INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRIA GRANIZAL

RESOLUCIÓN 16176 DE NOVIEMBRE 27 DE 2002

“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia”
GUIA DE TRABAJO PARA APRENDIZAJE EN CASA N°
Docente:
___

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO: 7-8-9

AREAS INTEGRADAS: Áreas integradas: (Ciencias Sociales y Catedra DURACION: Una semana del 01 al 05 de
de paz) junio.

Competencias Pensamiento social:

a desarrollar
El estudiante comparara y argumentara algunos de los procesos sociopolíticos y culturales más
relevantes desde la conquista de América hasta la edad moderna a través del estudio de una
pregunta problematizadora.

Pensamiento reflexivo y sistémico:

El estudiante reflexionara sobre el impacto de los procesos sociopolíticos y culturales a lo largo de la

historia desde la articulación de las relaciones de poder presentes en las formas de gobierno.

Aprendizajes Reconocer algunas formas de gobierno que se desarrollaron en las sociedades antiguas (tiranía,
esperados aristocracia, monarquía, teocracia, democracia ateniense) e identifica aquellas que permanecen en
la actualidad.

Describe algunos acontecimientos que dieron paso a la Modernidad e incidieron en un nuevo

pensamiento político, social, económico e intelectual.

Ámbito Relaciones de Poder

conceptual
Formas de gobierno

Metodología y La metodología:
recursos
Se trabajará desde el (ABP) mediante el análisis y resolución de la siguiente pregunta
problematizadora. ¿Cómo han influenciado las relaciones de poder en la configuración de la
sociedad en el mundo de la Modernidad?

Los recursos:

Guía de aprendizaje

Video tutorial

Internet

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Momento de exploración:

GRADO SEPTIMO

¿Cuál fue el papel de la iglesia durante la conquista y la Colonia en América?

GRADO OCTAVO

¿Qué consecuencias arrojó la conformación de los nacionalismos para la sociedad europea?

GRADO NOVENO

¿Cuál fue el poder imperante durante la guerra fría?

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RESOLUCIÓN 16176 DE NOVIEMBRE 27 DE 2002
“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia”
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Docente:
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Momento de estructuración:

GRADO SEPTIMO

Ver video “El Rol de la Iglesia Católica durante la Colonia” https://www.youtube.com/watch?v=oJWLwbwgTNY

Ver video “SOCIEDAD COLONIAL” https://www.youtube.com/watch?v=UaRwqPxNMdE

Indagar el concepto de relaciones de poder, formas de gobierno.

Participar de la videconferencia del día 03 de junio.

https://www.facebook.com/groups/173175447194033/?ref=group_header

GRADO OCTAVO

Ver video “EL NACIONALISMO en minutos” https://www.youtube.com/watch?v=60vw4GXOxMQ

Indagar el concepto de relaciones de poder, formas de gobierno.

Participar de la videconferencia del día 03 de junio.

https://www.facebook.com/groups/518946208733228/?ref=group_header

GRADO NOVENO

Ver video “LA GUERRA FRÍA, todo lo que debes saber” https://www.youtube.com/watch?v=DFHnsDewpsk

Indagar el concepto de relaciones de poder, formas de gobierno.

Participar de la videconferencia del día 03 de junio.

Momento de transferencia: Incluya actividades que promuevan el uso de los conocimientos en situaciones
contextualizadas por parte de los estudiantes de acuerdo con las orientaciones, indicaciones, instrucciones,
recomendaciones consignadas en la guía y que determinan los criterios con los cuales realizará la valoración del
trabajo entregado.

GRADO SEPTIMO

1. Dar respuesta a la pregunta ¿Cuál fue el papel de la iglesia durante la conquista y la Colonia en América? A
partir del análisis de los videos propuestos.
2. Realizar mapa conceptual sobre el papel de la iglesia en la conquista de América
3. Describir las características principales de la colonia en América.

GRADO OCTAVO

1. Dar respuesta a la pregunta ¿Qué consecuencias arrojó la conformación de los nacionalismos para la
sociedad europea? A partir del análisis de los videos propuestos.
2. Realizar un video explicativo sobre la pregunta ¿Qué consecuencias arrojó la conformación de los
nacionalismos para la sociedad europea?
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“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia”
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Docente:
___

GRADO NOVENO

1. Dar respuesta a la pregunta ¿Cuál fue el poder imperante durante la guerra fría? A partir del análisis de los
videos propuestos.
2. Realizar un paralelo sobre capitalismo y comunismo teniendo en cuenta las relaciones de poder existentes en
los dos bloques políticos y económico.
Bibliografía https://www.youtube.com/watch?v=oJWLwbwgTNY

https://www.youtube.com/watch?v=UaRwqPxNMdE

https://www.facebook.com/groups/173175447194033/?ref=group_header

https://www.youtube.com/watch?v=60vw4GXOxMQ
https://www.facebook.com/groups/518946208733228/?ref=group_header

https://www.youtube.com/watch?v=DFHnsDewpsk