ACTIVIDADES POR MOMENTOS

EXPLORACION
Sesión 1.
Actividad 1. Los estudiantes observaran el vídeo relacionado con la antigua Grecia que aparece en este enlace
https://www.youtube.com/watch?v=9LMlD7L4Vdk y reflexionaran a partir de la siguiente rutina de pensamiento:
Veo Pienso Me pregunto

Actividad 2. Los estudiantes realizarán la lectura del relato “Pegaso”, identificarán los términos desconocidos y buscarán
su significado. Además, a partir de este desarrollarán las siguientes preguntas orientadoras:
¿Consideras que es un mito o una leyenda y por qué?
¿Cuáles son los personajes de la historia?, menciónalos y describe sus características.
¿De qué trata la historia?
¿Por qué crees que los griegos crearon tantas historias fantásticas?

Para tener en cuenta…

 La actividad se realizará en grupos de 4 o 3 estudiantes.
 Todos deben tener las dos actividades consignadas en el cuaderno. Es obligación realizar el cuadro de la actividad
número uno y pegar la lectura “Pegaso” en su libreta de Lengua Castellana.

Para el desarrollo de la actividad 1, vamos a aclarar algunos aspectos:

a) Las rutinas de pensamiento son formas de ordenar las ideas y los conocimientos con múltiples utilidades (organizar
opiniones, jerarquizar los pensamientos, repasar…).
b) Veo – Pienso – Me pregunto: está diseñada para aprovechar la observación, intencionalidad y la mirada cuidadosa de
los estudiantes, como base para el desarrollo de ideas más profundas, interpretaciones fundamentadas, y construcción
de teorías basadas en la evidencia.
c) Finalidad: ayuda a los estudiantes a ser cuidadosos en las observaciones e interpretaciones.
d) Promueve: observación cuidadosa e interpretaciones mediatas.
e) Las siguientes pautas te orientaran para poder completar el cuadro:
VER:
 Primero: Dedica unos minutos para ver el video.
 Responde: ¿Qué ves en el video? Para dar respuesta a la pregunta debes describir sus elementos sin realizar
interpretaciones.
PIENSO:
 Vas a mencionar las ideas que te sugiere el video ¿qué pensaste mientras vistes el video?
 ¿qué pasa por tu cabeza cuando ves ese video? ¿qué te hace decir eso?
ME PREGUNTO:
 Vas a realizar preguntas que te vienen a la mente. Formular preguntas de lo observado o interpretado.
 ¿Qué preguntas aparecen por tu cabeza al ver ese video? ¿qué dudas?
 ¿Qué le preguntarías a los personajes para conocer más sobre ellos?

Les comparto un ejemlo de una rutina de pensamiento