ACTIVIDAD: “La Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo”

FECHA: lunes 18 de julio 2022

PROPÓSITO: Menciona mediante un diálogo lo que quiere saber y conocer de la leyenda que pertenece a sus antepasados.
INSTRUMENTO
SECUENCIA DE ACTIVIDADES ÁREA / ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE
/CAPACIDADES EVALUACION EVALUACIÓN
INICIO: COMUNICACIÓN SE COMUNICA Participa en
Se comunica oralmente ORALMENTE conversación
Motivación: Se les mostrará varias imágenes de la historia de mediante diversos tipos EN SU
de textos; identifica LENGUA es, diálogos o
Manco Cápac y mama Ocllo
MATERNA escucha Menciona
Saberes previos: ¿qué observamos? ¿Quiénes serán estos información explícita; Obtiene
realiza inferencias cuentos, mediante un
personajes? ¿Por qué se vestirán así? ¿para qué creen que he información
sencillas a partir de esta leyendas, dialogo lo
traído estas imágenes? información e interpreta del texto oral. que escucho Participa y
• Infiere e rimas y otros Mapa de calor
Conflicto cognitivo: ¿Han escuchado hablar de una leyenda? recursos no verbales y y aprendió dialoga
interpreta relatos de la sobre la Cuaderno de
Propósito y declaración del tema: Se les mencionará a los paraverbales de las de la Leyenda campo.
información tradición oral.
niños/as que hoy vamos a conocer “LA LEYENDA DE personas de su entorno. leyenda narrada.
del texto oral. Espera su
MANCO CÁPAC Y MAMA OCLLO, y comienza a narrar Opina sobre lo que más/ narrada
menos le gustó del • Adecúa, turno para
la historia ya mencionada.
DESARROLLO: contenido del texto. Se organiza y hablar,
La maestra comienza con la narración de la historia expresa desarrolla el escuchar,
mediante un texto iconográfico, realiza las preguntas ¿De espontáneamente a texto de forma mientras su
coherente y interlocutor
qué trató la lectura? ¿De dónde salieron manco Cápac y partir de sus
cohesionada.
mama Ocllo?
¿Quién era su padre y a qué los envió? ¿Que pueden conocimientos previos, • Utiliza habla,
comentar ustedes de esta historia? ¿La han escuchado antes? con el propósito de recursos no pregunta y
¿Qué más les gustaría saber de manco Cápac y mama Ocllo? interactuar con uno o verbales y responde
¿Cómo se vestían? ¿Qué les enseñó a los hombres manco más interlocutores paraverbales sobre lo que
Cápac? ¿Y a las mujeres mama Ocllo que les enseñó? conocidos en una de forma le interesa
La docente pedirá a los niños y niñas que mencionen con sus situación comunicativa. estratégica. saber o no ha
propias palabras lo que les gustó o no de la lectura Desarrolla sus ideas • Interactúa comprendido
entablando un dialogo con todos ellos. manteniéndose por lo estratégicame con la
La docente a través de una ficha los niños y niñas decoran, general en el tema; nte con intención de
pintan de la leyenda de Manco Cápac y mama Ocllo para utiliza vocabulario de distintos obtener
luego poder socializar con todos los compañeros/as. uso frecuente y una interlocutores. información
CIERRE: pronunciación • Reflexiona y
La profesora inicia una conversación preguntando ¿Qué entendible, se apoya en evalúa la
aprendieron hoy? ¿Cómo se sintieron? ¿Tuvimos alguna gestos y lenguaje forma, el
dificultad? ¿De quién aprendimos? corporal. En un contenido y
intercambio, contexto del
generalmente participa texto oral.
y responde en forma
pertinente a lo que le
dicen