SOBRE EL ENSAYO

Los temas surgen de eventos de la vida cotidiana pero

deben ser pulidos al igual que la piedra bruta al convertirla
en instrumento refinado de trabajo.
SOBRE EL ENSAYO
El ensayista debe estar intrigado,
alimentado y motivado a nivel personal

Deben ser novedosas, a pesar de no

ser necesariamente nuevas

Puede servir para elaborar teorías y

solucionar problemas o en
investigaciones posteriores

Pueden generar nuevas interrogantes y

cuestionamientos

Su calidad no necesariamente se relaciona

con la fuente de donde provienen
EL TEMA Y PROBLEMA
DEL ENSAYO

Asignatura: Salud Pública y Medicina Social I

Prof. Amir Mendivil Salgueiro
 SOBRE EL ENSAYO
Se debe tomar en cuenta la vaguedad
de los temas iniciales y no desesperarse:

La mayoría de las ideas-

tema iniciales son vagas
y necesitan ser analizadas
cuidadosamente para que
se transformen en
problemas precisos y
estructurados
SOBRE EL ENSAYO
Las fuentes de temas son múltiples y variadas:

Experiencias individuales o
grupales

Materiales escritos (libros,

revistas, periódicos, tesis, etc.)

Materiales
audiovisuales(Internet, foros de
discusión, etc.)

Teorías
SOBRE EL ENSAYO
Las fuentes de temas son múltiples y variadas:

Descubrimientos de
investigaciones

Conversaciones personales

Observaciones empíricas

Creencias y presentimientos
SOBRE EL ENSAYO
Las fuentes de temas son múltiples y variadas:

Instituciones

Al estudiar en casa

Recordar vivencia

Televisión y cine
SOBRE EL ENSAYO
Elección del tema

Seleccionar un
tema de la realidad

Análisis de la
situación empírica

Se elige o descarta
el tema
 SOBRE EL ENSAYO
Elección del tema

Se refiere simplemente a la
toma de decisión, es decir
Seleccionar un tema
seleccionar un tema de la
de la realidad realidad problemática
Análisis de la
situación empírica Un tema debe ser seleccionado
Se elige o descarta de la realidad que es en sí
el tema
misma problemática

La problemática (llamada sistema o situación) está

integrada por una serie de potenciales temas
 Seleccionar un tema
de la realidad SOBRE EL ENSAYO

El proceso de generación de un tema que

resulte en un buen problema de estudio, es
Elección del tema

creativo, depende de la imaginación,

perspicacia e ingenio. Por tanto, en las
primeras etapas de generación del tema,
no se debe ser crítico

PRIMER PASO:
• Relajarse
• Anotar temas de interés
general, a medida que
vienen a la mente
 Seleccionar un tema
de la realidad SOBRE EL ENSAYO
En este punto no son
importantes los términos
Elección del tema

usados: abstractos, concretos,

amplios, específicos, técnicos o
cotidianos. Lo importante es
escribir los temas

PRIMER PASO:
• Relajarse
• Anotar los temas de interés
general a medida que vienen
a la mente
 Seleccionar un tema
de la realidad SOBRE EL ENSAYO
PRIMER PASO
• Temas anotados
Elección del tema

Ejemplos de temas
de investigación

• Comunicación con los paciente

• Ansiedad en niños hospitalizados
• Dolor en los pacientes con cáncer
• La depresión postparto
• La dieta y la depresión en mujeres
 Seleccionar un tema
de la realidad SOBRE EL ENSAYO
Una vez anotadas las ideas-tema se procede a
ordenarlas según:
Elección del tema

Preferencia
Motivación
Novedad
Utilidad
Experiencia
Conocimiento

Elegida la más viable aún no desechar el resto porque talvez se

vuelva a ellas
 Seleccionar un tema
de la realidad SOBRE EL ENSAYO
SEGUNDO PASO
• Ordenar ideas-tema
Elección del tema

1 2 3 4 5 Total
Preferencia X 4
Motivación
X 5
Novedad
X 3
Utilidad
X 4
Experiencia
X 2
Conocimiento
X 2
TOTAL
20
 Seleccionar un tema
de la realidad SOBRE EL ENSAYO
SEGUNDO PASO
• Ordenar ideas-tema
Elección del tema

1º Ansiedad en niños hospitalizados

2º Dolor en los pacientes con cáncer
3º Comunicación con los pacientes
4º La depresión postparto
5º La dieta y la depresión en mujeres
 SOBRE EL ENSAYO
Elección del tema

Seleccionar un tema
de una situación
problemática
Pretende delimitar claramente el
Análisis de la tema (objeto de estudio), como
situación empírica resultado de su contrastación con la
realidad, para esto desarrolla tres
Se elige o descarta el
tema procesos:

La delimitación del tema pretende:

• Concretar el tema en una variedad de problemas
(problematización)
Elección del tema SOBRE EL ENSAYO
Seleccionar un tema
de una situación
problemática
Obtención datos
Análisis de la
situación empírica Construcción del estado
preliminar del arte
Se elige o descarta el
tema

La delimitación del tema pretende:

• Concretar el tema en una variedad de problemas
(problematización)
 Análisis de la situación
empírica SOBRE EL ENSAYO

Se refiere a la obtención de
documentación y/o datos
Elección del tema

empíricos relacionados con el

tema, fundamentalmente de
instituciones que los brinden.
Pueden ser estadísticos o
referenciales, folletos, informes,
estudios previos sobre el tema.
Debe dar un idea clara de lo
que hace la institución con
relación al tema y además debe
permitir concluir si el tema está
o no fuera del interés público
Obtención datos
 Análisis de la situación
Elección de la idea-tema empírica SOBRE EL ENSAYO

ESTADO DEL
ARTE

Investigación Alcanzar un conocimiento

documental crítico sobre la
comprensión que se tiene
del objeto de estudio
Marco teórico Antecedentes

Es la revisión del estado de desarrollo

de los conocimientos existentes

Construcción del estado

preliminar del arte
 Análisis de la situación
Elección de la idea-tema empírica SOBRE EL ENSAYO

Se refiere a realizar lecturas

exhaustivas de libros
revistas, artículos,
investigaciones, etc. Este
proceso ayuda a:
• No investigar algún tema ya
estudiado muy a fondo,
• Estructurar más
formalmente el tema
• Seleccionar la perspectiva
(disciplina) principal desde
la que se abordará
Construcción del estado
preliminar del arte
SOBRE EL ENSAYO
Niños hospitalizados ansiosos
separados de sus padres

Niños hospitalizados con

depresión y ansiedad

Ansiedad en niños
hospitalizados e infecciones

Ansiedad en niños hospitalizados

y maltrato del personal de salud

La delimitación del tema pretende:

• Concretar el tema en una variedad de problemas posibles
(problematización)

El proceso de delimitación descrito hace evidente los alcances y límites del tema,
arrojando como su resultado una gran comprensión y una diversidad de
potenciales problemas
Maltrato de personal
de salud y ansiedad
SOBRE EL ENSAYO

Para finalizar, la delimitación

de la idea-tema de investigación
pretendía también caracterizar,
cual es su situación
investigativa
▪ Un tema investigado,
estructurado y formalizado
▪ Un tema investigado pero
menos estructurado y
formalizado
▪ Un tema poco investigado y
formalizado
▪ Un tema no investigado
SOBRE EL ENSAYO
Elección del tema

Seleccionar un tema
de una situación
problemática

Análisis de la
situación empírica

Se elige o
descarta el tema
Es la decisión final que toma el
después de analizar la información
proporcionada por el análisis de la
situación empírica. Se descarta el
tema que seleccionó previamente o lo
elige en definitiva
 Actividades
Efectividad de personal con
la educación Db paciente
diabético
jóvenes y alcohol
violentos en
Accidentes

Integración
social y
alcoholismo en
jóvenes
saber
ansiedad se
Pacientes y

Maltrato de personal
de salud y ansiedad

bulimia
occidental y
Estética
comunicación
sociales y
Estratos

Edad del
personal de
salud y
comunicación
SOBRE EL ENSAYO

Una vez elegido el tema se

debe elegir un problema de
investigación entre la
diversidad de problemas
que ha generado la
delimitación del tema,
sustentada por el análisis de
la situación empírica. Este
último proceso se conoce
como delimitación del
problema
Maltrato de personal
de salud y ansiedad
SOBRE EL ENSAYO
Algunas direcciones de bases de
datos considerar son:

MEDLINE (http://www.nlm.nih.gov/bsd/pmresources.html)

LATINDEX (http://www.latindex.unam.mx/)

EMBASE (http://www.elsevier.com/online-tools/embase)
SOBRE EL ENSAYO
Algunas direcciones de bases de
datos considerar son:

SciELO (http://www.scielo.org/php/index.php)

REDALyC (http://www.redalyc.org/homeBasic.oa)
EL TEMA Y PROBLEMA
DEL ENSAYO
Segunda Parte

Asignatura: Salud Pública y Medicina Social I

Prof. Amir Mendivil Salgueiro
 SOBRE EL ENSAYO
Fruto del análisis de la situación empírica del tema elegido, se
determinó algunos problemas potenciales en él:
1º Ansiedad en niños hospitalizados

Para ser problemas, cada uno debe reflejar una dificultad o vacío de
conocimiento

La separación de los padres y la

ansiedad en niños hospitalizados

La depresión en niños hospitalizados

con ansiedad

La aparición de infecciones en niños

hospitalizados con ansiedad

El comportamiento del personal de

salud y la aparición de ansiedad en
niños hospitalizados
 SOBRE EL ENSAYO
Para la elección de uno de los problemas presentados
se recurre a los siguientes criterios

1 2 3 4 5 Total
Preferencia X 4
Motivación
X 5
Susceptible X 3
de responder
Utilidad
(importancia)
X 4
TOTAL
16
 SOBRE EL ENSAYO

Una vez utilizados los criterios para cada problema, se toma como
ejemplo de mayor puntaje el problema:
• La separación de los padres y la ansiedad en niños
hospitalizados.
Maltrato de personal
de salud y ansiedad
 Depresión y
ansiedad

Separación y Análisis del problema

ansiedad

Comportamie
nto personal
Ansiedad e Elementos del problema
y ansiedad Infecciones

Descripción del problema

Pb 2

Pb 6 Pb 3 E1 E2
Pb 1
Pb 1 E3 E4
E5
Pb 5 Pb 4
 CONTEXTO
PROBLÉMICO

Comportamiento del
personal de salud y
ansiedad
SOBRE EL ENSAYO
El análisis, es descomponer el
problema en sus partes
constitutivas (elementos), además
Análisis del problema
plantear las mutuas relaciones y
circunstancias concretas en que
aparecen

E1 E2
Afirmaciones
Pb 1 E3 E4
Explicaciones
E5

Elementos del problema

En base a los elementos identificados, genero una lista de todo lo que

sé, en la que se procuraré hallar afirmaciones y explicaciones
pretendiendo encontrar relaciones dentro de ellos y entre ellos
SOBRE EL ENSAYO

E1 E2
Afirmaciones
Pb 1 E3 E4
Explicaciones
E5

Afirmaciones Explicaciones
a) ………………. a) ………………..
b) ………………. b) ………………..
c) ………………. c) ………………..
d) ………………. d) ………………..
SOBRE EL ENSAYO
Problema identificado:
• La separación de los padres y la ansiedad en niños
hospitalizados.

Separación de Ansiedad
Hospitalización
los padres en niños

E1 E2
Pb 1 E3 E4
E5
SOBRE EL ENSAYO
Separación de Ansiedad
Hospitalización
los padres en niños

Explicaciones

Afirmaciones a)El niño dentro de su proceso de

a) Niños no se adaptan con
facilidad a nuevos contextos
b) Hospitalización es traumática
c) La separación de los padres es
traumática
socialización primaria aún no ha
desarrollado hasta los 7 años el concepto
del otro generalizado
b)El cambio desde el contexto familiar con
una alta vinculación emotiva-relacional,
induce a los niños a un shock por la
desvinculación del lazo primario de
afectividad
c) La dependencia de los niños hacia los
padres, hace que no puedan desarrollarse
con independencia ante su ausencia y por
tanto potencialmente se susciten
situaciones de choque psicológico
 AFIRMACIONES Y
E2 E3
EXPLICACIONES
E1
SOBRE EL ENSAYO

Carátula Título

Desarrollo
Introducción
(cuerpo)

Conclusión Bibliografía

Anexos
SOBRE EL ENSAYO

FORMATO

Tipo de letra : Times New Roman

Tamaño de letra : 12
Tipo de página : A4
Márgenes : Derecho, superior e inferior de 2,5 cm. Margen izquierdo
de 3 cm
Interlineado : Activar opción de “quitar espacio después del párrafo”,
incluyendo la opción de interlineado doble
Párrafo : Justificado
Extensión : 6 páginas como mínimo (2000 palabras aproximadamente).

Cada párrafo generado deberá tener un promedio de 200 palabras, más menos
50 palabras. La línea inicial de cada uno deberá tener un espacio de sangría
Párrafo 1

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Idea
Párrafo 1 Citas (referencias)

Párrafo 10
 Párrafo 1

Problema identificado:
• La separación de los padres y la ansiedad en niños
hospitalizados.

Convertir el problema en pregunta:

¿El separar a los padres cuando los niños son hospitalizados constituye un
factor de riesgo para la aparición de ansiedad pediátrica?

¿Qué tan importante es la separación de los padres en la aparición de

ansiedad en niños Hospitalizados?)
 Párrafo 1

Que se entiende como una breve introducción general al tema, que muestra
el propósito, expone la tesis central y la organización del ensayo, de tal
forma que permita contextualizar al lector y despertar su interés:

• Contexto problémico: Frases delimitando y presentando el tema y su

abordaje, resaltando su importancia. Incluye la problematización muy
general con antecedentes teóricos y si se considera necesario datos)

• Propósito del ensayo: Incluye la tesis central o respuesta a la pregunta o

hipótesis o afirmación que se fundamentará con evidencias académica.

• Afirmaciones y explicaciones sobre la pregunta de ensayo: Se describen,

analizando y conceptualizando el problema elegido y sus elementos. Lo
anterior permite presentar la organización del ensayo, entendida como
la presentación de las ideas que se incluirán en el desarrollo del
documento.
 Párrafo 1

Problema identificado:
• La separación de los padres y la ansiedad en niños
hospitalizados.
• ¿El separar a los padres cuando los niños son hospitalizados
constituye un factor de riesgo para la aparición de ansiedad
pediátrica?
 Párrafo 1

Ejemplo

La ansiedad en niños es una temática que se relaciona con la hospitalización como

evento traumático, la cual influye incluso en el desarrollo de depresión en algunos
contextos, a la vez que, se vincula con la posibilidad de disminución de la inmunidad,
potencialmente tendiente a la aparición de infecciones hospitalarias. Por otra parte,
existen factores como el comportamiento del personal de salud, referido a su actitud
hacia niños internados que, aunado a la separación de los padres durante estancias
largas, se constituyen en elementos que facilitan el desarrollo de ansiedad. El ensayo
analizará y demostrará que la separación de los padres se constituye en factor de riesgo
fundamental para la aparición de ansiedad en niños hospitalizados, debido al cambio
repentino de contexto y a la ausencia emocional del lazo primario familiar. Para lo
anterior, se definirá y describirá el proceso de adaptación de los niños a nuevos
contextos, en el marco de su socialización primaria hasta los siete años, considerando
también la hospitalización como un evento traumático en sí mismo, por el cambio desde
un contexto familiar de alta vinculación emotiva y relacional, que induce la inadaptación
por desvinculación del lazo primario de afectividad. A lo descrito, se agregará un análisis
sobre instituciones médicas, que no permiten que los padres permanezcan
constantemente con sus hijos internos, generando un choque psicológico debido a la
incapacidad de los niños para desarrollar independencia ante la ausencia de sus padres.
EL TEMA Y PROBLEMA
DEL ENSAYO
Tercera Parte

Asignatura: Salud Pública y Medicina Social I

Prof. Amir Mendivil Salgueiro
 Párrafo 1

Ejemplo

La ansiedad en niños es una temática que se relaciona con la hospitalización como

evento traumático, la cual influye incluso en el desarrollo de depresión en algunos
contextos, a la vez que, se vincula con la posibilidad de disminución de la inmunidad,
potencialmente tendiente a la aparición de infecciones hospitalarias. Por otra parte,
existen factores como el comportamiento del personal de salud, referido a su actitud
hacia niños internados que, aunado a la separación de los padres durante estancias
largas, se constituyen en elementos que facilitan el desarrollo de ansiedad. El ensayo
analizará y demostrará que la separación de los padres se constituye en factor de riesgo
fundamental para la aparición de ansiedad en niños hospitalizados, debido al cambio
repentino de contexto y a la ausencia emocional del lazo primario familiar. Para lo
anterior, se definirá y describirá el proceso de adaptación de los niños a nuevos
contextos, en el marco de su socialización primaria hasta los siete años, considerando
también la hospitalización como un evento traumático en sí mismo, por el cambio desde
un contexto familiar de alta vinculación emotiva y relacional, que induce la inadaptación
por desvinculación del lazo primario de afectividad. A lo descrito, se agregará un análisis
sobre instituciones médicas, que no permiten que los padres permanezcan
constantemente con sus hijos internos, generando un choque psicológico debido a la
incapacidad de los niños para desarrollar independencia ante la ausencia de sus padres.
Párrafo 1

•Idea
Párrafo 2 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 3 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 4 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 5 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 6 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 7 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 8 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 9 •Citas y/o referencias

Párrafo 10
 •Idea
Párrafo 2 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 3 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 4 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 5 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 6 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 7 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 8 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 9 •Citas y/o referencias

Problema identificado:
• La separación de los padres y la ansiedad en niños hospitalizados.
• ¿El separar a los padres cuando los niños son hospitalizados constituye un factor de
riesgo para la aparición de ansiedad pediátrica?

Cada párrafo tendrá su idea central (tópico, punto o aspecto), sus evidencias (mi
opinión sustentada en citas y/o referencias), su discusión y el aporte a la tesis del
ensayo (cómo la soporta o sustenta).
 Presentar las definiciones de ansiedad pediátrica
Qué es la ansiedad en pediatría (Schwartz, 2021)
Párrafo 2 La ansiedad en niños menores de 5 años (Arango, Romero y
Hewitt, 2018)
Trastornos del comportamiento en niños (Nelson, 2020)

Discutir cómo se adaptan los niños a nuevos contextos

La madurez emocional en niños (Arango, Romero y Hewitt, 2018)
Párrafo 3 Los nuevos contextos infantiles Castrillón, Cossio, Gómez y
Precht, 2020)
Las edades más vulnerables al cambio (Agudelo, 2023)

Analizar el proceso de hospitalización en niños

Qué significa estar hospitalizado para un niño (Pérez y Rubio, 2013)
Párrafo 4 La diferencia de estar hospitalizado siendo niño y adolescente (García y
Barra 2013)
Estadías largas en enfermedades crónicas pediátricas (Arango, Romero y
Hewitt, 2018)

Discutir la política de estadía de padres, en las instituciones de salud

Percepción de la calidad del cuidado del personal de salud (Altamirano y
Párrafo 5 Cedeño, 2016)
Cómo se decide qué política de estadía asumir (Olmo, 2014)
¿La estadía de padres como un problema de costo? (Pérez y Reyes, 2016)

•Idea
Párrafo 6 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 7 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 8 •Citas y/o referencias

•Idea
Párrafo 9 •Citas y/o referencias
Características:
Tiene una idea central, que habitualmente se presenta en las primeras dos líneas (una oración o
dos, compuestas por el ensayista, como panorámica general-conceptual que da un marco a lo que
sigue):
− Explicación o discusión de un concepto.
− Evidencia a presentar.
− Punto a debatir.
− Tres a diez oraciones.
− Evitar más de dos o tres líneas sin puntos seguidos.
− Pensar qué frase da continuidad al párrafo anterior y qué frase permite continuar con el párrafo
siguiente (conclusión de una o dos oraciones que resumen lo discutido y clarifican la respuesta a
la pregunta del ensayo).
Las oraciones posteriores tienen la finalidad de describir, desarrollar, explicar y apoyar la oración
inicial.
− Se discute las evidencias que soportan el punto.
− Se puede dar ejemplos de investigaciones y/o teorías relevantes.
− Se hace comentarios críticos necesarios.
− Las referencias con un claro propósito.
Algunas formas que ayudan a la redacción:

“Cita” (Wagner y Stroke, 1964, pag. 4).

Para Robins y Walker (2019), …
Por su parte Vidovic (2016) señaló…
En cambio para Lister (2020) los problemas de salud mental son una…

Para Choltz (2019) todas las…

Reeve (2008) indica que las tres…
Según Weis (2015) un ingrediente fundamental…
Yakov (2011) señaló que…A su vez, señaló que…

Wells y Judge (2013) señalan algunos factores…

Para Hochschild (2019) el trabajo emocional…
Sin embargo, Iñiguez (2021) lo define de forma más compleja “…todos
aquellos..”.
También señalan que…
 Conectores discursivos

Introductorios: Primeramente, acerca de, en primer término, sobre, para comenzar,

inicialmente, en primer lugar, por lo que respecta a, en cuanto a, por lo que se refiere a.

Causa y consecuencia: Debido a, debido a que, porque, pues, puesto que, a causa de, por
eso.
Por lo mencionado, por consiguiente, por lo tanto, en concordancia, porque, luego, ahora
bien, entonces, de modo que.
Esto se debe a, Se debe a, El motivo es que, Este hecho está causado por, La causa es que, La
razón es que, Por eso, Por ello, Debido a eso, Debido a ello, Por ese motivo, Por esa razón.

Aditivos: También, además, sumando lo anterior, más aún, al mismo tiempo, otro aspecto,
por añadidura.

Ejemplificación: A saber, en concreto, por ejemplo, en el caso de en particular, es decir, tal

como, en otras palabras, de esta manera, tal como.

Contraargumentativos: S diferencia de, en lugar de, pero, por el contrario, no obstante, sin
embargo, por otra parte, aunque, a pesar de que, en cambio.
En cambio, En lugar de eso, Por el contrario.
Orden: Primero, a continuación, luego, finalmente, para empezar, en primer lugar, en suma,
en conclusión, después, antes, desde entonces, por último, al final, al principio, inicialmente,
enseguida

Condición: Con tal que, así qué, siempre que, a menos que, siempre y cuando, a no ser que,
en caso de, si.
En caso de que eso ocurra, En caso de que eso suceda, En caso de que sea así, Si es así, Si eso
ocurre, Si eso sucede, Siempre que eso ocurra, Siempre que eso suceda.

Propósito: Para que, a fin de que, con la intención de que, a fin de, con el fin de que, con el
objetivo de, con el objetivo de que, con el objeto de, con el objeto de que, con la finalidad de,
para que.
Con esa finalidad, Con ese fin, Con ese objetivo, Con ese propósito, Lo que pretende es, Su
objetivo es, Su propósito es, Tiene como objetivo, Tiene como propósito.

Refuerzo: Evidentemente, de hecho, seguramente, desde luego, claro, además, incluso,

igualmente, asimismo, también, del mismo modo.

Reformulación: Es decir, esto es, o sea, en otras palabras, mejor dicho, más bien.
Dicho de otro modo, En otras palabras.
Digresión: Por cierto, a todo esto, a propósito, por otra parte, en contraste con, de otra
manera, en otro sentido.

Temporales. Antes, después, luego, entonces, a partir de, en el comienzo, inmediatamente,

finalmente, por último, más tarde, seguidamente, a continuación, entre tanto, posteriormente,
ahora, enseguida, inmediatamente, cuando, en el momento, tiempo después, finalmente.

Comparación: Como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que, así como, tal como,
del mismo modo, de la misma manera, asimismo, igualmente.

Énfasis: Sobre todo, ciertamente, lo que es más, lo que peor, en otras palabras, como si fuera
poco, lo que es más importante, especialmente.

Cierre: a modo de conclusión, en último lugar, por último, en conclusión, para concluir, a modo
de cierre, finalmente, en resumen, en conclusión, en suma, en síntesis.
 Presentar las definiciones de ansiedad pediátrica Ejemplo
Párrafo 2 Qué es la ansiedad en pediatría (Swchartz, 2021)
La ansiedad en niños menores de 5 años (Arango et al., 2018)
Trastornos del comportamiento en niños (Nelson, 2020)

Inicialmente es imprescindible definir qué se entiende por ansiedad, para

comprender la ansiedad pediátrica, especialmente la referida al menor de 5 años.
Para Schwartz (2021) la ansiedad es “…una respuesta emocional que se presenta
en el sujeto ante situaciones que percibe o interpreta como amenazantes o
peligrosas…”, lo cual condiciona el comportamiento de las personas, en relación a
situaciones futuras. También señala que, la ansiedad pediátrica es una reacción
adaptativa en niños y niñas ante situaciones vividas como peligros o amenazas, que
cuando se vuelven repetitivas pueden dar origen a fobia escolar, social, miedo a la
separación de las figuras de vínculo y crisis de angustia, que pueden implicar
manifestaciones físicas, cognitivas y conductuales. En ese marco, la ansiedad en
niños menores de 5 años tiene sus propias particularidades, debido a que las
señales físicas de su manifestación son variadas porque incluyen dolores de
estómago o de cabeza, sin motivo aparente, falta de apetito, hiperactividad,
distracción, temblores, sudoración en situaciones intimidantes, contracciones
musculares y dificultad para conciliar el sueño o permanecer dormido (Arango et
al., 2018, p. 4). Sumado a lo anterior, Nelson (2020) indica que los trastornos del
comportamiento en niños pequeños con ansiedad, no son comparables con los de
personas adultas, manifestándose con aislamiento de actividades en clase,
permanecer en silencio sin integrarse, negarse a asistir a la escuela, fiestas,
cumpleaños y otras actividades, aislarse en el almuerzo o recreo, buscar
continuamente la aprobación de sus padres, cuidadores, maestros y amigos,
desarrollando berrinches o crisis emocionales muy frecuentes.
 Pasos y características

PASOS
1. Focalizar la atención sobre el problema y explicar su contenido con mayor
profundidad que en la introducción.
2. Afirmar lo que analizó, describió, demostró, etc. el ensayo (tesis de ensayo),
ampliando sus detalles.

CARACTERÍSTICAS
Redactar en concordancia con la introducción (principalmente en relación a la tesis
del ensayo).
Redactar la conclusión en pantalla dividida, con la referencia constante del
contenido de la introducción.
Cerrar los todos los cuestionamientos y/o tópicos presentados en la introducción.
Problema identificado:
• La separación de los padres y la ansiedad en niños hospitalizados.
• ¿El separar a los padres cuando los niños son hospitalizados constituye un factor de riesgo para la
aparición de ansiedad pediátrica?
 Párrafo 10

La ausencia de políticas institucionales en los Hospitales, que permitan planificar y

prever la utilización de recursos económicos dirigidos a la creación de espacios de
estadía para los padres, genera cuadros de ansiedad en niños hospitalizados, en
especial en aquellos que deben permanecer durante periodos prolongados y que
sufren dolores crónicos por las patologías que cursan. Como el ensayo ha
demostrado, la separación de los padres es un factor de riesgo fundamental para la
aparición de ansiedad en niños con estancias hospitalarias prolongadas, debido a
que el cambio repentino desde el contexto familiar al que se encuentran habituados,
genera inseguridad, un nivel elevado de estrés y miedo, más aún considerando la
ausencia del lazo primario emocional familiar, y el imaginario social negativo
construido, en relación a acudir al hospital o visitar al médico, incluso utilizándolo
como amenaza o castigo para los niños, en circunstancias variadas. Por lo anterior,
se debería investigar más adelante cuáles son las estrategias más efectivas para la
incorporación de los padres en estancias largas dentro de los Hospitales, tomando
en cuenta la posibilidad de estandarizar un patrón de políticas institucionales que lo
promuevan y faciliten.
GRACIAS