DIARIO DE CAMPO

 
Datos informativos 
Nombre del  Rosana Mashiant – Mercedes Kajekai.
observador: 
Grado:   6to. EGB
Fecha:  15/09/2022
Lugar:  CECIB “BOSCO WISUMA”
Tema:  El uso de los materiales del medio en ciencias naturales
Objetivo:   Diagnosticar una problemática que permita dar respuesta al
núcleo problémico de sexto ciclo: ¿cómo enseñar desde una
perspectiva interdisciplinar e intercultural?
Horarios/tiempos Eje temático/ Características/ Reflexión/
categorías descripción interpretación
12h00 a 12h40 El docente no sabe qué Este problema se da
El uso de son materiales del porque el docente no
materiales del medio. ha tenido una
medio, capacitación
(Tecnologías de la actualizada respecto
información y de esta temática.
comunicación) en No existe conexión a La ubicación
las clases de internet dentro del aula geográfica de la
ciencias naturales de clases. institución impide
que exista conexión a
internet.
Los estudiantes no  Esta situación se da
tienen competencias debido a que los
digitales. estudiantes no tienen
acceso a dispositivos
tecnológicos.
El docente no usa Esto se da porque las
estrategias didácticas estrategias que el
que vinculen las docente conoce y
materias les de medio. aplica se alinean a
una metodología de
enseñanza
tradicional.
Reflexiones Generales: 
a. El tema propuesto es pertinente ya que, se necesita urgentemente implementar el
uso de materiales del medio en la asignatura.
b. El docente requiere capacitación acerca del uso como utilizar materiales del medio
en la educación.
c. Se deben buscar mecanismos que permitan llevar conectividad hasta la institución.
 
Conclusiones: 
a. Los estudiantes están en una edad apropiada para adquirir competencias digitales
que los preparen para enfrentar situaciones de la vida cotidiana a futuro.
b. Las metodologías utilizadas por el docente pueden transformarse por medio del uso
de estrategias y técnicas didácticas acorde a las temáticas abordadas en su asignatura.
 
 PROBLEMÁTICA

PASOS A CONSIDERAR PARA FORMULAR EL PROBLEMA

1. Identificar el fenómeno de estudio: El uso de los materiales del medio en ciencias naturales.

2. Describir el contexto en donde se desarrolla el problema: U.E.M. “BOSCO WISUMA” está

ubicada en la parroquia SEVILLA DON BOSCO, Provincia de Morona Santiago.

3. Identificar el vacío de conocimiento y la importancia para el contexto educativo: Es de vital

importancia puesto que los estudiantes necesitan adquirir competencias digitales que les
permitan insertarse efectivamente en la sociedad del siglo XXI.

4. Establecer la situación actual del problema en el contexto: En la U.E.M “BOSCO WISUMA”

los estudiantes no tienen competencias digitales y el docente desconoce de estrategias y
técnicas didácticas que hagan el uso de los materiales del medio.

5. Plantear la pregunta de investigación: ¿Cuál es la influencia de uso de los materiales del

medio en el aprendizaje de los estudiantes de 6to grado en la asignatura de ciencias naturales?

REDACCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Primero, establecer el área que se va a investigar, lo que puede generarse mediante la

autoreflexión sobre la experiencia del investigador:

El área que se va a abordar dentro de esta investigación es el uso de los materiales del medio
en la asignatura de ciencias naturales.

Segundo, seleccionar el tema sobre el que se va a indagar de forma general y realizar una
exploración de las fuentes teóricas relacionadas a la temática seleccionada.

El uso de los materiales del medio, forma parte de la vida cotidiana de la sociedad del siglo XXI,
tanto así que, Pacheco (2017) afirma que “el cambio cultural provocado por la penetración de
las TIC en los distintos sectores de la vida social” (p. 184) es evidente cada vez más.
 PROBLEMÁTICA

1. Contextualización: La institución en donde se desarrollará esta investigación lleva por

nombre “Unidada educativa del milenio BOSCO WISUMA”, se encuentra ubicada en la
comunidad Sagrao corazón - Yukias, parroquia Sevilla Don Bosco, provincia de Morona
Santiago. El grado seleccionado para esta investigación es el sexto año de educación básica, en
donde se encuentran 28 estudiantes de los cuales 18 son niñas y 10 son niños. Todos los
estudiantes se encuentran en un rango de edad entre 10 y 11 años.

2. Objeto de estudio: El área que se va a abordar dentro de esta investigación es el uso de los
materiales del medio en la asignatura de ciencias naturales debido a que en la actualidad esta
es una temática de gran interés en la sociedad, puesto que, sin competencias digitales, las
personas quedan rezagadas en diferentes procesos de enseñanza aprendizaje. El uso de los
materiales del medio forma parte de la vida cotidiana de la sociedad del siglo XXI, tanto así
que, Pacheco (2017) afirma que “el cambio cultural provocado por la penetración de las TIC en
los distintos sectores de la vida social” (p. 184) es evidente cada vez más.

3. Problema: Para empezar el docente no tiene conocimiento de lo que significa utilización del
los materiales del medio, además dentro de sus clases utiliza una metodología tradicional
dejando de lado los recursos tecnológicos que podrían impulsar su clase a la vez que motivar a
sus estudiantes. Es entendible que se presente esta situación puesto que el docente no ha
tenido una capacitación actualizada respecto de esta temática, además, en la institución no se
cuenta con acceso a internet lo que dificulta que los estudiantes desarrollen sus competencias
digitales.

4. Formulación de la pregunta de investigación: ¿Cuál es la influencia del uso de los materiales

del medio en el aprendizaje de los estudiantes de sexto grado en la asignatura de Ciencias
naturales?

Objetivo general:

1. Implementar estrategias didácticas que utilizan los materiales del medio en la

asignatura de Ciencias Naturales en el sexto grado.

Objetivos específicos:

1. Conocer el uso de los materiales del medio en educación y su función motivacional en

los estudiantes.
2. Recolectar datos acerca de la percepción que tienen los estudiantes respecto del uso
de los materiales del medio en las clases de Ciencias Naturales.
3. Identificar los beneficios del uso de los materiales del medio en la asignatura de
Ciencias Naturales.

Lo que se quiere obtener, cómo se lo va a hacer y para qué se lo va a obtener.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Pacheco, T. (2017). Las ciencias sociales mediadas por las TIC. Revista Iberoamericana de
Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, 12(34). (179-195).