ESCUELA MARIA ISABEL DE BROWN

RBD: 1247 – 5 FONO: 461938

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INFORME CONDUCTUAL

Alumno: Maximiliano Antonio Vargas Muñoz

Curso: Kinder (NT2)

El presente informe se realiza en virtud de la petición de la apoderada del alumno, para

presentarlo DR. Nestor Irribarra Espinoza por conductas que se exponen a continuación.
ÁMBITO SOCIAL

Maximiliano se destaca por ser un alumno cariñoso , es poco tolerante, tiene que
mejorar su autonomía, necesita mejorar su autocontrol, el menor presenta cambios
drásticos de humor, comienza a aislarse y a volverse indiferente a la participación con sus
compañeros.

El estudiante es un niño que no trabaja en clases, no participa de ellas y se dedica a

interrumpir las clases gritando descontroladamente, anteriormente en el mes de mayo el
alumno , colocaba atención cuando la educadora de párvulos contaba cuentos interactivos
, el niño participaba y le gustaba mucho los relatos orales por la educadora, pero en el
mes de junio ha tenido un retroceso.
En las actividades de educación física el niño no participa de la actividades sugerida
por la docente, en ingles el alumno se dedica a gritar y pasearse por el aula .
En el ámbito social, mantiene buenas relaciones con sus compañeros, Comunidad Educativa.
Todos los integrantes de su curso lo incorporan en actividades de juego, pero el alumno
no sigue las normas establecidas por lo cual no logra incorporarse a los juegos con sus
pares .

Cuando trabaja en la sala emite sonido y suele estar de pie durante la clase, deambula por
todo el aula , molesta a sus compañeros de manera disruptiva. Lo único que desea es jugar
a los piques y carreras de autos, a veces comenta situaciones de su entorno y diario vivir.

El menor presenta dificultad a la hora de coger correctamente el lápiz, no lo toma de forma

adecuada, lo que conlleva un mal control de la motricidad fina, no tiene el uso correcto de
las pinzas, para que pueda moderar la fuerza en las manos, aplicar la fuerza correcta para
abrir y cerrar las pinzas. Además se enfoca excesivamente en ciertos objetos (autos), a veces
realiza contacto visual, no sigue indicaciones grupales, y al trabajar en forma
personalizada tampoco logra el objetivo.

Conducta global: se aprecian actividades autoestimuladoras (jerga continua, lenguaje ecolálico

)

Se extiende este informe conductual para ser presentado a especialista.

DANIZA HIDALGO PINTO

EDUCADORA DIFERECIAL
PIE CALLE LARGA

CALLE LARGA, 21 DE JUNIO DEL 2018.-