necesario que
el líder juvenil maneje bien su tiempo.

4. Otra trampa es tratar de cumplir los deseos expresados del aconsejado cuando nos
dice que quiere que le diga lo que debe hacer. Pero hay que recordar que el camino a la
madurez para el aconsejado es responsabilizarse por sus propias decisiones y acciones.

5. No todos tenemos una oficina donde podamos atender a las personas. Pero de alguna
manera debemos buscar un lugar privado, donde los jóvenes se sientan cómodos y en
libertad para hablar sin ser visto y escuchado por todo el mundo. Pero, también es
necesario tener cuidado de no aconsejar en situaciones o lugares que pueden parecer
malos, o que puedan alimentar el chisme, o en horarios que no sean los más adecuados.

6. Mostrar desinterés. Es importante contar con tiempo para llevar a cabo la consejería, y
no debemos mostrarnos apurados, ni nerviosos por tener otro compromiso (en dado caso
hay que hablar y poner otro horario para atenderlos dependiendo el caso) Hay que
mostrarse dispuesto a escuchar, apagar el celular, no debemos responder correos
electrónicos o mensajes de texto cuando aconsejamos, tener cuidado con los gestos que
hacemos. Para que el aconsejado no piense que no le interesamos.

29
 Hora 5

MECANISMOS DE DEFENSA.

Hay dimensión de la personalidad que ejerce influencia poderosa en el comportamiento

humano y esto se llama INCONCIENTE.

Los estudiosos defines 3 partes fundamentales en la mente que afectan poderosamente el

comportamiento humano.

1. EL CONCIENTE. Es aquella área del ser humano en la que podemos racionalizar. En

esta dimensión tenemos claridad de que esta ocurriendo en nosotros y alrededor y
también, el por que ocurre aquello.
2. PRECONCIENTE. Esta área se compone de conocimientos, experiencias e imágenes
que hemos percibido pero que hemos olvidado temporalmente, con algo de esfuerzo se
pueden recuperar y traerles a la parte consiente.
3. INCONCIENTE. Es como una enorme bodega en la que se guardan experiencias que
tuvieron lugar incluso en la niñez y que no son fáciles de recordar. Se trata de
impresiones que albergamos en forma de impulsos, pensamientos incontrolados y
recuerdos reprimidos.

Todo esto nos hace reaccionar de manera distinta, sobre todo cuando vienen los conflictos y de
esto hablo Jesus en Mt. 12:34-35
Es evidente que hay un buen numero de emociones, sentimientos, y pasiones en apariencia
dormidas en cada quien sin que haya tomado conciencia de su existencia, pero que ejercen una
enorme influencia sobre su conducta.
Ante toda esta situación muchas personas quieren huir de la realidad o bien enfrentarla, quien
decido no enfrentar lo que ocurre consigo mismo acude a mecanismos de defensa que son
actitudes que le permiten resolver superficialmente el conflicto, puede ser NEGANDO,
FALSIFICANDO O TERGIVERSANDO LA VERDAD DE LO QUE OCURRE.
CUALES SON LOS MECANISMOS DE DEFENSA MÁS COMUNES.
1. REPRESION. Este mecanismo se manifiesta olvidando aquello que nos desagrada. Se
guarda los recuerdos que le provocan dolor, en la mayoría de las ocasiones, la represión
esta asociada a evitar una acción que generaría un sentimiento de culpa o ansiedad.
Desde esta perspectiva la represión es un mecanismo de defensa natural que si bien es
cierto es utilizada por quienes desean huir de la realidad, libran a una persona de
infinidad de recuerdos que tornarían infeliz su vida.

30
2. PROYECCION. Es el mecanismo al que acuden quienes se sienten incómodos por algún
defecto moral o cometer alguna falta y alivian su sentido de culpa atribuyendo su mal a
otra persona.
Quienes se sienten culpables experimentan alivio identificando en otros su propia
debilidad. Ejemplo. Si alguien engaña, asume que son los demás quienes engañan, si
alguien es infeliz, considera que los demás también son infelices.

3. SUBSITUCION. Este ocurre cuando la persona enfrenta un problema con alguien y no

tiene el valor o la oportunidad de descargar su enojo contra quien lo daño, y descarga su
enojo con otro. Ejemplo alguien es tratado mal en el trabajo y va a casa y se desquita con
su esposa o sus hijos.

4. SUBLIMACION. Este mecanismo de defensa se refleja en quienes enfrentan instintos e

impulsos muy fuertes que no siempre pueden expresar. Acuden en cambio a liberar esa
energía en otras actividades y de esa manera se sienten satisfechos.

5. RACIONALIZACION. Es un mecanismo a través del cual quien comete un error alude a

razones que justifican sus acciones, encontrando excusas a favor para eludir su culpa.

6. FANTASIA. Este mecanismo lo usan algunos para escapar a sus frustraciones y

limitaciones, imaginando que son alguien diferente que si pueden alcanzar desarrollo en
diferentes tareas, estas fantasías aíslan a la persona de la realidad llevándolo a vivir una
vida de ensueños. Es un mecanismo sumamente perjudicial.

7. REGRESION. Cuando niños no teníamos mayor responsabilidad y eran los adultos

quienes entraban a resolver nuestros problemas, asi, quien acude a este mecanismo de
defensa, lo que hace es asumir una posición infantil para tratar de eludir la situación.

8. COMPENSACION. Es un mecanismo de defensa al que acuden quienes compensan sus

limitaciones físicas, sociales o intelectuales desarrollando su capacidad positiva. Por
ejemplo alguien que no tiene un nivel de desenvolvimiento intelectual destacado, vuelca
su esfuerzo a sobresalir en alguna disciplina como el arte o un deporte, etc.

9. IDENTIFICACION. Este mecanismo de defensa opera en quienes quieren replicar en su

vida las características de otra persona, si consideran que alguien es exitoso en su
desenvolvimiento, trataran de asumir elementos de su personalidad. El problema es que
algunos nunca lo logran tener su propia identidad ni son capaces de imitar a otros.

31
 Hora 6

ESTUDIO DE CASOS

Por grupos escoger un tema de una situación difícil que enfrentan los jóvenes y
ejemplificar como se le puede ayudar a superar la situación. Ejemplo. Jóvenes con
tendencias Homosexuales, tendencias suicidas, jóvenes abandonados por sus
padres, Jóvenes que enfrentan el divorcio de los padres y otros.

HORA 7

EL ENTENDIMIENTO DE LA CONSEJERÍA COMO UNA FORMA DE

DISCIPULAR.

Ya hemos llegado a la conclusión de esta discusión y nos toca contemplar si de verdad, la

Consejería es la otra cara del discipulado.
El discipulado tiene el propósito de enseñar al nuevo convertido a obedecer todas las cosas que
Jesús nos ha mandado. (Mateo 28:20). O podemos decir que la meta del discipulado es que el
creyente sea maduro.
Esta madurez se evidencia por la obediencia a Cristo en todo, la integridad de la vida, la sanidad
mental y emocional, la vida equilibrada, y el ministrar a otros. El discipulado propone cooperar
con Dios en perfeccionar la buena obra suya en la vida del discípulo hasta el día de Jesucristo,
(Filipenses 1:6).

Desgraciadamente, muchos programas del discipulado se concentran solamente en los aspectos

externos y superficiales de la vida. Es decir que enseñan a la persona cómo hacer las actividades
que los cristianos deben hacer, cómo comportarse correctamente según se nos ha enseñado como
cristianos y cómo aislarse del mundo. Pero nunca tocan el dolor profundo del alma, no afectan
cambios desde las raíces de la vida.

El discipulado de Cristo es un compromiso radical de toda la vida. No es agregar unas máscaras

cristianas encima de las máscaras personales que uno lleva. No es aparentar ser cristiano, es
seguir a Cristo.
Así el discipulado debe buscar cambios reales, profundos y duraderos en la vida del discípulo.
Debe perseguir que el discípulo sea más y más conformado a la imagen de Cristo, o sea quela
imagen de Dios sea restaurada más y más en él.

La consejería tiene el propósito de ayudar a la persona a vivir sana y productivamente en medio

de los problemas, conflictos y necesidades de la vida. La consejería cristiana quiere que tal
sanidad y productividad sea tanto espiritual como mental y personal.
La consejería bíblica pretende ayudar a la persona según los principios bíblicos. Así, la meta de la
consejería debe ser la madurez mental, emocional, relacional y espiritual del aconsejado.

32
Demasiadas veces la consejería se concentra solamente en los problemas de la persona, las
Explicaciones de sus problemas, y las posibles soluciones, sin prestar atención a la necesidad de
crecer y madurar personal y espiritualmente. Si la consejería enfatiza el dolor de la vida sin
ofrecer esperanza, señala la victimización del aconsejado a la exclusión de su propia
responsabilidad, o invita a la persona, examinar su propia vida sin ver a otros; se queda como una
consejería truncada.

La consejería que enfoca el dolor sin esperanza, a la victimización sin responsabilidad y a la

introspección sin ministerios otros es una consejería con miopía. Falta ver la meta de la madurez,
la perfección en Cristo y la restauración de su imagen.

Parece que ambos el discipulado y la consejería tienen metas iguales o muy semejantes.. Así
entonces, parece que un enlace de los dos ministerios a uno sólo sería la manera de complementar
el uno con el otro. Si nuestras iglesias pudiesen ver al discipulado como más que un programa
para los nuevos creyentes antes de bautizarse, pero como un ministerio continuo de cristianos
ayudando a otros cristianos a continuar a madurar en Cristo hasta que Él venga, y si pudiesen ver
a la consejería como más que tratar de solucionar los problemas de la gente, sino como un
ministerio de apoyo mutuo para madurar en Cristo hasta que Él venga, creo que la naturaleza de
nuestras iglesias cambiaría radicalmente.

HORA 8

EXAMEN

33
NOTAS

34
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
JUVENILES

35
 GUIA PARA EL CURSO
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS JUVENILES

1. GENERALIDADES
A. MATERIA Organización de Eventos Juveniles
B. GRADO Tercero
C. DURACION 8 periodos de 50 Minutos cada uno
D. LIBRO DE TEXTO Biblioteca de Ideas de Especialidades Juveniles /eventos
Especiales/ Levantamiento de Fondos/ Campamentos
E. MAESTRO _____________________________________________________

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Un estudio que nos ayuda a conocer lo básico sobre campamentos, retiros y viajes misioneros a
corto plazo y la importancia que tienen dentro del ministerio juvenil.

3. OBJETIVOS

A. ACTITUDES
1. Estar dispuestos a invertir tiempo y creatividad en planificar campamentos y retiros
de excelencia
2. Levantar fe de que a través de retiros y viajes misioneros, Dios vaya a impactar a los
jóvenes hacia un llamado personal

B. CONOCIMIENTOS
1. Entender las dinámicas en grupo que con llevan los viajes misioneros, retiros y
campamentos.
2. Comprender los principios del ministerio juvenil que demandan estos tipos de
experiencias

C. HABILIDADES
1. Desarrollar la capacidad de planificar, promocionar y financiar retiros y/o
campamentos
2. Ser pro eficientes en la planificación y el financiamiento de los viajes misioneros a
corto plazo.

4. TEMÁTICA BÁSICA
1. Oportunidades presentan los campamentos
2. Planificación de campamentos y retiros
3. Actividades que se pueden realizar en los campamentos y en los retiros
4. Guía para planear un retiro
5. Como organizar viajes misioneros
6. Convenciones, congresos, seminarios y talleres
7. Evaluación de eventos

36
 5. TAREA A REALIZAR

Organizar un campamento completo de (3 días) iniciando viernes finalizando el

domingo.

6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

7.
Conducta y participación 10 pts.
Tareas 40
Evaluación 40
Total 100

8. BIBLIOGRAFIA.

1. Leys, Lucas. 500 Ideas para el ministerio juvenil. Vida, 2004

2. Especialidades Juveniles. Campamentos, retiro, misiones e ideas de servicio
3. Especialidades juveniles. Biblioteca de ideas, dinámicas de integración

PARCELACION DE LA MATERIA

HORA TEMA A TRATAR ACTIVIDAD DEL ALUMNO

1 Fijando los objetivos de un evento

2 Campamentos y oportunidades que presentan

3 Planificación del campamento o retiro

4 Como Organizar viajes misioneros

5 Como Organizar viajes misioneros

6 Convenciones, congresos, seminarios y talleres

7 Evaluación de los eventos.

8 Evaluacion.

37
 HORA 1

CONSIDERACIONES NECESARIAS PARA REALIZAR EVENTOS JUVENILES

Introducción:
El liderazgo trae consigo muchas Responsabilidades. Una de ellas es volverse en
organizador de Eventos. Pero organizar eventos no es tarea fácil, si se quieren hacer con
Excelencia. El líder juvenil necesita querer, conocer, y practicar principios funcionales para la
realización de eventos.
El fin de esta materia es dar más que una noción de la organización de eventos sino animar
al líder a buscar cada día conocer más al respecto, preparase y practicar principios de cómo
organizar eventos efectivos.

LO QUE ES UN EVENTO:
Un producto: Porque requiere una previa, detallada y preparación de alta calidad con el
fin de que el consumidor (en este caso los asistentes) experimente lo mejor y a la vez quede
satisfechas sus expectativas. Además producto porque hoy más que nunca el mercado de
realización de eventos demanda cada vez más calidad.
Una oportunidad:
Las reuniones tradicionales de la iglesia no dan tanta oportunidad para que los jóvenes
respondan a la palabra de Dios y la oración, como los eventos especiales diseñados para ellos.
Un beneficio:
Si se planifica y ejecuta adecuadamente los eventos causan un beneficio. Por ejemplo si se
trata de un campamento y el objetivo del mismo es lograr que los jóvenes se cuiden del sexo antes
del Matrimonio; Al volver a casa tendremos a jóvenes que honestamente lucharan contra la
pornografía, la masturbación, las relaciones toxicas con amigos, a chicas que van a valorar su
pureza y cuidaran de hacer de su vida algo digno, entre otras más. Por eso un evento debe de
llevar como consigna dar un beneficio. Sin beneficio a los asistentes el evento no fue para los
jóvenes fue para los líderes. Porque puede pasar que el líder organizar queriendo cubrir los gastos
se olvida del beneficio.
ANTES DE REALIZAR UN EVENTO:
Hay que considerar las dos caras de un evento:
Al realizar eventos muchos líderes terminan mesclando ilógicamente lo espiritual y lo
material, Lo que causa que terminen con déficit o recorten el presupuesto a última hora. Por esa
razón mucho líder termina teniendo fobia a la realización de eventos.
Lo espiritual es básico en nuestras vidas y la de nuestros jóvenes. Pero la realización de eventos
requiere de usar el sentido común; se necesita oración, claro. La oración nos da la frescura para
tomar decisiones basadas en objetivos claros.
38
Lo material consiste en hacer un evento a la altura, pero con un presupuesto real. No fantasma.
El presupuesto, como veremos más adelante, consiste en solucionar las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué eventos vamos a realizar?
2. ¿Por qué vamos a hacer el evento?
3. ¿Cundo y donde lo vamos a hacer?
4. ¿A qué público va dirigido el evento?
5. ¿Cuáles son los objetivos que perseguimos?
¿De dónde saldrán los fondos para pagar el evento?

En estos casos la Fe termina cuando yo creo que todo que voy a gastar no está bien detallado en
un papel. También cuando separamos estas dos cosas podremos invertir el tiempo de
planificación en como cada uno merece. A la hora de planificar un buen líder
La Excelencia versus La mediocridad
Excelencia es Superior calidad o bondad que hace digno de singular aprecio y estimación algo.
Apuntarle a la excelencia debe de ser la meta del líder. La excelencia no siempre es invertir
mucho dinero, sino invertirlo de manera inteligente. Un líder con excelencia sabrá sacar el mejor
provecho a los recursos que tienen.
Mediocridad es de calidad media, De poco mérito, tirando a malo.Aun tiendo suficientes recursos
se puede caer en mediocridad. Tiene que ver con el poco empeño, planificación y ejecución de un
evento.
Se ha dicho que la necesidad es la madre de todos los inventos. Algunas empresas y también
iglesias y ministerios dejan de crecer porque sus líderes se han conformado con lo que ya sabían y
hacían.
Ninguno de ellos lo va a admitir, pero se dejaron atrapar por lo seguro, por la rutina y por la
reacción a los problemas en vez de la práctica de la visión estratégica.Hacer algo creativo requiere
seriedad, responsabilidad. La excelencia requiere decisión, sana ambición de buscar lo mejor, aun
con pocos recursos.
Hacer Publicidad seria y profesional y Objetivos claros:
La publicidad es Divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles
compradores, espectadores, usuarios. Como ya dijimos un evento es un producto que queremos
llevar a un determinado consumidor.
La Publicidad es el anzuelo para atraer a las personas a nuestros eventos. Muchos eventos se
programan bien pero fracasan por la falta de publicidad.
Características indispensables para que la publicidad funcione:
1. Debe de honesta. No se debe de engañar al público ofreciendo lo que no van a dar.

39
 2. Debe de ser Responsable. Exacta con lo que se promocionó, a la hora que se promocionó,
donde se promoción, con la participaciones de los que promocionó.
3. Tanto el evento como la publicidad debe de ser adecuada a un público especifico.
4. Debe de promocionarse en los medios que utiliza el público que queremos alcanzar.
5. Publicidad como proceso no ocasional. No se trata solo de hacer un anuncio y que todo el
tiempo el anuncio de una sola manera se vuelva publicidad exitosa. Ejemplo: Si
realizamos congreso para jóvenes de la ciudad capital tenemos que hacer lo siguiente:
 El medio para promocionar la actividad serán las redes sociales.
 Comenzará la publicidad tres meses antes solo anunciando el evento, el lugar,
fecha y los organizadores.
 Un mes y medio antes anunciará aparte de la clase de evento, lugar, fecha, y
organizadores; comenzará a anunciar algunos participantes o invitados.
 Un mes antes anunciará aparte de lo que ya se anuncian una cuenta regresiva
(anunciando cuantos días faltan para el evento) con los participantes, el costo,
que beneficios tendrán los asistentes, como parqueo, descuentos por comida,
ventas de música, libros u otros.
 20 días antes para el evento la publicidad debe volverse un recordatoria práctico.
Lugar, fecha, participantes.
6. Cupo limitado. Al hacer eventos donde la inversión es grande de parte de los asistentes El
cupo limitado del evento es necesario. El cupo Limitado es tener para cuantas personas
prepararemos el evento.

HORA 2
OBJETIVOS DE LOS EVENTOS
Cada evento que realizamos debe llevar objetivos. Los objetivos son lo que nos hacen avanzar y
ponernos en movimiento. Son aquello que queremos lograr. Constituyen el propósito de nuestras
acciones.
Para realizar unos objetivos se debe:
1. Responder a una necesidad. El objetivo de un evento debe de ser estar en la jugada con lo
que nuestros jóvenes viven. Ejemplo: Tribus urbanas, Aborto, Sexo, amistad, noviazgo.
2. Definir un público específico. A esto también se le llama personalizar el evento. Esto da
descanso porque el líder sabe que solo tiene enfoque en un público. Un congreso de
jóvenes jamás deberá adaptarse para adultos, al hacer esto perdemos el objetivo.
Apuntando a todo le podemos dar a nada.
3. El presupuesto. El presupuesto tiene que ver con lo que tenemos en líquido, de donde ya
lo tenemos (quien lo da) y lo que vamos adquirir a través de los asistentes.

4. Ejecución: También llamado Dirección general. La ejecución de un evento es importante.

Porque podemos preparar bien todo pero sino lo ejecutamos bien afectamos el evento. En

40
 el caso de un congreso es recomendable que el que ejecute el evento se dedique a eso y no
a cantar, predicar y cobrar.
Para que la ejecución del evento funcione todos deben de saber los objetivos del evento y los pasos
a dar para lograrlos.

HORA 3

CAMPAMENTOS Y RETIROS
QUE ES UN CAMPAMENTO.

Es la acción de acampar, detenerse en determinado lugar en forma temporal realizando varias actividades para
lograr un objetivo deseado y establecido.

DIFERENCIA ENTRE CAMPAMENTO Y RETIRO.

1. EL RETIRO.

Descansa su énfasis en reuniones en masa, el programa está basado en conferencias bíblicas de manera tradicional
y su punto fuerte es que está centrado en conducir al grupo a la consagración, mediante la palabra y la adoración y
se le da poco énfasis al aspecto social.

2. EL CAMPAMENTO.

Su énfasis esta en las necesidades físicas, morales y espirituales de cada individuo, el número de asistentes se divide
en pequeños grupos para actividades sobre todo de tipo social. Es decir su énfasis está más en el aspecto social que
espiritual, aunque no por eso se descuida el área espiritual.

OPORTUNIDADES QUE PRESENTAN LOS CAMPAMENTOS Y LOS RETIROS

A. Es la oportunidad para esfuerzos centrados en la evangelización, posiblemente ellos asistan regularmente

a la iglesia pero no han aceptado a Cristo y el ambiente es propicio para que se entreguen a Jesús.
B. Es la oportunidad para esfuerzos centrados en el discipulado. El campamento es la situación ideal para
estimular al oven a mostrar en forma práctica su comunión con Dios, nos permite desarrollar un ambiente
caracterizado por el amor, la espiritualidad, la aceptación la comprensión y el desafio espiritual.
C. Es la oportunidad para la adoración. Es la ocasión especial para mostrar a través de la palabra lo
importante de la adoración y practicarla dirigida si es posible por ellos mismos.
D. Es la oportunidad para la enseñanza intensiva, es el momento para fijar en ellos las doctrinas y enseñarles
a tomar las decisiones adecuadas para la vida.
E. El la oportunidad para reuniones y actividades especiales en un espacio diferente. Se sale de la monotonía
de las cuatro paredes y emprender actividades inolvidables, novedosas y aprender verdades bíblicas
encontrando ejemplos de la naturaleza y a través de juegos al aire libre.
41
F. Es la oportunidad para fomentar la amistad. Especialmente entre los adolescentes la aceptación social es
una característica de vital importancia, y esta relación de amistad surgida en el campamento es posible
que perdura para toda la vida. Permite la integración de personas nuevas, tanto cristianas como no
cristianas en el contexto de grupo de jóvenes.

PARA REFLEXIONAR.

Que requisitos debe llenar el lugar donde se puede realizar un campamento juvenil.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________
Piensa que estas por iniciar la planificación de un retiro y escribe 3 objetivos
generales que persigues en la actividad.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

HORA 4
COMO PREPARAR EL EVENTO

FASES PARA DESARROLLAR UN EVENTO

1. Primera fase: reunión de trabajo. Definir un evento. Lluvia de ideas con todo el equipo.
El líder que solo piensa hacer los eventos que le gustan y no toma en cuenta a su
equipo a la hora que algo no resulte se quedará solo.
2. Segunda Fase: Donde se realizará, cuando y para quienes. Luego que comisiones de
trabajo se necesitan. Las comisiones de trabajo son las personas con las que se va a
compartir las partes de la realización del evento.
3. Tercera fase Presupuesto. Lo que vamos a invertir. En esta parte debemos de
responder a ¿De dónde saldrá el dinero? ¿Qué donativos buscaremos? ¿Cuánto pagaran
los asistentes?
4. Cuarta fase. Distribuir el presupuesto en las comisiones. Cada comisión requiere su
apartado específico de dinero.
5. Quinta Fase. Reunión de ejecución. Lo que ya tenemos, lo que falta y si se necesita
hacer recortes en el presupuesto.

42
 6. Sexta fase: Realización del evento. No sumar gastos fuera del presupuesto. Pagar todo
lo que se debe pagar.
7. Sexta: Evaluación del presupuesto. Ver si se cumplió, que se cambió y si el evento fue
lo que esperábamos.

TENER CLARO EL PROPOSITO.

La pregunta clave para hacerse es la siguiente, ¿Qué quiero conseguir por medio de esta
actividad? Que impacto deseo provocar en la vida de los jóvenes que asistirán?
8. A quienes está enfocado Sexo Edad Cultura etc. Y sus necesidades básicas, esto
ayudara a determinar que tipo de actividades se incluiran en el evento.
9. Hay que visualizar los resultados.
Que cambios te gustaría que acontecieran en sus vidas y como te gustaría que
actuaran y vivieran una vez que la actividad hubiera acabado.

3. Fecha.
a. Si es tiempo de estudio
b. Vacaciones
c. Condiciones climatológicas
d. Feriados. Etc.
4. Lugar.
a. Instalaciones
b. Capacidad del lugar
c. Alimentación
d. Acceso para el transporte
e. Costo

5. Temática.
Dependiendo si se trata de un campamento y retiro así será la temática, el bueno
poner un Tema y un lema para el evento, un texto lema, canto lema etc.
6. Publicidad
a. A través de carteles y afiches
b. Mantas
c. Volantes
d. Cartas
e. Trifoliares
f. Teléfono
g. E-mail.
h. Boletines etc.

43
 7. Tipos de campamentos
a. De ayuno y oración
b. De discipulado
c. De adiestramiento para lideres
d. Recreativo
e. Campamento de trabajo.
f. Los que se pueda inventar.

8. Personal necesario para llevar acabo los campamentos

a. Director
b. Subdirector
c. Conferencista
d. Músicos
e. Consejeros
f. Encargado de actividades especificas por ejemplo fogatas, deportes, competencias.
g. Encargado de publicidad
h. Encargado de primeros auxilios (por lo menos llevar un botiquín)
i. Encargado de transporte
j. Encargado de alimentación.
Es conveniente en reuniones previas orientar o capacitar al personal para que cada uno sepa
específicamente cual será su labor
9. Actividades Generales que se pueden llevar acabo
a. Plenarias
b. Talleres
c. Análisis de películas
d. Análisis de videos musicales
e. Fogatas
f. Serenatas
g. Diversas competencias

10. ACTIVIDADES EN GRUPO

a. Porras
b. Coreografías
c. Decoración de gorras y playeras
d. Pirámides
e. Mascotas
f. Banderines
g. Dramas
h. Coros nuevos
i. Grupos musicales
j. Limpieza y decoración de dormitorios
k. Inventos etc.

44
 11. DEPORTES Y JUEGOS
Dependiendo de las instalaciones y el tipo de campamento, las edades y sexo de los
asistentes así se programaran por ejemplo, escalinatas, caminatas, olimpiadas,
sobrevivencia etc.

12. PUNTOS BASICOS PARA LOS ASISTENTES AL CAMPAMENTO.

a. Identificación de maletas
b. Identificación del personal
c. División por colores
d. Si es posible cada grupo en habitaciones diferentes (no mesclados hombres y mujeres)
e. Tomar en cuenta medicamentos personales.
13. PRESUPUESTO
a. Patrocinadores
b. Ofrendas
c. Ventas
d. Rifas
e. Cenas
f. Aporte de los asistentes
EL PROGRAMA.
El programa se debe realizar de acuerdo a los propósitos que se tengan y al tipo de evento, el
conjunto de actividades y acciones que hemos de llevar a cabo para asegurarnos el cumplimiento
de cada uno de los objetivos que hemos anunciado. Un ejemplo puede darse a través del
siguiente cuadro.
PREPARAR EL AMBIENTE ADECUADO PARA EL EVENTO.
1. Usar rompe hielos, es útil para crear ambiente, para ayudar a los jóvenes a romper
aunque no sea determinante, barreras emocionales y espirituales a fin de que estén
abiertos a aprender y disfrutar el tiempo y a permitir que Dios pueda incidir y actuar en
sus vidas.
Un mal comienzo, pueda crear un mal ambiente, hay que entender que muchas veces para
los jóvenes es mas importante el ambiente que el contenido mismo del evento.

2. Factores que influyen en la creación del ambiente.

a. Las actitudes y disposición de los jóvenes participantes
b. Las actitudes y disposición de los lideres
c. Los objetivos
d. Las relaciones interpersonales entre los participantes
e. Las actividades planificadas
f. El trasfondo del grupo
g. El programa y el horario
h. La combinación de actividades.
45
 HORA 5
COMO ORGANIZAR EXPEDICIONES MISIONERAS

Introducción:
Conforme se va trabajando en las misiones la visión crece, y es necesario implementar actividades
para desarrollar mas esa visión. Las expediciones misioneras son un instrumento vital por las
siguientes razones: Por un lado, proveen una experiencia de alto impacto, a bajo costo, sin la
complicación de necesitar ni pasaporte ni visa, en algunos casos. Y por otro lado, porque hay
más conciencia de que tenemos la responsabilidad bíblica de llevar el evangelio más allá de
nuestro propio grupo cultural. A pesar de estos aspectos positivos, hay algunas consideraciones
importantes que se deben de tomar en cuenta antes de emprender un viaje de este tipo.

Para realizar estas expediciones es necesario tomar en cuento lo siguiente.

Tipos de experiencias misioneras:

Las visitas de corto plazo al campo misionero se dan en dos categorías:
A. Visitas bien cortas de dos a seis semanas, realizadas por aquellos que están tomando
vacaciones de trabajo o de placer;
B. Visitas más prolongadas de dos a seis meses, hasta dos o tres años.
Las más prolongadas usualmente son tomadas por jóvenes voluntarios, profesionales en
licencia o personas jubiladas que están dispuestas a dar uno o dos años de servicio.

PLANEACIÓN DEL VIAJE

Debido a todos los elementos que son necesarios para planear un viaje misionero a corto
plazo exitoso, es importante que empiece a planear el viaje de 6 a 12 meses antes.

Decidir el lugar el viaje. Puede ser domestica o foranea (¿Con qué iglesia, organización o
grupo étnico van a trabajar?).
A. Un buen principio es buscar una necesidad que puedan suplir con las personas y el
tiempo que tienen disponible.
B. Junto con otros, explore diferentes opciones y ore para que Dios los guíe al lugar donde
tendrán el mayor impacto.
C. Haga contacto con diferentes organizaciones o personas y pregunte si tienen necesidad
de un equipo misionero a corto plazo y qué ministerios podrían desempeñar como equipo.

Decidir el tipo de ministerio.

Ya que deciden el lugar del viaje, es importante investigar el tipo de ministerio que hace falta
en ese lugar. En este punto es importante considerar los dones y habilidades de la gente de su
iglesia. Por ejemplo, si tiene muchos doctores, dentistas o enfermeras podrían considerar una
caravana médica, de otra manera esto sería imposible. Algunas opciones de ministerio son:
46
 a. Enseñanza o predicación (esto puede ser a niños, jóvenes, mujeres o varones)
b. Campañas médica
c. Construcción o mantenimiento
d. Clases especializadas de nutrición, negocios, agricultura, alfabetización, finanzas,
idiomas,
e. Ministerio en orfanatorio o con niños de la calle
f. Evangelismo (de puerta en puerta, al aire libre, etc.)

Decidir las fechas del viaje.

Esto se debe hacer en consulta con el liderazgo de su iglesia, el liderazgo en el lugar donde
irán y las personas de la iglesia que muestran interés en las misiones (que posiblemente
formen parte del equipo). Tomar en cuenta aspectos como la disponibilidad de gente durante
las vacaciones y el clima en el lugar de ministerio (por ejemplo, será difícil hacer construcción en
tiempo de lluvias) y además el tipo de vestuario a utilizar en el lugar según la condición climática
y cultural aceptada por los nativos del lugar.

Decidir el presupuesto para el viaje.

a. Transporte (si es aéreo, terrestre, marítimo, etc)
b. Hospedaje
c. Alimentos (durante el viaje, en el lugar de expedición)
d. Materiales de ministerio
e. Ofrenda o regalos para los anfitriones
f. Documentos personales: pasaportes, visas
g. Calcule 10% más para gastos imprevistos
NOTA. Se debe pensar de donde van a salir las finanzas, esto puede ser primero el
aporte de cada participante, segundo aporte de la iglesia a través del departamento
misionero y luego ofrendas voluntarias de otras personas.

HORA 6

FORMACIÓN DEL EQUIPO

El Equipo Central o Dirección General

En este caso puede ser formado por la directiva central del ministerio Juvenil o añadir personas
expertas o con experiencia en la realización de Expediciones Misioneras.

La Promoción del Equipo

Ahora es tiempo de empezar a promover el viaje misionero en la congregación. Esto se puede
hacer de varias maneras:

47
 a. Desarrollar un volante o tríptico con los detalles del viaje misionero.
b. Hacer promoción en grupos específicos de la iglesia (grupo de varones, mujeres,
reunión de jóvenes, etc.).
c. Dependiendo del tipo de trabajo puede hablar con los ministerios de la iglesia
(juvenil, femenil, iglesia infantil, escuela dominical)
d. Junto con el equipo base, haga una lista de personas dentro de su esfera de contactos
que podrían interesarse en el viaje misionero o que serían buenos candidatos.

Selección de los miembros para el Equipo

1. Se debe definir la cantidad de personas que se necesitan. No debe aceptarse
automáticamente a cualquier persona que quiere ir en el viaje misionero. Debe haber un
proceso de selección guiado por el Espíritu Santo (por medio de la oración) Preparación
del equipo

Preparación social del equipo

“Como líder es importante que planees con anticipación, delegues responsabilidades,
mantengas una actitud calmada y flexible y que te comportes como un siervo del Señor. Esto te
ayudará a moldear un equipo que es productivo, divertido y efectivo. Tu ejemplo, organización y
testimonio es la base de un equipo unido y espiritual”.
Preparación transcultural
Den al grupo orientación para prepararlos para lo que van a experimentar en el viaje. Sobre todo
en el tema de la cosmovision y adaptación cultural.
En la mayoría de los casos, el equipo experimentará una cultura diferente en un lugar diferente
con condiciones diferentes a las que viven cada día. También debemos tomar en cuenta la
oposición espiritual y el potencial de circunstancias adversas. Todo esto tiene el potencial de
causar estrés, tensión, irritación, conflicto o frustración

Preparación Espiritual

a. La oración – Oren para que tengan una actitud enseñable, servicial y sumisa a la
autoridad.
b. La dedicación – En base a Hechos 13:2-3, es importante que se haga una ceremonia de
consagración del equipo en algún servicio público de la iglesia. Esto le recuerda a la
iglesia la importancia de orar por
c. El testimonio personal – Cada miembro del equipo debe ir preparado para presentar su
testimonio de

48
 La Programación

Debe elaborarse un programa y horario de trabajo. Esto es con el fin de que el tiempo sea
aprovechado al máximo y que haya igualdad en el trabajo que cada uno realice.
Adicionalmente al programa de trabajo se debe hacer una lista de asignación de tareas de cada
día. En esto es muy importante aprovechar al máximo los dones que cada uno de los
participantes tiene.
Los Implementos del Participante
Se debe hacer una lista con las cosas necesarias que cada participante debe llevar al
proyecto. Esto es para evitar la exageración en las maletas y llevar lo estrictamente
necesario
PARA REFLEXIONAR.
Has un perfil para jóvenes misioneros, incluyendo características espirituales, emocionales,
y sociales que se esperan en los jóvenes que participan en expediciones misioneras para que
el trabajo sea efectivo.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

CONGRESOS
Conferencia generalmente periódica en que los miembros de una asociación, cuerpo, organismo,
profesión, Ministerios juveniles se reúnen para debatir cuestiones previamente fijadas.
Es la denominación utilizada para diversas conferencias académicas y otro tipo de reuniones con
un fin de discusión, difusión o intercambio de conocimientos.

Es una reunión orientada a la difusión o intercambio de conocimientos. Los congresos se

identifican por el hecho de que los asistentes adoptan un rol interactivo participando
activamente en ponencias, foros y debates
Para cumplir con estos objetivos en los congresos se llevan acabo plenarias, pero algunos temas
en particular derivados del tema general, se tratan en talleres.
Las presentaciones o discusiones sobre el tema provienen de los organizadores o sus invitados
especiales. Usualmente un congreso se realiza en forma anual o bianual y dura no menos de 2
dias.

49
 CONVENCIÓN

Una convención es un evento de vocación privada, generalmente organizado por una

entidad. Las convenciones están orientadas a la generación de negocio y lo habitual es que
tan solo asistan miembros de entidad organizadora.
Las razones por las que se organiza una convención son diversas, destacando entre ellas
las siguientes:
 Lanzamiento de un nuevo proyectos,
 Presentación de nuevos avances, estudios o innovaciones sobre un tema en concreto.
 Motivación del personal asistente.

SEMINARIO

Un seminario es una reunión especializada que tiene naturaleza técnica y académica cuyo
objetivo es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento
que requiere una interactividad entre los especialistas. Se consideran seminarios aquellas
reuniones que presentan estas características. El número de horas es variable.
Hay quienes limitan el número de participantes pero ello depende del tema a tratar, de las
condiciones físicas para su desarrollo, el conocimiento de la materia de los participantes y
el coordinador del mismo. Tratándose de un acto académico de actualización, en algunos
casos se puede solicitar una cuota de inscripción. Sin embargo, hay muchas instituciones
o cuerpos de académicos que los desarrollan como parte de su carga laboral
TALLER

En enseñanza, un taller es una metodología de trabajo en la que se integran la teoría y la

práctica. Se caracteriza por la investigación, el descubrimiento científico y el trabajo en
equipo que, en su aspecto externo, se distingue por el acopio (en forma sistematizada) de
material especializado acorde con el tema tratado teniendo como fin la elaboración de un
producto tangible. Un taller es también una sesión de entrenamiento. Se enfatiza en la
solución de problemas, capacitación, y requiere la participación de los asistentes

50
 HORA 7
COMISIONES FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO DE CONVENCIONES,
CONGRESOS Y SEMINARIOS.
La forma tradicional y más funcional es a través de la formación de comités, se sugieren los
siguientes:
1 Los comités Funcionarán si se tienen atribuciones específicas, se sugieren las siguientes:

1. Comité de Planificación y Programa

Todo el trabajo de planificación lo hace la Directiva. Se debe considerar lo siguiente:
a. Elaborar por escrito el proyecto de la actividad
b. Elaborar los objetivos de la actividad
c. Elaborar los temas y subtemas que se impartirán.
d. Elegir el lema, canto lema y texto bíblico.
e. Elegir las fechas, horarios y lugar para realizar el evento
f. Elegir a los expositores e invitados
g. Elegir las actividades a realizarse.
h. Elaborar el programa general y específico del evento.
i. Aprobar el presupuesto financiero.
j. Realizar reuniones periódicas con los coordinadores de comités para supervisar el
trabajo.

2. Comité de Oración
La oración es la base del éxito para cualquier actividad espiritual, por ello no debe
faltar un comité de oración.
a. Programar actividades de oración (ayunos, vigilias, cadenas, etc.)
b. Promocionar y desarrollar dichas actividades

3. Comité de Logística
Este comité debe proveer lo necesario para el desarrollo de la actividad.
a. Orden y limpieza del local
b. Mobiliario necesario
c. Preparar un lugar para los expositores
d. Revisar el sonido, la luz eléctrica, aparatos telefónicos, equipo de grabación, etc.
e. Arreglar los locales para los talleres y diferentes actividades.
f. Proveer pizarrones, marcadores, retro proyectores, etc.
g. Acomodación de parqueo.

4. Comité de Música
a. Contactar a los músicos con la aprobación de la directiva
b. Dar las indicaciones sobre la música que desea
c. Atender y ubicar a los músicos.
51
5. Comité de Promoción y Publicidad
a. Elaborar el logotipo del evento
b. Diseñar afiches, trifoliares, volantes y encargarse de la impresión y distribución.
c. Promover la actividad por todos los medios de comunicación posibles.

6. Comité de finanzas
a. Elaborar el presupuesto del evento
b. Promover el levantamiento de fondos para el evento
c. Llevar el control de los ingresos y egresos del evento.
d. Suplir los gastos de todos los comités
e. Presentar al final un informe financiero claro y respaldado con documentación.

7. Comité de Literatura
a. Recopilar el material de los expositores
b. Elaborar la carpeta
c. Entregar las carpetas al comité de inscripción
d. Encargarse de la venta o promoción de literatura

8. Comité de inscripción
a. Elaborar los gafetes
b. Llevar el control de los inscritos
c. Llevar el control de las cuotas de inscripción y rendir cuentas al comité de finanzas
d. Inscribir y entregar material durante el evento

9. Comité de Recepción y Orden

a. Dar la bienvenida a todos los participantes
b. Velar por el orden y disciplina durante el evento
c. Recoger las ofrendas durante el evento y rendir cuentas al comité de finanzas
d. Controlar el horario (timbre)
e. Tener una mesa de información para los participantes

10. Comité de Ornato

a. Hacer el adorno mural (logotipo)
b. Coordinar el arreglo floral, uso de tapetes y otros
c. Colocar el adorno y quitarlo después del evento en cooperación con logística

11. Comité de Atención a los Expositores

a. Ubicarlos en el lugar donde se hospedaran
b. Orientarlos respecto al programa
c. Coordinar la alimentación, refacciones etc.

52
 Hora 8
LA EVALUACION DE LOS EVENTOS.
PORQUE ES NECESARIA LA EVALUACIÓN.
La evaluación nos dará mucha información acerca de cosas positivas y negativas que han
sucedido. La información recogida como consecuencia del proceso de evaluar nos ayudara a
identificar las cosas buenas que se han hecho y detectar las cosas negativas que se ha producido
durante todo el proceso de planificar, ejecutar y continuar con el evento.
QUE ASPECTOS HAY QUE EVALUAR
1. Los objetivos y el grado de cumplimiento de los mismos
2. Las Actividades si contribuyeron o no al cumplimiento de los objetivos y si satisfacieron
las necesidades de los participantes.
3. El ambiente, si se consiguió el adecuado, que contribuyo a ello, y los aspectos negativos.
4. Los conferencistas si se conectaron bien con los jóvenes.
5. Nuestro trabajo. Como han sido nuestras actitudes y nuestra relación con los jóvenes
6. La planificación si estaban claros los objetivos, el programa, hubo delegación de
responsabilidades
7. El lugar donde se realizó el evento y si los horarios fueron adecuados, si la alimentación
fue de calidad.

UN MODELO DE EVALUACION.
EVALUACION
Con el propósito de mejorar la organización de futuros campamentos de su opinión, marcando el
paréntesis con una X
Lugar bueno ( ) regular( ) malo( )
Temas bueno ( ) regular( ) malo( )
Organización bueno ( ) regular( ) malo( )
Ambiente bueno ( ) regular( ) malo( )
Conferencistas bueno ( ) regular( ) malo( )

53
 HOJA DE INSCRIPCION DE LOS PARTICIPANTES EN CAMPAMENTOS, RETIROS O
EXPEDICIONES MISIONERAS.
Es necesario que cada participante en un evento llene una hoja de solitud de inscripción la cual
debe ir firmada por sus padres (en caso que sean menores de edad)
Esta hoja puede ser mas o menos asi (cada uno puede incluir algunas cosas que considere
necesarias.
Nombre_________________________________________________________
Dirección____________________________________________________(en caso que fuera ciudad)
Teléfono ____________________________Fecha de nacimiento
Sufre alguna enfermedad crónica (especifique)________________________________
Es alérgico a alguna medicina o a alguna comida_______________________________________
Toma medicina diaria ______________________Cual es la dosis_____________________________
En caso de emergencia a quien debemos contactar
Nombre_______________________________________________telefono________________________
Dirección__________________________________ Que parentesco tiene con usted____________
Prometo cumplir con todas las normas del campamento

Firma del joven________________________ Firma del Padre __________________________

EJERCICIO La temática a tratar en un congreso juvenil es importante para tener buenos

resultados. Escribe 4 temas que consideres atractivos para se puedan desarrollar en un
congreso juvenil

3. Tema para adolecentes________________________________________________________________________

4. Tema para Jóvenes (18-25 años)______________________________________________________________

5. Tema para Jóvenes Adultos(26-35 años______________________________________________________

6. Tema para matrimonios jóvenes___________________________________________________________

54
NOTAS

55
EL LLAMAMIENTO DIVINO EN EL
MINISTERIO JUVENIL.

56
 GUIA PARA EL CURSO
LLAMAMIENTO DIVINO

I. GENERALIDADES
1. CURSO. Llamamiento Divino
2. Grado Tercero
3. Horas de clase. 8 horas de 50 minutos c/u
4. Libro de texto Notas del Profesor
5. Maestro

II. DESCRIPCION DEL CURSO.

Es un estudio enfocado a conocer el llamado que Dios hace a Servir y resaltando las
cualidades que deben poseer los llamados y las excusas que el ser humano presente,
resistiendo al llamado de Dios.

III. OBJETIVOS.
1. Conoce el propósito del llamado de Dios.
2. Conocer las actitudes que Dios espera de aquellos que llama.
3. Entender el proceso en el llamamiento de Dios.
4. Discernir las maneras distintas como Dios llama a las personas.
5. Estar dispuesto a aceptar la voluntad de Dios para su vida.

IV. TEMATICA BASICA.

1. El llamado al ministerio Juvenil.
2. Características del llamamiento divino.
3. El proceso del llamado de Dios.
4. El supremo llamamiento basado en el modelo de Jesús.
5. Cualidades esenciales de los llamados.
6. Fidelidad al llamamiento.
7. Excusas del hombre frente al llamado.

V. TAREAS A REALIZAR.

VI. CRITERIO DE EVALUACION

Asistencia y puntualidad 10
Participación 10
Tareas 40
Evaluación 40
Total 100

57
VII. BIBLIOGRAFIA
Manual de alcance juvenil, Embajadores de Cristo, las asambleas de Dios en
Guatemala.
Jaime Morales, Administración del Ministerio Juvenil
David Shenk, El llamado de Dios a la misión
Jaime Morales, Pastoral, Academia y Vocación

DISTRIBUCION DE LA MATERIA

HORA TEMA A TRATAR ACTIVIDAD DEL ALUMNO

1 El Llamado al Ministerio Juvenil

2 Características del llamamiento Divino

3 El proceso del llamado de Dios

4 Cualidades esenciales de los llamados

5 Fidelidad al llamamiento Divino

6 Excusas del hombre frente al llamado

7 Como atender a los jóvenes con llamado

8 Evaluación

58
 HORA 1
EL LLAMAMIENTO DIVINO.

La palabra llamamiento del griego ( kaleo) citar, invitar.El concepto de «llamamiento» es una de
las ideas bíblicas más profundas. La Biblia presenta varias historias acerca de llamamientos de
hombres y mujeres quienes, cuando fueron llamados al servicio, salieron y marcaron a su
generación en una forma particular. Tales llamamientos tenían varias singularidades. ¿Ocurre lo
mismo hoy en día?

EL LLAMADO AL MINISTERIO JUVENIL

“Doy gracias al que me fortaleció, a Cristo Jesús, nuestro Señor, porque, teniéndome por fiel, me
puso en el ministerio” 1 TIMOTEO 1:12
Cada persona que asegura ser llama por Dios en este caso al ministerio juvenil, debe tener la
certeza que su vida está siendo alterada en cuanto a su rumbo y sus metas. Hay un elemento
misterioso que sucede en los llamados de Dios y es aquella pasión que llena sus corazones, pasión
hacia el cuidado de las personas que están a su cargo.
Si alguien siente en su corazón trabajar pastoralmente con jóvenes, nadie puede impedir que esto
suceda, si resulta ser un auténtico llamado de Dios, pero primeramente hay que entender cuál es
el llamado de Dios.

LLAMADO A SERVIR EXOD 2:11-14

1. El llamado al ministerio juvenil es un llamado a servir.
2. Aprendió que ministrar es servir no administrar.
3. Jesús vino para servir y no para ser servido; escondernos del servicio dice que no estamos
listos… (que estamos haciendo por nuestro jóvenes que están siendo golpeados por el
enemigo, drogas y prostitución)

LLAMADO A MORIR. EXOD 2:15

1. Rom 6:3 - Juan 15:13
2. Sumergidos en Cristo, identificados con Cristo y con los jóvenes necesitados.

LLAMADO A DIRIGIR EXOD 3:8,10; 4:1,2

1. Lucas 5:11 - Juan 21:15-17
2. Ex 4:1,2
3. Los estudiantes de la A.I.J tienen la capacidad de dirigir a otros.

59
 HORA 2

CARACTERISTICAS DEL LLAMAMIENTO.

Primero, todos los llamamientos se originaron de Dios.

1. Dios Padre llamó a Abraham, Moisés, Isaías, y Amós (para nombrar algunos). Cf. Efesios
4:11. “Dios puso”
2. Jesús llamó a doce hombres «para estar con él», y luego los envió a discipular a las
naciones.
3. El Espíritu Santo llamó a Saulo, a Bernabé y a otros. Ningún personaje bíblico se auto-
realiza una unción.

Segundo, no por apariencia sino, por la condición del corazón.

1. Gedeón, por ejemplo, al ser llamado, respondió: «¿Cómo libraré a Israel? Mi familia es la
más pobre en Manasés, y yo el menor de la casa de mi padre» (Jue 6.15).
2. ¿Por qué David? ¿Por qué Jeremías?
3. ¿Por qué Simón Pedro?¿por qué Saulo de Tarso quien dijo: «Yo había sido blasfemo,
perseguidor y agresor» (1 Ti 1.13)?.

Cuando se le preguntó a San Francisco por qué Dios lo había llamado, él respondió. «Dios escoge al más débil, al
más pequeño, al más humilde de los hombres sobre la faz de la tierra, para usarlos».

Tercero, los llamamientos bíblicos usualmente se centran en ministerios, y comisiones

específicas.

1. Noé. Construir un Arca

2. Moisés, sacar la nación israelita de Egipto.
3. Elías. eliminar a un rey malvado y volver el corazón del pueblo a Dios.
4. Pablo. predicar a los gentiles.
5. Y a nosotros como líderes juveniles para salvar a nuestra generación.

Aunque demandaba esfuerzo y valentía y hasta hacer cosas aparentemente ilógicas, el

llamamiento era tan profundo que eso era lo que le daba coraje a la persona llamada.
El llamado que Dios les hace hoy a través de este estudio, cambiara su mentalidad, su actitud, y
les dará la fuerza para alcanzar a los perdidos.

Cuarto. Cada llamamiento bíblico era único. Usando diferentes fuentes. Ningún llamado era
igual a otro. Las circunstancias, la naturaleza, las expectativas del llamamiento: todo era
personalizado. Cuando Dios quería que alguien dijera algo o guiara a un pueblo, él se lo ordenaba
a la persona en una forma que no tenía precedentes.
¿Cómo fue tu llamado al ministerio?__________________________________________________

60
Quinto. El llamamiento era sin acepción de personas.
Las personas, a veces extrañas, eran seleccionadas mientras otras, aparentemente más valiosas y
capacitadas, no lo eran. Solo existió una Ester, un Juan el Bautista. Solo hubo un Moisés a pesar
de lo que María y Aarón se atrevieron a pensar el día que preguntaron, «¿No ha hablado Dios
también a través de nosotros?».
¿Qué otros ejemplos encontramos en la Biblia?

Sexto. Dios no nos ha llamado por lo que somos sino por lo que vamos a hacer.
“Dios no llama a los capacitados, capacita a los llamados por el espíritu santo”. (Hech. 1:8)

Séptimo. Dios confirma el llamado. Podemos ver esto en el caso de Gedeón que pidió
confirmación al Señor. Aparte de eso, Dios va a confirmar delante de los demás que somos
llamados. (Cuando la vara de Aarón floreció.)
Las preguntas claves son simples: ¿Dios todavía llama a los hombres y mujeres como lo hizo alguna vez?

HORA 3

EL PROCESO DEL LLAMADO DE DIOS.

Gen. caps. 37-45

Queremos mencionar 2 casos.

1. José que siendo un adolescente tuvo un sueño divino, Dios le revelo (llamado) que un día
ocuparía un lugar importante en el liderazgo, aunque sus hermanos se someterían a él.
2. David. Siendo también joven fue ungido por Samuel, según mandato de Dios para ocupar
un lugar de servicio al frente de Israel.

Pero Dios tuvo que llevar a ambos en un proceso hasta convertirlos en los líderes que él
quería que fueran.
¿Que necesito José para llegar a ser líder?
1. José necesito tiempo para madurar, y además de eso necesito experiencia.

2. Necesito ser quebrantado para resolver sus problemas de orgullo, Dios lo hizo
despojándole de su favorecida posición y colocándolo en un papel de esclavo en Egipto
(recordemos que era el hijo favorito de Jacob.)

3. José tuvo que valorar a las personas difíciles y tratarlas como instrumentos divinos.
¿Quiénes fueron esas personas? sus propios hermanos.

4. José no pudo servir a Dios hasta ser probado y aprobado. La presión la calamidad y su
experiencia le proveyó la sabiduría que necesitaba.

5. José pudo entender el Plan de Dios (en Egipto). A causa del proceso él dijo “Vosotros
pensasteis mal contra mí, mas Dios lo encamino a bien”
61
¿Que necesito David para ser un verdadero ministro?

En el caso de David (cf. Con Moisés) fue en el desierto donde Dios lo formo para luego ponerlo
por líder sobre Israel.

1. Fue en el desierto donde desarrollo un espíritu de humildad. (cf. Det. 8:2). El carácter
fuerte de sus asistentes le hicieron la vida pesada, pero a estos uso Dios para moldear su
carácter. 2 Sam. 3:39
2. Fue en el desierto donde se descubre su corazón engañoso. 1 Sam. 20:5-7, 21:1-10.
Después pudo escribir en el salmo 34:11-14

3. Fue en el desierto donde desarrollo su vida de oración. La mayoría de sus salmos

(oraciones o expresiones de gratitud en tiempos de crisis) los escribió en el desierto.
Ejemplo. Sal. 23.

4. Fue en el desierto que desarrollo Espíritu de comunidad. 1 Sam. 22:2, su congregación

era de gente rechazada, inadaptada, endeudada, etc.

En base a esto podemos entender que Dios nos ha llamado a un ministerio grande, pero nos hace
pasar un proceso y nos lleva a través de diferentes niveles, hasta llegarnos a donde él quiere y es
necesario que escalemos.

EL SUPREMO LLAMAMIENTO BASADO EN EL MODELO DE JESUS. Isa. 42:1-4

1. Servicio (mi siervo) sea siervo.

2. Dependencia (Yo lo sostendré) dependa de Dios.
3. Valoración (Mi escogido) considérese escogido
4. Complacencia (en quien mi alma tiene contentamiento) Complazca a Dios.
5. Unción (He puesto sobre el mi Santo Espíritu) Busque la Unción del Espíritu Santo.
6. Discreción (no gritara ni alzara su voz, no la hará oír por las calles) Sea discreto.
7. Empatía (no quebrara la caña cascada, ni apagara el pabilo que humeare) Identifíquese
con los demás.
8. Optimismo, constancia (No se cansara, ni desmayara) Mantenga el ánimo de servir.

HORA 4
CUALIDADES ESENCIALES DE LOS LLAMADOS.

Podemos conocer lo que Dios espera de las personas que llama, a través de lo que se muestra en
la vida de las personas que puso en eminencia tanto en el A. T. como en el N.T.

En el Antiguo Testamento.
DAVID. 1 Samuel 16:18
a. Sabía hacer bien las cosas
b. Y era valiente
c. Y era vigoroso
62
d. Y hombre de guerra
e. Prudente en sus palabras
f. Y hermoso
g. Y Jehová está con él

1 Samuel 18:5
a. Obediencia (y salía a donde quiera que Saúl le enviaba)
b. Prudencia. (Y se portaba prudentemente)
c. Confiabilidad (Y lo puso Saúl sobre gente de guerra)
d. Aceptación. (Y era acepto a los ojos de todo el pueblo y a los ojos de los siervos de Saúl)

En el Nuevo Testamento.

TIMOTEO 2da. Timoteo 2:1, 3, 5,6.

En este pasaje el apóstol Pablo señala cuatro cosas a Timoteo las cuales debía ejercer en su
ministerio.

1. Esfuerzo.
“tu pues hijo mío esfuérzate en la gracia” (esto mismo se le demando a Josué.) Esta es una acción
personal.

2. Disposición para el sufrimiento. “sufre penalidades como buen soldado de Jesucristo”

a. El buen soldado va a donde lo mandan, no a donde él quiere.

b. Sufre muchas veces en el entrenamiento
c. Sufre en el campo de batalla
d. Está para recibir órdenes, no para darlas
e. Su consigna es agradar al que lo recluto como soldado.

3. Disposición para luchar. “También el que lucha como atleta”

a. Su lucha debe ser legitima

b. La disciplina es indispensable.

4. Disposición para trabajar. “El labrador, para participar del fruto, debe trabajar primero”

a. Esto demanda paciencia

b. Jesús llama a trabajar mientras el día dura
c. Pablo recuerda que nuestro trabajo en el Señor no es en vano. 1Cor. 15:58

63
 HORA 5
FIDELIDAD AL LLAMADO

Algunos en el ministerio o nunca fueron llamados o son completamente infieles, por lo que se
muestra a través de su ministerio. Cada ministro de Jesucristo debe cultivar y cuidar su llamado.
En este caso mencionaremos algunos principios esenciales.

1. Estudiar. El tiempo empleado en la preparación nunca es tiempo perdido. 1 Tim. 2:15

2. Dedicación. Junto con el llamado va la dedicación. La dedicación en el servicio, te hará
acepto ante Dios y ante los demás. (Veamos el caso de Samuel)
3. Sumisión. Sumisión a la autoridad y voluntad de Dios y sumisión a la autoridad humana
superior. (Jesús siempre fue sumiso al Padre y respeto la autoridad Fil. 2:5-11
4. Consagración. El llamado demanda una profunda comunión con Dios.

5. Integridad. Un veterano decía “lo que amenaza más la iglesia son líderes con vidas que
miden una milla de anchura pero solo una pulgada de profundidad” Esto lo decía por la
crisis de integridad a falta de un verdadero carácter cristiano.
6. Alcanza la madurez y crece. Para desarrollarse se requiere tiempo. Felipe comenzó
como un sirviente Hech. 6:1-6. Él fue fiel en ese cargo y después aparece con el ministerio
de evangelista. Hech. 8, 21:8
7. Desarrolla tu carácter.
a. Un carácter que refleje la misericordia y la compasión de Dios. 2 Sam. 8:15, Lc. 6:36
b. Un carácter que refleje la humildad. Fil. 2:3-5, 8. La humildad fue la marca de los
grandes líderes Espirituales como Jesús Mt. 20; 25-28, Juan Bautista. Jn. 3:30. “el
hacha no puede gloriarse de los árboles que ha cortado, no podría hacer nada si no
fuera por el leñador.
c. Un carácter que refleje abnegación en el servicio a Cristo. Fil. 2:7

HORA 6

LAS EXCUSAS Y RESPUESTAS DEL HOMBRE FRENTE AL LLAMADO DE DIOS

Veamos siete excusas que algunos hombres pusieron frente al llamamiento del Señor y que son
las mismas que ponemos hoy día:

1. Considerarse indigno
La primera respuesta de Moisés frente al llamado de Dios fue que él no era digno por sus
faltas y debilidades. “Entonces Moisés respondió a Dios: ¿Quién soy yo para que vaya al
Faraón, y saque de Egipto a los hijos de Israel?”. Éxodo 3.11

2. Temor al rechazo
“Moisés respondió y dijo: Ellos no me creerán, ni oirán mi voz, pues dirán: No se te ha
aparecido Jehová”. Éxodo 4.1
Moisés tenía temor que el pueblo de Israel lo rechazara y no lo escuchara. El rechazo es parte

64
 del éxito, y por eso, no todo el mundo nos va a recibir. Algunos nos van a rechazar, pero eso
no puede ser excusa para no cumplir nuestro llamado.

3. La excusa de la incredulidad

La tercera excusa de Moisés frente al llamado de Dios fue la duda de su llamado. Él pensó que
el pueblo de Israel no le iba a oír ni a creer.
En respuesta a las excusas de Moisés, Dios le da tres señales:
• La vara se convierte en serpiente (Éxodo 4.2).
• Su mano se volvió leprosa (Éxodo 4.6).
• El agua se convirtió en sangre Éxodo 4.8, 9.

Dios confirmará su llamado con señales convincentes de que Él está con usted y que su
llamado es genuino. Usemos lo que tenemos para el servicio a Dios que aunque parezca
insignificante en las manos de Dios se vuelve poderoso.

4. La excusa de no poder hablar

“Entonces dijo Moisés a Jehová: ¡Ay, Señor! Nunca he sido hombre de fácil palabra, ni antes ni
desde que tú hablas con tu siervo, porque soy tardo en el habla y torpe de lengua”. Éxodo 4.10
La respuesta de Dios a Moisés fue:
“Y Jehová le respondió: ¿Quién dio la boca al hombre? ¿O quién hizo al mudo y al sordo, al que
ve al ciego? ¿No soy yo Jehová?”. Éxodo 4.11

5. La excusa de la inferioridad
“¡Ay, Señor! Envía, te ruego, por medio del que debes enviar.” Éxodo 4.13
A veces, le sugerimos a Dios que mejor envíe a otro, que en nuestro concepto, está más
calificado que nosotros. Esto no es de quien corre sino del que Dios tiene misericordia.

6. La excusa de ser joven

“Yo dije: ¡Ah, ah, Señor Jehová! ¡Yo no sé hablar, porque soy un muchacho! Me dijo Jehová: No
digas: Soy un muchacho”, porque a todo lo que te envíe irás, y dirás todo lo que te mande”.
Jeremías 1.6, 7

7. La excusa del trasfondo familiar

“Gedeón le respondió de nuevo: Ah, Señor mío, ¿con qué salvaré yo a Israel? He aquí que mi
familia es pobre en Manasés, y yo soy el menor en la casa de mi padre”. Jueces 6.15
La pregunta que yo le hago hoy es: ¿Cuál es o fue nuestra excusa frente al llamado de Dios?
Dios cambiara todo lo que sea posible en nuestra vida a fin de perfeccionarnos para el ministerio,
lo único que tenemos que hacer es dejar que Dios moldee y use nuestra vida (Jeremías 18.1-4)

65
 HORA 7

ORIENTANDO A LOS QUE SON LLAMADOS A UN MINISTERIO.

1. Ayudarles a aclarar su llamado.

Aquí es donde se ve la mayor parte de nuestro trabajo, ayudar a clarificar el llamado de
Dios a sus corazones. Ayudar al chico o chica a entender que el ministerio no es una
cuestión emocional, sino un verdadero compromiso con la obra de Cristo. Realmente para
servir a Dios en un ministerio determinado lo único necesario es disposición y
compromiso. Con la disposición la persona desarrollará ese potencial que Dios le ha dado
para ejercer el ministerio al cuál le ha llamado, y el compromiso le llevará a ser fiel y
obediente a Dios. Por otro lado, hay que observar si sus talentos corresponden al llamado
que Dios le está haciendo a su vida. Es importante reconocer que no hay reglas para el
llamamiento, Dios llamo a sus siervos de manera distinta, podemos ver modelos distintos
en las Escrituras como Isaías (Isaías 6), Saulo (Hechos 9), Jeremías (Jeremías 1), Moisés
(Éxodo 3), y otros. De igual modo los modelos de llamado son diversos en la historia de la
iglesia y en la actualidad. Incluso hay casos donde Dios llama a hombres primero a una
obra y luego a otra, tal es el caso de Aarón que primero fue llamado a ser vocero de Moisés
y luego a ser sumo sacerdote de Dios, y Samuel quién fue sacerdote (por nazareato), el
último juez (libertador) del pueblo de Dios y el primer profeta de Dios. Por lo general el
llamado se identifica como el sentir una necesidad o peso por algo o alguien, aunque todos
los casos son distintos y tienen sus propias particularidades.

2. Ofrecerles orientación para desarrollar su ministerio.

Cuando el joven tiene claro su ministerio, hay que ofrecerle información de cómo
desarrollar su ministerio. Dios quiere que sus hijos desarrollen sus dones y quiere que se
preparen. Debemos ofrecer información acerca de institutos bíblicos, seminarios
teológicos, centros de capacitación transcultural, institutos de capacitación musical u
otras artes, y otros. Eso dependiendo del ministerio de la persona.

3. Brindarles la oportunidad de ejercer su ministerio.

La mies es mucha y los obreros son pocos. Hay que integrar esos chicos a la obra de
Jesucristo, hay que aprovechar esos ministerios nacientes en la obra de Dios. Puede que
algunos chicos no estén listos para una total responsabilidad o que Dios tenga que
capacitarles más a través del tiempo, pero incluso a los adolescentes podemos delegarles o
darles responsabilidades menores. Si el chico tiene un llamado misionero pues no la
vamos a enviar de una vez al campo, pero podemos ponerlo en el comité de misiones, a
hacer evangelismo, a ayudar en campañas de proyección social, y otros. Si es un músico
puede ayudar de vez en cuando en el ministerio musical, si tiene un llamado a ser maestro
podemos ponerlo a enseñar algo en el grupo de jóvenes o ponerle como asistente de un
maestro de escuela dominical, etc. La idea es darles oportunidades para que Dios vaya
desarrollando en ellos ese ministerio que tiene para ellos
HORA 8
EVALUACION
66
 PUESTA EN COMÙN.

¿Qué aprendí?

¿Qué dudo?

¿Qué Puedo Hacer?

67
NOTAS

68
ADMINISTRACION DEL MINISTERIO
JUVENIL.

69
 GUIA DEL CURSO
ADMINISTRACION DEL MINISTERIO JUVENIL.

1. GENERALIDADES
1.1 Curso: Administración del Ministerio Juvenil
1.2 Grado: Nivel 3
1.3 Duración: 8 sesiones.
1.4 Maestro:
1.5 Libro de texto: Administración del ministerio Juvenil por Jaime Morales.

2. DESCRIPCION DEL CURSO

Estudio que trata sobre los principios de la administración en el contexto del ministerio a los
jóvenes enfocado en la pastoral juvenil y aplicado al liderazgo. Es una descripción
generalizada de las funciones más esenciales del M.J. en la iglesia.

3. OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

3.1. CONOCIMIENTOS:
3.1.1 Entender la administración del ministerio juvenil como base para un buen
funcionamiento de los grupos de jóvenes.
3.1.2 Comprender que una buena administración, desarrollará buenos ministerios.
3.1.3 Analizar los principios de administración ministeriales.

3.2 ACTITUDES
3.2.1 Reconocer que un ministerio juvenil con una buena administración será exitoso.
3.2.2 Sentir carga por los ministerios juveniles.

3.3 HABILIDADES
3.3.1 Administrar mejor y con base solida su grupo de jóvenes.
3.1.2 capacitar a líderes juveniles en los conceptos administrativos del M.J.

4. TEMATICA BASICA

4.1 Administración según la Biblia.

4.2 Organización del ministerio juvenil
4.3 Importancia de la planificación.
4.4 El programa general
4.5 La reunión semanal.
4.6 Comisiones de trabajo
4.7 El presupuesto
70
5 TAREAS A REALIZAR (una de estas tareas a criterio del maestro)

5.1 Elaborar un plan de trabajo anual.

5.2 Elaborar un proyecto de crecimiento de su grupo de jóvenes.
5.3 Hacer un esquema de su ministerio juvenil.

6. CRITERIOS DE EVALUACION:

Conducta y participación 10%

Tareas por escrito 50%
Evaluaciones 40%
Total: 100%

Bibliografía.
Elementos esenciales del ministerio juvenil. RDM. Departamento de Jóvenes, Asambleas de
Dios, USA. 2002
Raíces. Pastoral juvenil en profundidad. Félix Ortiz.

DISTRIBUCION DE LA MATERIA

HORA TEMA TAREA

1. Introducción al curso.
La administración en la Biblia

2 La organización juvenil
3 La importancia de la planificación.
4 El programa general
5 Las comisiones de trabajo.
6 La reunión semanal
7 El presupuesto.
8 Examen escrito Examen

71
 HORA 1

LA ADMINISTRACION EN LA BIBLIA.

1. La administración de empresas es una disciplina secular muy en boga en nuestros días. Por
esto, muchos al escuchar sobre administración del ministerio juvenil, podrían comparar una
cosa con la otra; pero, nada podría ser más falso.
2. La iglesia y sus ministerios no son una empresa y jamás deben ser administrados como tal; las
premisas de las que parte la administración eclesiástica son completamente distintas de la
administración de negocios.
3. Administrar viene de una palabra latina, compuesta por la proposición ad, a, y Ministrare,
servir. La raíz de la palabra ministrare y minister es minus, que sig. Menos.
4. De manera que un administrador es el que sirve a los demás y en su calidad de servidor se
convierte en la persona clave en una organización.
5. La administración cristiana es el proceso por el cual, la iglesia, como un cuerpo, alcanza sus
objetivos, a través de sus miembros; mediante la apreciación, la planeación y la organización,
para una ejecución coordinada y efectiva.
6. Esto inicia con el modelo de liderazgo descrito en la Biblia, el cual es opuesto al que
observamos en el mundo.
7. En este módulo usted entenderá el modelo de liderazgo según nuestro Señor Jesucristo y
observará algunos pasajes que nos muestran la administración de Dios en su revelación
progresiva en las Sagradas Escrituras.

Contesta en forma individual las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál favor pide la madre de Santiago y Juan a Jesus

____________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál fue la reacción de los otros diez discípulos cuando se dieron cuenta del favor que
pedía la madre de Santiago y Juan?
____________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se comportan los líderes de este mundo"?

___________________________________________________________________________________________

4. ¿Cómo dice Jesús que deben comportarse sus discípulos?

___________________________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es el mejor ejemplo de servicio en la vida de Jesús?

___________________________________________________________________________________________

8. El modelo de liderazgo según Jesucristo es muy diferente al que propone el mundo. Nosotros
como líderes debemos administrar nuestros ministerios juveniles, y debemos hacer notar que
los principios que rigen la administración de empresas han sido diseñados conforme al
modelo del mundo, en otras palabras, han sido diseñados para jefes no para siervos.
72
9. Jesús nos llama a administrar la iglesia y sus diversos ministerios y para ministerios conforme
al modelo del servicio. Aunque, muchos de los principios de administración de empresas no
calzaran en el modelo bíblico de líder servidor; habrá otros que si pueden ser tomadas en
cuenta. Recordemos el principio bíblico "Pónganlo todo a prueba, pero quédense solo con lo
bueno y rechacen lo malo" (1 Ts 5:21-22).

Nuestro Dios es un Dios de orden.

El hombre ha sido creado a imagen de Dios, aunque está imagen ha sido fuertemente pervertida por
el pecado, aun así existe en nosotros está capacidad de planear y de hacer las cosas en orden.
Es más, en muchas partes de la Escritura se nos exhorta a hacer las cosas con orden, por tanto,
Dios se complace en ello y espera que las cosas del Reino de Dios se hagan de esta forma.
Analiza los siguientes ejemplos y advertencias contenidas en la Escritura.

1. Números 1:7-9
2. Números 2:1-34
3. Lucas 14:28-33
4. Juan 6:10-14
5. Hechos 6:1-7
6. 1 Corintios 11:18-34
7. 1 Corintios 14:33, 40

PARA REFLEXIONAR.

Seleccione dos de los pasajes anteriores y detalle como en ellos se muestra el orden de Dios.

3. Texto
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Texto.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

73
 HORA 2

LA ORGANIZACIÓN JUVENIL.

Hay diferentes formas de organizar a un grupo de jóvenes. Pero queremos partir de lo más
importante.

Los líderes juveniles deben tener el llamado interno de Dios a trabajar con los jóvenes (esto, es en
nuestro caso). El llamado externo podrá ser a votación, pero es de suma importancia que está
persona ya haya sido llamada por Dios para este ministerio. Por otra parte, es de importancia
saber que las funciones de un líder dentro de un equipo, debe asignarse según sus habilidades.
Dios ha dado diferentes dones a los miembros del Cuerpo de Cristo (Ro 12:6-8; 1 Co 12:4-29), y
estos deben ser tomados muy en cuenta al delinear responsabilidades y así trabajar en forma más
eficiente.

¿Que modelo de organización debemos adoptar?

Dependiendo de la situación del grupo y de la misma congregación puede variar la estructura de

la organización sin perder la base reglamentaria que dice que debe haber un presidente, un
vicepresidente un secretario y un tesorero, si la iglesia lo admite puede haber un pastor juvenil
trabajando a tiempo completo o a medio tiempo.

Actualmente luego de la aprobación del reglamento juvenil se establece que se pastoree y

administre el ministerio juvenil por edades y la estructura quedaría de la siguiente manera.

PASTOR GENERAL

DIRECTIVA JUVENIL

ADOLECENTES JOVENES JOVENES ADULTOS MATRIMONIOS

JOVENES
(13 – 17 AÑOS) (18 – 25 AÑOS) (26 – 35 AÑOS)

74
PARA REFLEXIONAR.

Has un esquema sobre cómo está organizado actualmente el grupo juvenil en tu iglesia.

Si se tiene personal suficiente se debe nombrar un coordinador de cada grupo, de no haberlo

entonces la directiva central puede estar a cargo de cada grupo.
La forma de trabajar con cada grupo dependerá de la creatividad que manifieste la directiva
juvenil y el apoyo de la iglesia a nivel general.
Lo que se requiere es que cada semana se tenga una reunión particular con cada grupo para que
puedan disfrutar de actividades acordes a su edad y necesidad a fin de que puedan recibir la
enseñanza adecuada. Puede ser a través de células o bien que los sábados se tengan
devocionales unidos, pero se termine la actividad dividiendo grupos para atender a cada grupo de
manera particular,

COMO PONER EN MARCHA EL GRUPO JUVENIL

Primero hay que tomar en cuenta que la creación de un grupo juvenil tiene su razón de ser en
ministrar a las necesidades específicas de los jóvenes y ayudarlos a usar su potencial. Al
disponerse a emprender este tipo de ministerio, se debe tomar en cuenta los principios bíblicos
juntamente con lo que puede catalogarse como practico.
Vamos a dar a conocer algunas formas prácticas sobre cómo organizar y hacer caminar el
ministerio juvenil.

1. Debe haber un interés fuerte en poner en marcha el ministerio. El interés primordial

debe ser del pastor y luego el interés profundo de los lideres generales de la iglesia y en
particular del líder juvenil. Cuantas veces escuchamos las expresiones “los jóvenes no
quieren trabajar” pero el poco interés se muestra desde la directiva juvenil.
2. Reunirse constantemente con los que desean colaborar. Estas reuniones deben ser para
orar juntos y tomar decisiones sobre que hacer, cuando y donde se harán las cosas y
quienes lo harán. No debemos poner atención a los que no quieren trabajar sino hay que
estimular a aquellos que si quieren trabajar.

75
 3. Comunicar las ideas a los líderes generales de la iglesia. Ningún grupo de jóvenes
funcionara sin la ayuda y asesoría de los líderes de la iglesia porque ellos pueden influir
fuertemente en la iglesia.
4. Planificación de todo lo que se hace. Se debe evitar las improvisaciones lo mas que se
puedan (este punto lo ampliaremos mas adelante)

HORA 3

LA IMPORTANCIA DE LA BUENA PLANIFICACION.

Podemos mencionar 4 razones fundamentales para hacer planes.

1. Un plan general da por resultado más variedad en los programas. Un plan a largo término
previene fácilmente la repetición de los mismos métodos o de la misma clase de actividad
semana tras semana y mes tras mes.
2. Un plan previo permite que haya tiempo suficiente para desarrollar cada programa con
efectividad.
3. Un plan de acción es más eficiente para alcanzar metas concretas. ¿Hay algún proyecto o
realización que se desea alcanzar? Podemos llegar hasta donde queremos iniciando con un
PLAN.
4. Un plan mantiene a la gente alerta de lo que está por delante. La propaganda de mala calidad
a menudo se debe a una planificación deficiente. No podemos anunciar lo que nunca fue bien
planeado.

ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA EN LA PLANEACION.

Alguien escribió lo siguiente En le ministerio de jóvenes “es pecado aburrir a un

muchacho”. La planificación deficiente hará que sus jóvenes se aburran de muerte. Así que
es necesario que tomemos en cuenta lo siguiente.

1. Venza las malas percepciones.

a. Muchos perciben al grupo juvenil como algo desorganizado
b.Esta percepción se debe de quitar, con una buena planificación en todo aspecto. La falta de
planificación constituye el desaliento personal y al agotamiento.

2. Sea sabio en el uso del calendario.

a. Planee y reconozca que ciertos eventos tiene lugar en ciertas semanas o fines de semana,
meses, etc. Es fácil planificar alrededor de ellos.
b. Trabaje alrededor de sus mejores eventos, y espere asistencias masivas como minoritarias.
c. Evite el suicidio de las actividades. Escoja bien sus eventos, no planifique demasiados
eventos.
d. Proteja el calendario. Fije días personales, días para la familia, citas con la esposa. No deje
que nada interfiera con su agenda.

76
3. Planifique para obtener balance. Recuerde que todas las áreas son importantes.

a. Espiritual
b. Social
c. Físico
d. Intelectual
e. Emocional.

4. Evalué el balance.
a. Mire si hay balance en el culto.
b. Mire si hay balance en su calendario.
c. Mire si hay balance en su vida personal como ministerial.
d. Mire si hay balance en la vida de cada uno de los jóvenes.

5. Provisión, decisión y visión.

a. Haga un balance en satisfacer las necesidades de los jóvenes y ofrecerles oportunidades
para que ellos satisfagan las necesidades de los demás.
b. Ofrezca respuestas a las preguntas de los jóvenes pero también dé la oportunidad de
compartir respuestas.
c. Haga nacer en los jóvenes una visión para servir al demostrar como usted es un siervo, y
una visión para dirigir.

6. Hacer buen uso del tiempo. Algunas ideas para manejar el tiempo.
a. Use Agenda.
b. Aparte días para usted.
c. Haga una lista de cosas por hacer.
d. Archive la información vital. (eventos anuales y lugar).
e. Nunca haga por el joven lo que él puede hacer por sí mismo.
f. Sepa cuáles son sus limitantes.
g. Aprenda a decir “NO” o “Quizá en otra ocasión”.

HORA 4

EL PROGRAMA GENERAL EN EL MINISTERIO JUVENIL.

Leer: Lucas 14:28-32. El hacer planes constituye una de las labores más comunes del ministerio
juvenil y constituye en sí uno de sus pilares más importantes. De hecho, una delas principales
diferencias entre un grupo de jóvenes eficiente y uno deficiente; es su capacidad de planeamiento.
En verdad no todos los ministerios juveniles toman en serio la realización y ejecución de planes; y
más bien en su mayoría tienen planes (si es que los tienen) que resultan insuficientes,
inadecuados o mal diseñados. Por ejemplo, es costumbre en muchos grupos de jóvenes la
improvisación, esto muchas veces justificado en formas como "el joven es informal, es normal que
los programas y actividades sean informales". En otros casos la ausencia de planes o su mala
realización se debe a ignorancia de parte de los líderes u otros motivos que pueden resultar

77
genuinos y sinceros, pero, esto no debe ser una excusa, recordemos el mandato del Señor "hacedlo
todo para la gloria de Dios". Y una actividad mal realizada no está realmente glorificando a Dios.

Lo primero que debemos saber es que hay cuatro pasos en el proceso o ciclo de planeamiento:
diagnóstico, programación, implementación y evaluación.

1. Diagnóstico
Con esta fase se inicia la programación y consiste en detectar todos los antecedentes importantes
que configuran la situación en que nos encontramos. En nuestro caso es importante conocer la
realidad de nuestros muchachos y en todo caso la realidad de los jóvenes que deseamos alcanzar
(los que vamos a evangelizar). Su realidad social, laboral, emocional, económica, familiar, etc.
Algunos factores que deben tomar en cuenta podrían ser: su apreciación personal de los
muchachos, el sentir y opiniones de los jóvenes, el contexto social, nacional y eclesial, las
necesidades propias de la edad, etc.

Esta investigación puede hacerse por múltiples vías, ya sea la simple observación, noticias,
visitas, encuestas u otras herramientas. Una de las herramientas más comunes de evaluación que
se pueden aplicar a un grupo de jóvenes es el denominado Análisis FODA (Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas), este consiste en un análisis de las condiciones internas
(fortalezas y debilidades) y externas (oportunidades y amenazas) de nuestro grupo de jóvenes.
Tome en cuenta los recursos y materiales para hacer algo en pro de las necesidades descubiertas.
Quizá no se podrá cubrir toda la necesidad, pero sí, parte de ella, según los elementos de que
podamos disponer y los ya existentes.

2. Programación
La programación es la guía que va a determinar los procedimientos y actividades que se van a
realizar. Programar es crear un plan operativo, una estrategia de acción, todavía sobre papel, pero
que regirá los pasos siguientes.

Partes De Un Programa

1. Objetivos

Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar. Estos deben ser claros, realistas y pertinentes.
Algunos ejemplos de objetivos para un grupo juvenil son los siguientes:

a. "Ayudar a los jóvenes a llegar a ser personas maduras conforme a la medida de la estatura
de la plenitud de Cristo (Ef 4:13; Gá 4:19)" que dicho en palabras más simples es "que los
jóvenes vivan y piensen como Jesús, sean como Él". (FelixOrtiz)
b. Tres verbos en infinitivo "ganar, formar, enviar"; es decir, ganar jóvenes para Cristo,
formarlos en su madurez cristiana e integrarlos en el ministerio y evangelismo dentro de la
iglesia.

78
 2. Metas
Es el elemento cuantificador y calificador del programa. Deben estar claramente definidas y
delimitadas en el tiempo y el espacio, ya que es la única manera en que se pueden evaluar y medir.
Ejemplos de metas medibles son:
a. Ganar diez nuevos jóvenes para Cristo en el año.
b. Hacer dos actividades de servicio social en el transcurso del año.

3. Procedimientos
Son guías para la acción más que para el pensamiento. Detallan explícitamente las actividades
que se deben realizar para alcanzar los objetivos y las metas. Son un conjunto de sucesiones
cronológicas de acciones requeridas para alcanzar las metas. Deben tomarse cada una de las
metas y definirse una serie de actividades para llevarla a cabo.
Tomando como ejemplo la meta "Ganar diez nuevos jóvenes para Cristo en año"; algunas posibles
actividades podrían ser:
a. Dar un curso de Evangelismo Personal a los jóvenes.
b. Preparar una serie de obras con fines evangelísticas.
c. Proyección de una película

Todas estas actividades se verán reflejadas en el plan de trabajo anual este plan de trabajo debe
prepararse y tenerse listo antes de que inicie el nuevo año.

4. Recursos
Con esto nos referimos a las personas con que contamos para ejecutar los planes y también a los
materiales necesarios. Siguiendo el ejemplo anterior, algunos posibles recursos serían:
a. La persona encargada del curso de evangelismo personal
b. La película "Jesús"

5. Implementación Y Ejecución
La implementación es poner todo en condiciones de funcionamiento todos los elementos
programados. Supone un conjunto de gestiones destinadas a reunir y preparar los recursos que se
habrán de cumplir en la ejecución de nuestro programa. La ejecución es la fase en la cual se pone
en práctica el plan que se ha diseñado. Ejecutar es poner mano y corazón a la obra. Los líderes
juveniles deben revisar constantemente el plan de trabajo anual para ver que actividades siguen
cada semana y cada mes planificarlas con tiempo.

6. Evaluación
Es la determinación de los resultados logrados por las actividades de la programación en relación
con los objetivos y las metas previamente asignadas a dichas actividades. La evaluación tiene tres
fines:

a. Mejorar las condiciones presentes del programa.

b.Sacar a flote lo que está mal, frenarlo de inmediato y prevenirlo en un futuro.
c. Detectar lo bueno para volverlo a repetir.

79
Toda evaluación concluye con una lista de críticas y recomendaciones. Recuerde que no debemos
esperar hasta el final para evaluar, sino que está debe de darse en todo momento.
La evaluación debe ser continua y permanente, lo mejor es establecer puntos de control durante
el año donde observemos como vamos con el cumplimiento de metas y actividades.
Siguiendo el ejemplo que hemos estado desarrollando, debemos evaluar si hemos ganado los diez
jóvenes para Cristo, probablemente no sólo al final del año, sino que podría ser cada dos meses.
Si al finalizar el cuarto mes nos damos cuenta de que apenas hemos ganado a dos personas,
debemos hacer cambios, tal vez la meta no fue realista o las actividades pensadas no fueron lo
adecuadas, u otra razón. Esto nos permitirá hacer los cambios adecuados y no repetir los errores
en el futuro.

HORA 5
LAS COMISIONES DE TRABAJO

Independientemente que junto contigo estén ministrando más líderes al grupo de jóvenes, no
debemos olvidar lo que nos habla Pablo acerca del cuerpo de Cristo y la función de cada miembro
para su buen funcionamiento.
Los jóvenes necesitan no solamente estar recibiendo sino también aportar algo al grupo aunque
sea algo muy sencillo. No esperen a que los jóvenes "maduren" para involucrarlos en
responsabilidades en beneficio del grupo. Aún los jóvenes que han asistido con poca anterioridad,
estarán más entusiasmados en asistir si los haces sentir útiles para los demás.
Es importante, sin embargo, que consideres las capacidades de cada uno y no vayas a dar cinco
talentos al que sólo puede trabajar uno, o por el contrario, des un talento a alguien que puede
trabajar cinco o más (Mateo 25:14-30).

Ahora bien, ¿Cómo organizar al grupo? Aquí damos unas sugerencias, pensando en las áreas que
son importantes cubrir en los jóvenes.

1. Comisión para eventos sociales.

Este equipo estará encargado de organizar las actividades de tipo social: eventos deportivos,
reuniones sociales o fiestas especiales. En cada reunión pueden ser los encargados de dirigir
juegos y dinámicas.

2. Comisión de finanzas.

Su función será primordialmente la de administrar los recursos económicos y levantar fondos

para sus actividades. Deberán recibir anticipadamente los presupuestos de cada una de las
comisiones, para poner al tanto al grupo y apoyarlos en su plan para levantar fondos, el encargado
de esta comisión puede ser el tesorero del grupo juvenil.

80
 3. Comisión de vida espiritual.

Promoverán el tiempo devocional personal en los jóvenes y actividades que ayuden al crecimiento
y la madurez espiritual. Algunas de ellas pueden ser: organizar campamentos, retiros, etc.
También se encargarán de elaborar o buscar material que proporcionen al resto del grupo para
sus devocionales diarios. En las reuniones pueden ser los encargados de dirigir oraciones,
lecturas y reflexiones bíblicas.

4. Comisión de visitas y llamadas.

Estarán encargados de visitar o llamar a los jóvenes que dejan de asistir a la reunión, ya sea por
enfermedad, problemas personales o cualquier otra causa. No solamente para invitar los de nuevo
sino también para animarles y/o consolarles. Recibirán a todos - especialmente a los que llegan
por primera vez- con un saludo y en su caso presentarlos con el resto del grupo. Durante toda la
reunión estarán al tanto de las personas nuevas para explicarles o ayudarles en cualquier duda.

5. Comisión de servicio.

Apoyarán a las demás comisiones, y cada reunión arreglará el salón y organizarán los materiales
que se necesiten. Cada comisión depende una de la otra, para cualquier actividad es preferible
que todas siempre participen. Los deben estar apoyando y colaborando con cada comisión en
todos los aspectos y reunirse cada semana con los representantes de cada comisión (lo más
recomendable es que cada semana puedan nombrar uno nuevo para no dejar toda la
responsabilidad a una sola persona) para organizar y planear sus actividades.
Para organizar las comisiones realiza una reunión de planeación, explica en que consistirá cada
una e invítales a organizarse en equipos, eligiendo en cuál de ellos les gustaría participar y que
actividades les gustaría realizar.

De acuerdo a la necesidad en el ministerio juvenil se pueden establecer otras comisiones.

Basado en las comisiones establecidas nuestro diagrama organizacional quedaría de la siguiente

manera.

PASTOR GENERAL DE LA IGLESIA

DIRECTIVA GENERAL DE
JOVENES

COMISION DE COMISION DE COMISION DE COMISION DE COMISION DE

FINANZAS EVENTOS DESARROLLO VISITAS Y SERVICIO
SOCIALES ESPIRITUAL LLAMADAS
81
Dependiendo la cantidad de jóvenes y la proyección que se tenga en las diversas áreas se
pueden ir agregando las comisiones que se consideren convenientes, como por ejemplo
comisión de multimedia, de publicidad, etc.

Para iniciar cada directivo podría estar a cargo de una de estas comisiones, pero si hay
suficiente personal es mejor nombrar a otros jóvenes que se encarguen de la coordinación de
las comisiones.

HORA 6

LA REUNION SEMANAL.

1. Establece El Propósito

El primer paso a la hora de preparar una reunión es determinar o establecer cuál ha de ser el
propósito que ha de tener la reunión y cuáles son los objetivos que deben ser conseguidos por
medio de la misma.

Para establecer el propósito debes hacerte una pregunta clave ¿qué quieres conseguir por medio
de esta reunión? ¿Qué impacto deseas producir en la vida de los muchachos y muchachas
que asistirán? Toda reunión, para que pueda tener éxito, ha de tener un propósito claro. El
propósito es una especie de declaración de intenciones. Es una idea general, no es preciso que sea
muy específica, de aquello que deseas conseguir por medio de la reunión que estás preparando.

Ya que se trata de algo bastante general, su expresión se lleva a cabo por medio de frases bastante
generales y no necesariamente concretas o específicas.

Ejemplos de propósitos para reuniones podrían ser:

a) Motivar a los jóvenes a la evangelización
b) Adorar y alabar al Señor
c) Desarrollar entre los jóvenes la mayordomía del tiempo
d) Proveer una oportunidad para invitar amigos no cristianos
e) Capacitar a los jóvenes para la evangelización
¿Cómo se determina el propósito de la reunión? Veamos algunas ideas prácticas:

a. En ocasiones el propósito te puede venir ya dado por el tipo de reunión. Por ejemplo, si
el liderazgo adulto de la iglesia te pide que el grupo de jóvenes organice el culto de
adoración y alabanza del domingo por la mañana, el propósito de esta reunión ya está
establecido: adoración, alabanza y exhortación por medio de la predicación

b. Piensa en las necesidades de los jóvenes con los que estás trabajando. Esto es muy
importante. La reunión tiene que servir para ministrar las necesidades de la gente que
acudirá, bien proveyendo una oportunidad para que inviten a sus amigos no cristianos,
bien ministrándoles por medio de la Biblia, bien capacitándoles para el ministerio
cristiano o cualquier otro propósito que se establezca.
82
 c. Debemos Orar. Buscar siempre la voluntad de Dios. Pedir sabiduría y discernimiento a
la horade determinar las necesidades de la gente con la que trabajamos y el propósito de
la reunión que se desea organizar.

2. Elaborar Un Programa
El programa incluirá las diferentes actividades que llevarás a cabo durante la reunión y que
tendrán como finalidad ayudar al cumplimiento de cada uno de los objetivos que previamente
hayas enunciado. La preparación, la buena planificación de la reunión es la parte más dura y
difícil de una actividad. Sin embargo, si se hace una buena planificación se garantiza en un grado
muy alto el éxito de la reunión.

3. No Te Olvides De La Evaluación
No olvides que una actividad nunca está completada hasta que se haya llevado a cabo una buena
evaluación de la misma. La evaluación tiene como finalidad, primariamente, comprobar hasta qué
punto los objetivos establecidos han sido logrados, sin embargo, este no es el único aspecto que
debe ser evaluado.

El Desarrollo De La Reunión

1. Siga la dirección del Espíritu Santo.

Es importante que los jóvenes aprendan a seguir la dirección del Espíritu Santo. Hay que
conducir a los jóvenes a oír la voz de Dios y que el dirija todo lo que hacemos en cada reunión.
No debemos restringir la manifestación del Espíritu Santo.

2. Que las personas sean el centro del enfoque.

Debemos esforzarnos para que cada reunión sea lo mas personal posible. Los jóvenes deben
sentir que ellos personalmente, son lo más importante y no la reunión en si.

3. Cree un espíritu de comunidad.

Prepare el escenario para que los jóvenes compartan entre si y con los organizadores. Los
invitados deben sentirse seguros de que son bienvenidos y aceptados.

4. Actividad Introductoria

Un buen programa debe comenzar con una actividad que ayude a centrar a la audiencia en el
propósito o la dirección hacia la que se encamina la actividad.
La actividad introductoria tiene el propósito el centrar a los asistentes en el propósito de la
reunión, no lo olvides

5. Quien dirige.
La responsabilidad de esta persona es guiar al grupo a través de la reunión y asegurarse que hay
un hilo conductor y una coherencia y continuidad entre las diferentes partes de la reunión.

83
El papel de esta persona es de tremenda importancia. El director de la reunión hace que las
diferentes partes de la misma tengan sentido y estén vinculadas de forma coherente las unas con
las otras.
Muchas reuniones fracasan, no porque no estén bien preparadas, fracasan porque la persona que
la dirige es incapaz de guiar a los jóvenes a través de la reunión.

6. Duración
Sé sensible a la audiencia. Todos los que organizamos reuniones tenemos la tendencia a creer que
lo que hacemos es muy importante y, a menudo, nos parece poco lo preparado.
Piensa que la gente tiene un límite en su capacidad de aguante. Por lo general haz caso de este
principio, siempre es mejor que los jóvenes se queden con la impresión de que el programa ha
sido corto y quieran más, que con la sensación de que ha sido una tortura

7. Participación
Un consejo muy importante !no monopolices las reuniones! Como principio general, cuanta más
gente puedas involucrar en todo el proceso mejor. Haz un esfuerzo por dar participación a otros
jóvenes durante la planificación y, especialmente, durante la puesta en práctica de la reunión. Si
permites que otros jóvenes participen en decidir el propósito y los objetivos y les das la
posibilidad de tomar parte en la ejecución de la reunión, estos jóvenes desarrollarán un sentido
positivo de "propiedad" con respecto a la reunión y su involucramiento y participación será
mucho mayor y mejor.

8. Motivación Del Líder

Las reuniones son oportunidades de servicio, nunca han de ser plataformas para nuestro
lucimiento o promoción personal. Un líder, como ya se ha dicho con anterioridad, ha de hacer un
serio esfuerzo por no monopolizar las reuniones y ser la estrella de las mismas. Un líder no ha de
ver los dones y jóvenes emergentes como peligros para su situación, antes al contrario, ha de
contemplarlos con gozo y sano orgullo de ver que hay futuro para el grupo de jóvenes.

HORA 7

PRESUPUESTO DE UN GRUPO JUVENIL

Una de las cosas que deben anexarse al plan general anual de un grupo de jóvenes es el
presupuesto.
Un presupuesto para el grupo juvenil debe incluir el costo de las diferentes tareas que se van a
realizar durante el año.
Se presentan algunas consideraciones que debe de tomar en cuenta para un presupuesto juvenil.

1. El plan general junto con el presupuesto representa el programa del grupo y su costo, es
otras palabras, su ministerio.

2. Se debe tener cuidado de no plantearlo con base en nuestra mentalidad limitada, sino en
la grandeza del Dios al que servimos. No hay que hacer planes "alocados" pero tampoco

84
 "limitados". Debe ser realista pero al mismo tiempo debe darle lugar a Dios para que
también él participe.

3. El presupuesto debe presentarse a todo el grupo de jóvenes para su consideración, si es

posible en una reunión especial.

4. Los miembros del grupo deben ser informados exhaustivamente de todos los planes y
explicarles con claridad qué es lo que busca cada parte del plan que se ejecutará durante
el año.

5. Algo que se debe recordar para evitar confusiones y malas interpretaciones, es que el
tesorero no es el que dice en que se gasta el dinero, sino que es el presupuesto el que
determina como obrar. El tesorero es sólo el dueño del manejo de las finanzas según el
presupuesto.

6. El presupuesto debe desafiar a los miembros ha colaborar y contribuir al máximo. Es muy

bien conocido que los muchachos de un grupo de jóvenes no pueden aportar mucho
económicamente por medio de sus ofrendas; por tanto, estos deben ser desafiados a
participar en las diferentes actividades que se realicen para recaudar fondos.

7. Los grupos de jóvenes, tienen establecido dar el diezmo de lo que reciben a la oficina
nacional, cumpla con este requerimiento en forma eficiente, esto glorifica a Dios.

8. Forme un grupo de colaboradores. No trate de hacer usted solo el presupuesto. Busque

gente visionaria y conservadores. (visionarios, tiene ideas y animo para seguir adelante,
los conservadores dirán ¿vamos a pagar por eso?¿Lo hemos pensado bien? Esto de
presupuesto no solo es de finanzas, sino también de planeación.

9. Evalué las entradas. Este paso es bastante directo. ¿Cuáles son las fuentes de entradas?
¿cuantas entradas pueden realísticamente esperar? ¿Están proyectando un aumento de
entradas? Si tiene prepuestos a estas preguntas y otras más, va por buen camino.

Su presupuesto es un implemento para ayudarle a hacer planes y categorías de los programas de

su ministerio. Para que funcione el presupuesto debe pensarse bien, ser practico (no castillos en
el aire) y se deben adherir estrictamente a él. Busque la dirección de Dios en cada paso que da.

85
 REPASO GENERAL DEL CURSO

1. Que deben de tener los líderes juveniles para trabajar con los jóvenes.

2. Como servirá un verdadero líder.

3. Haga una lista de las comisiones de trabajo.

4. Que es lo que debe de anexarse al plan general anual de un grupo de jóvenes.

5. Que es lo que representa el plan general con el presupuesto.

6. Quien es el que dice en que se gasta el dinero.

7. Haga un análisis sobre la importancia de la buena planificación.

86
NOTAS

87