Pedagogía Samaritano

PROYECTO DE VIDA
Recursos
para tuto
ría

PRIMERA SECCIÓN

PEDAGOGIA DEL SAMARITANO

HUELLA ACTIVIDAD-DESCRIPCIÓN MATERIALES

Dinámica: EL Lazarillo y el Ciego.

En parejas, se elige a un
estudiante que será el lazarillo y
otro el ciego.

Cada uno irá por su propio Pañoleta/Venda para los ojos.

camino, Sin embargo en medio
del camino, el lazarillo se 
encuentra al ciego, lo observa y
1.“Llegó Junto a él” decide recorrer lo que falta del
camino junto a él, esta parte Camino de obstáculos (lana,
estará llena de obstáculos. piedras, bolsos).

Dinamica ‘’tejiendo lazos’'

Dinamica ‘’tejiendo lazos’’
Los estudiantes se acercarán a
sus compañeros expresando sus Lana.
cualidades e identificaran en
ellos objetos, los cuales les
llamen la atención para decir
algo positivo de sus compañeros

“Veo con los ojos del corazón”

El docente entregará a los Moldes de gafas

estudiantes modelos de gafas y
ellos escogerán uno, el cual
decorarán con los materiales de
 2. Ver su preferencia que se
encontrarán en el centro del Octavo de cartulina
 aula. Luego, los estudiantes se
colocaran sus gafas, el docente Foami
entregará una caja de regalo que
tendrá un espejo en el fondo; Escarcha
cada estudiante recibirá el regalo
y no podrá decir que vió. Al Goma
finalizar, compartirán que vieron

Lana
con los ojos del corazón y
realizaran un Fashion Show para

modelar con sus gafas creativas.

1. Mostrar un collage de
imágenes de situaciones tristes
que se encuentren en su
contexto.

2. Colocar lágrimas de foami en Imágenes proyectadas

el tablero, los que deseen
escogerán una para decir que es Lagrimas de foami
3. Compasión lo que le causa tristeza o qué les
duele de esas imágenes. Fotocopia con una llave

 

3. "La empatía es la llave que

abre la puerta del corazón,
donde están nuestros mejores
sentimientos."

Teniendo en cuenta esta frase,
los estudiantes colorean una
llave, y escriben como desearían
ayudar a solucionar las

situaciones de las imágenes

anteriores. La llevarán a casa y
junto con su familia se
comprometen a realizar la acción
y enviar evidencia.

Actividad: Eres valioso para mi

Se ubicará a los estudiAntes en Lana, Papel, marcadores, colores.

4. Acercó parejas y se entregará un pedazo
de papel y lana, en el papel 
 deben escribir lo que más
valoran o aprecian de esa
persona, o talVez algo que nunca
le hayan expresado y le gustaría 
hacérselo saber, lo coloca en la
lana y lo va moviendo hasta que
lo reciba la otra persona, quién lo

leerá y viceversa y así al finalizar
se regalarán un abrazo

 Las Carreras de la vida.

5. Curó las heridas
Se hará un camino con cinta Cinta adhesiva, memos,
adhesiva sobre el cual los marcadores, colores.

estudiantes deberán pegar
huellas de papel en el que 
dibujarán o escribirán lo que han
conseguido hasta la fecha y a
partir de ahí iniciar la carrera
reflexionando sobre lo que
desean alcanzar a lo largo de su

vida hasta llegar a la meta.

Se solicita con anterioridad,

aceite de almendras o crema
corporal.
6. Vino y aceite

Aceite de almendras y /o crema
corporal
 Se organiza a los estudiantes
en binas, se hace un momento 
de reflexión, silencio y oración
guiada en torno al tema:
"Curando las heridas"

Se guiará a los estudiantes

para que entre ellos hagan

suaves masajes en las manos,
en los pies, en el rostro...
mientras se escucha música
suave.
Juego de la carretillla: es un juego
7. “Cargó con él” de competencias por parejas en
donde uno de los compañeros Dos palitos con banderas para
 agarra al otro por los pies y este marcar la meta.
debe estar boca abajo mientras
se desplaza ayudándose con las Un incentivo o premio para los
manos hasta llegar a la meta. ganadores.
Durante este juego se trabaja:
trabajo en equipo, la 
comunicación asertiva, la sana
competencia, la coordinación.

Juego de la bandeja del servicio :

8. Llevó a una posada es un juego en el cual hay un
grupo de personas que rotan Bandeja, alimento u objeto y
 una bandeja con un alimento actitud de servicio.
cuando la bandeja llegue a cada
participante este debe decir 
como se llama para que sirve y
porque es importante para la
comunidad , al final se realiza un
compartir entre todos colocando

al servicio tus dones.

 SEGUNDA SECCIÓN

PEDAGOGIA DEL SAMARITANO

PASO ACTIVIDAD-DESCRIPCIÓN MATERIALES

“Llegó Junto a él”

Materiales:
Actividad: “conociendo la realidad del
Ver otro”. Se le entrega a los estudiantes Fotocopias sobre situaciones
una situación que describa un convivenciales.
 problema social o de convivencia
(estudio de casos )y, a través de una Hojas de Block, cartulina de
mesa redonda los estudiantes planteen colores, lápiz, colores,
posibles soluciones que responda a la marcadores ,
pregunta: ¿De qué manera debo actuar
frente a lo que observo del otro? 
Posteriormente, los estudiantes
responderán el interrogante mediante

un poema, acróstico, carta, entre otros
y lo dará a conocer a tus compañeras.

Actividad: “ Cargando la cruz del otro”

Imagen de una cruz
Se clasifican por grupos a los
estudiantes. Se les presentan 6
Hojas de colores
imagenes con las siguientes preguntas
Compasión orientadoras:
Marcadores
1- Crees que se siente bien? Música

2- Describe que ocurre en su entorno

3 – Qué sentiste al ver la imagen?

4 - Qué harías por el?

5- Relata una situación de tu vida donde

haya tenido este sentimiento.

6- Qué crees que pesaron estas

personas de las imágenes.

shakiras, mostacillas, nylon

elástico, letras del nombre
Acercó para manillas, cordón
La pulsera: se le pide los materiales encerado.
 para que ellos mismos diseñen una
pulsera según un motivo o valores, en 
los cuales se representen los 4 verbos
propuestos por el papa (acoger,
promover, proteger e integrar) la
pulsera debe ser lo más creativa.

Grupo 7 Cargó con El:

Curó las heridas Dinámica de la silla humana entre 2

personas, arman la silla humana, se Cinta de inicio y meta,
 organizan 2 equipos y cada uno bandera personas
seleccionará 3 representantes para la participantes.
competencia, ganará el grupo que
llegue a la meta de primero, sin dejar 
caer a su compañero y que puedan
pasar a todos los miembros del equipo.

Se trabaja: La solidaridad, el
compromiso, el esfuerzo, el servicio al

otro, la unidad el trabajo en equipo.

Se forman dos círculos, uno interno y

otro externo, quedando las parejas
mirándose frente a frente. La primera
indicación será que ambos cuenten un
Vino y aceite suceso de su vida que les haya
generado dolor, frustración, tristeza o

 miedo. Posterior a esto, su compañero 

deberá ungir a su compañero con el
aceite como símbolo de sanación
diciendo palabras de bendición para
sus vidas. Como complemento de esta
actividad, los estudiantes deberán
contar sucesos positivos que han
tenido en su vida que los han hecho

sentirse alegres o felices. Al terminar de
contar su historia, los compañeros
celebrarán por esas situaciones
compartiendo una uva y agradeciendo
a Dios por ello.

“Cargó con él”

Llevó a una posada