Eres un docente del nivel primaria y con un desempeño pedagógico destacado.

Elabora una
sesión de aprendizaje de las costumbres de mi comunidad del centro poblado El Cucho del
distrito Sullana del departamento de Piura. Dicha sesión es para estudiantes de 3er grado
de primaria en el área de Personal social. Crea criterios de evaluación y una lista de cotejo
para evaluar.
ChatGPT
Área: Personal Social
Grado: 3er Grado de Primaria
Tema: Costumbres y Tradiciones del Centro Poblado El Cucho, Distrito Sullana,
Departamento de Piura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la sesión: Conocer y valorar las costumbres y tradiciones del centro poblado
El Cucho, promoviendo el respeto y la identidad cultural.

Criterios de Evaluación:

1. Identifica al menos tres costumbres o tradiciones del centro poblado El Cucho.

2. Describe con claridad la importancia de las costumbres y tradiciones para la
comunidad.
3. Participa activamente en las discusiones y actividades grupales.
4. Muestra respeto hacia las costumbres y tradiciones de su comunidad y las de sus
compañeros.
5. Realiza una presentación oral clara y organizada sobre una costumbre o tradición.

Materiales:

 Imágenes o fotografías de las costumbres y tradiciones del centro poblado El

Cucho.
 Papelógrafo y marcadores.
 Recursos audiovisuales (si es posible).
 Hojas de papel y colores.

Desarrollo de la Sesión:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

 Saludo y acogida a los estudiantes.
 Breve conversación sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en
una comunidad.
 Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre las costumbres y
tradiciones que se celebran en nuestro centro poblado El Cucho".
2. Exploración de Conocimientos Previos (10 minutos):
  Realizar preguntas abiertas a los estudiantes: ¿Alguno de ustedes sabe qué
es una costumbre o tradición? ¿Han participado en alguna en su
comunidad?
 Anotar las respuestas en el papelógrafo.
3. Presentación y Exploración de Costumbres y Tradiciones (15 minutos):
 Mostrar imágenes de las costumbres y tradiciones del centro poblado El
Cucho.
 Discutir en grupo cada imagen, permitiendo que los estudiantes compartan
lo que saben o hayan experimentado.
 Resaltar la importancia de mantener y valorar estas prácticas culturales.
4. Actividad Grupal (10 minutos):
 Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
 Asignar a cada grupo una costumbre o tradición para que investiguen más
sobre ella.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Presentación de Investigaciones (20 minutos):

 Cada grupo presenta la costumbre o tradición asignada.
 Se destaca la importancia, cómo se celebra y qué significado tiene para la
comunidad.
2. Reflexión y Valoración (10 minutos):
 Preguntar a los estudiantes: ¿Por qué es importante mantener nuestras
costumbres y tradiciones? ¿Cómo nos ayudan a sentirnos parte de nuestra
comunidad?
3. Actividad Creativa (10 minutos):
 Los estudiantes dibujan o escriben sobre una costumbre o tradición que les
llame la atención. Pueden representar cómo la celebran en su comunidad.
4. Cierre (5 minutos):
 Comentar sobre lo aprendido en estas dos sesiones.
 Recordar a los estudiantes la importancia de respetar y valorar las
costumbres y tradiciones propias y de los demás.

Lista de Cotejo:

 Identificó al menos tres costumbres o tradiciones del centro poblado El Cucho.

 Participó activamente en las discusiones y actividades grupales.

 Demostró respeto hacia las costumbres y tradiciones de su comunidad y las de

sus compañeros.

 Presentó una presentación oral clara y organizada sobre una costumbre o

tradición.

 Completó la actividad creativa de manera significativa.

Recuerda que esta es una estructura sugerida y puedes adaptarla según las necesidades y
dinámicas de tu clase. ¡Buena suerte con tu sesión de aprendizaje!