UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“RÉPLICA GUAYAQUIL”
DIRECCIÓN: Isla Trinitaria – Sector Trinipuerto *
Distrito 09D02 Ximena 2 *AMIE 09H06163
CORREO: replicaguayaquil@hotmail.com
AÑO LECTIVO 2022 - 2023
FICHA PEDAGÓGICA – PROYECTO 1 – FASE 2
DOCENTE: MGS. HELIODORO HEREDIA ÁREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: MATEMÁTICA
CURSO: PRIMER AÑO DE BACHILLERATO PARALELO: F JORNADA: MATUTINA
TEMAS: 1.1 TABLA DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO SEMANA: 1 FECHA: 27/06/2021
AGRUPADOS.
1.2 LA RECOLECCIÓN DE DATOS Y SU
INTERPRETACIÓN.
1.3 GRÁFICO DE BARRAS.
1.4 GRÁFICO CIRCULAR.

1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1.1. TABLA DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO AGRUPADOS.

Analizar el video de Tabla de frecuencias para datos no agrupados en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=iPEt789ewVM

Analizar el video de Tabla de frecuencias para datos no agrupados en Excel en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=YQQil8cAAn4

1.2. La recolección de datos y su interpretación

El instrumento más utilizado para recolectar información sobre cierto tipo de estudio es la encuesta;
luego de realizada, se organiza en tablas, con la finalidad de realizar el tratamiento de la misma.
Entre algunos conceptos integrantes, que figuran en las tablas tenemos:
Frecuencia absoluta: Es el número de veces en que se repite o aparece un valor, el total del número
de veces, deberá coincidir con el tamaño de la muestra.

Frecuencia relativa: Es el cociente entre los valores de frecuencia absoluta y el tamaño de la

muestra. Toma valores entre 0 y la unidad, debido a que son fracciones. El valor total de todas las
frecuencias relativas es 1.

De la frecuencia relativa se deriva su interpretación porcentual, donde se halla el producto entre la

frecuencia relativa por 100%.

1.2. Tabla de frecuencia para datos no agrupados

Los datos no agrupados son valores obtenidos y recolectados a través de una encuesta, en una
cantidad pequeña relativamente de 20 estudiantes.

EJEMPLO 1
Se realiza un estudio para determinar la edad de veinte estudiantes del décimo año de EGB del
Colegio “ABC”, y se obtuvo los siguientes datos:
14, 15, 14, 14, 13, 16, 16, 15, 15, 15, 15, 15, 14, 14, 14, 14, 15, 16, 16 y 14.

Determinemos la tabla de frecuencias considerando la variable mencionada.

Simbología de la tabla:
xi : Dato estadístico
fi : Frecuencia absoluta
𝐹a : Frecuencia absoluta acumulada
fr : Frecuencia relativa
frp : Frecuencia relativa porcentual
fra : Frecuencia relativa acumulada
∑ fi = 𝑛: Sumatoria de las frecuencias absolutas (Cantidad de datos que tiene la muestra = 20)
Tabla N° 1: Frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y porcentuales
xi fi 𝐹a fi fi frp = fr ∙ 100% frap
fr = =
Edad Frecuencia Frecuencia ∑ fi 𝑛 Frecuencia Frecuencia relativa
absoluta acumulada porcentual acumulada porcentual
Frecuencia relativa
13 1 1 1 5% 5
= 0,05
20
14 8 1+8=9 8 40 % 5+40=45
= 0,40
20
15 7 9+7=16 7 35 % 45+35=80
= 0,35
20
16 4 16+4=20 4 20 % 80+20=100
= 0,20
20
∑ fi = 𝑛 = 20 ∑ fr = 1,00 ∑ frp = 100%
Tabla N° 2: Frecuencias Absolutas de las edades
Edad Frecuencia
13 1
14 8
15 7
16 4

1.3 Gráfico de Barras

Los diagramas de barras son gráficas que muestran la variación de diferentes datos de estudio de
una población o muestra. Los datos pueden ser representados de forma vertical, horizontal o con
doble barra.
Analizar el video “Como hacer un gráfico de barras en Excel” en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=jFmGeN5EjTA&t=208s

Gráfico N° 1
Diagrama de Barras
10
8
8 7
Frecuencia

6
4
4

2 1
0
Edad de los estudiantes de 10° año de EGB

Elaborado por: Mgs. Heliodoro Heredia

Tabla N° 2: Tabla de frecuencias de las edades de los estudiantes de 10° año de EGB
Edad en Frecuencia
años
Trece 1
Catorce 8
Quince 7
Dieciséis 4
1.4 Gráfico Circular
El diagrama de sectores también se conoce cómo Gráfico de Torta o Gráfico Circular. Representa
los datos en un círculo, de modo que la frecuencia de cada valor viene dada por un trozo de área del
círculo. Así, el círculo queda dividido en sectores cuya amplitud es proporcional a las frecuencias de
los valores. Con este tipo de gráfica estadística se puede representar cualquier variable.
Analizar el video “Como hacer un gráfico de pastel en Excel” en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=jqcDl_mBkF0

Gráfico N° 2
Gráfico Circular
5%

20%

40%

35%

Trece Catorce Quince Diciseís

ANÁLISIS DE RESULTADOS
El 5% de los estudiantes de décimo año de EGB tienen 13 años, el 40% tiene 14 años, el 35% tiene
15 años y el 20% tiene 16 años.

Recuerda siempre
✓ El número de veces que aparece en un dato se llama frecuencia.
✓ El Diagrama de barras es una representación gráfica de un conjunto de datos, y se elabora con
la frecuencia de una tabla de datos. Para representar las barras se utilizan diferentes colores.
Realizar el test de diagramas de barras en el siguiente link:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1657658-diagramas_de_barras.html

Puedes practicar en el siguiente link:

https://quizizz.com/admin/quiz/5eb3ebd0c6019b001cdf9007/diagramas-de-barras-y-sectores
https://quizizz.com/admin/quiz/5ae33727ddc73a001b20b6e3/estadistica-datos-no-agrupados-
np
ACTIVIDADES
1. Lee la situación, observa el diagrama de barras y responde las preguntas.
A la salida del colegio, preguntaron a 40 estudiantes cuál era su fruta preferida.
a) ¿Qué fruta prefiere la mayoría de estudiantes?
b) ¿Qué fruta ha sido elegida solo por cinco estudiantes?
c) ¿Por qué te comprometes a consumir más frutas diariamente?

GRÁFICO 1 DE BARRAS
12
Número de estudiantes

10
10
8
8 7
6
6 5
4
4
2
0
Fruta preferida

2. Observe y responda.
En el diagrama de barras y en la tabla de datos se ha registrado el número de integrantes de los
deportes más practicados en la Concentración Deportiva de Pichincha.
a) El diagrama de barras y la tabla, ¿dicen lo mismo?
b) ¿Dónde se ve la información más rápidamente? ¿Por qué?
c) ¿Por qué te comprometes a mantener el hábito de practicar algún deporte?
 GRÁFICO 2 DE BARRAS
6000
5000 Número de
Deportes
Número de integrantes

5000 integrantes
4000
4000 Atletismo 3000
3000
3000 Vóley 2000
2000
2000 Fútbol 5000
1000 Básquet 4000
1000
Gimnasia 1000
0
Atletismo Vóley Fútbol Básquet Gimnasia Total 15000
Deportes

3. Observa el gráfico de barras, verifica si la tabla corresponde a su interpretación y contesta las

preguntas.

a) ¿A cuántos estudiantes se les aplicó la encuesta?

b) ¿Cuál es el taller preferido por los estudiantes?
c) ¿Cuál es el taller menos favorito por los educandos?

4. Observa la tabla y determina, ¿cuál es el error en el gráfico de barras?

5. Me enlazo con Ciencias Naturales.
Analizo el gráfico, leo la información y determino si es correcto el peso de cada animal. Luego,
contesto las preguntas. Debido al cambio climático producido por las actividades humanas, algunos
animales están en peligro de extinción como el delfín rosado, que puede pesar hasta 440 lb; el oso
de anteojos, con un peso aproximado de 176 lb; y el jaguar, que pesa un promedio de 211 lb.
a) ¿Cuál de estos tres animales es el más pesado?
b) ¿Cuál de estos tres animales pesa menos?

6. Con los datos que se presentan a continuación, complete la tabla de frecuencias, represente los
gráficos en barras y circular y realice un análisis de resultados obtenidos del gráfico de diagramas de
barras. A los estudiantes de octavo grado se les pregunto sobre la cantidad de primos que tiene cada
uno, y respondieron lo siguiente:

xi fi fai fi frp = fr ∙ 100% fra

Número Frecuencia Frecuencia fr = Frecuencia
∑ fi Frecuencia
de absoluta absoluta Frecuencia relativa relativa
primos acumulada relativa porcentual acumulada
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
∑ fi = 20 ∑ fr = 1 ∑ frp = 100%
7. Se realiza un estudio para determinar el acercamiento a la lectura de 21 estudiantes en un colegio,
se pregunta el número de libros leídos en el último mes, los datos registrados son: 3, 2, 1, 1, 0, 1, 0,
2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 3, 4, 4, 3, 2, 1. Determine:
a. Tabla de frecuencia para datos no agrupados.
b. Diagrama de barras
c. Diagrama circular
d. Realiza un análisis de los resultados obtenidos del gráfico de barras.

xi fi 𝐹a fi frp = fr ∙ 100% fra

Número Frecuencia Frecuencia fr = Frecuencia
∑ fi Frecuencia
de absoluta absoluta Frecuencia relativa relativa
primos acumulada relativa porcentual acumulada
2
3
4
5
6
∑ fi = 20 ∑ fr = 1 ∑ frp = 100%

ELABORADO POR EL REVISADO POR APROBADO POE EL

DOCENTE COMISIÒN PEDAGÔGICA VICERRECTOR ACADEMICO

Mgs. Heliodoro Heredia Rubio Mgs. Heliodoro Heredia Rubio Lcdo. William Loaiza Durazno

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 25-06-2022 Fecha: 25-06-2022 Fecha: 25/06/2022