ACTIVIDAD DE TALLER

APELLIDO Y NOMBRES: MORE CHUQUIHUANGA PEDRO NOE

GRADO Y SECCIÓN: 4TO “A”

Actividad A: Planificando mi pregunta de investigación.

0DE
¿Qué temas me llaman la atención? Estoy leyendo o estudiando sobre…
Tema  MAO ZEDONG y el comunismo

Completar la frase para ir armando una pregunta de investigación…

Tema Estoy estudiando a MAO ZEDONG porque quiero profundizar más sobre los comunistas en china y
lo que causo rivalidad con los nacionalistas para poder entender (cómo, por qué, o sí) el
comunismo fue clave para que china pueda volverse en unidad y brillar como potencia que es.

Redacta la pregunta que surge de la redacción del texto anterior

Tema  ¿Hasta que punto Mao Zedong y el comunismo es clave para la unión en china y el resurgimiento
como potencia?

¿Dónde puedo encontrar información

Tema  Buscando información específica en la pregunta en Google académico
 Entrando a las memorias para encontrar hechos escritos en estos tiempos
 Libros online
 Buscando conferencias del mismo Mao Zedong para contrastar opiniones.

Actividad B: Redactamos la pregunta de investigación

1. Nombrar el tema.
A comienzos de la investigación, describir su trabajo en una oración. Utiliza adjetivos para
describir los sustantivos.

Estoy aprendiendo sobre (o leyendo o estudiando

sobre______________________________________________________________________
______________________________________________________________.

Ejemplo: Estoy estudiando la revolución Rusa.

2. Sugerir una pregunta.

Intentar describir la investigación desarrollando una pregunta que especifique algo sobre el
tema.
Estoy estudiando _______________________________________________porque (para)
quiero descubrir (quién, qué, cuándo, dónde, si, por qué o cómo)
____________________________________________________________.

Pregunta directa: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________
1
 Ejemplo: Estoy estudiando la revolución Rusa, porque quiero descubrir si después de esta
gran revolución Rusa en realidad mejoraron sus condiciones económicas.

Preguntas directas: ¿Qué tanto mejoraron las condiciones económicas de Rusia después de
su revolución?

3. Agregar lógica.
Lleve el cuestionamiento un paso más adelante agregando una segunda pregunta que
apunte a su lógica.

Estoy estudiando ___________________________________ porque quiero descubrir

-------------------------------------------------------para poder entender (cómo, por qué, o sí)
_________________________________.

Pregunta directa: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Ejemplo: Estoy estudiando la revolución Rusa porque quiero descubrir si la población

verdaderamente sintió las mejoras económicas en su calidad de vida o solo sirvió para que
la nueva clase política llegue al poder.

Pregunta directa: ¿Hasta que punto mejoraron las condiciones económicas de la población
después de la revolución Rusa en 1917?

4. Repita el proceso.
Ahora, repita los pasos 1 a 3 las veces que sean necesarias para escribir los suficientes
detalles que lo lleven a creer en lo que está investigando, saber lo que quiere descubrir y
entender las razones por las que comienza la investigación. Escribe las razones por la que
deseas investigar este tema.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5. Mientras transita estos pasos, que alguien lea sus respuestas. Esto lo forzará a mantener
un camino y seguir trabajando.

**Cuando pueda establecer adecuadamente la parte de “porque quiero descubrir” del tema
elegido, ha logrado determinar su razón/propósito para estudiar y escribir sobre ese
tema.**
Sea consciente de que este es un paso difícil y a la vez importante en el proceso de
investigación. No puede escribir una afirmación completa de propósito/lógica hasta que no
haya juntado y leído información sólida sobre su tema. Una vez que lo haya hecho, ya casi
estará preparado para redactar la pregunta de investigación.

2
  Espacio de trabajo: Practique redactar sus preguntas aquí. Siga intentando. Redactar una
pregunta de investigación fuerte, focalizada es una parte integral de la investigación para la
monografía
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

⮚ Evalúa tu pregunta de investigación

Después de construir tu pregunta provisoria evalúa si contiene todos los criterios
necesarios.

Tu pregunta es clara y
comprensible
Sí No
✔ Qué se debe mejorar:

Tu pregunta es Debatible

Sí No
✔ Qué se debe mejorar:

Tu pregunta está correctamente

delimitada
Sí No
✔ Qué se debe mejorar:

Tu pregunta es relevante
Sí No

3
✔ Qué se debe mejorar:

Tu pregunta es investigable
Sí No
✔ Qué se debe mejorar: