EJERCICIOS DE REPASO

1. Responder verdadero (V) o falso (F):

a. La moda no es una medida de tendencia central. ( F )
b. La estadística descriptiva generaliza de la muestra a una población. ( F )
c. El parámetro es una medida descriptiva que resume una característica de la
población. ( V )
d. El dato es el valor o respuesta que adquiere la variable en cada unidad de análisis.
(V)

2. Una plataforma virtual educativa tiene un contador que permite registrar el número
de estudiantes de la UARM que ingresaron a dicha plataforma. Se muestra a
continuación el registro de los 8 primeros días del mes de abril del presente año para
los cursos de Física, Química, Estadística y Matemática. Tener en cuenta que la
universidad elabora reportes académicos mensuales.

Curso / Día 1 2 3 4 5 6 7 8
Física 9 6 8 12 20 14 9 10
Química 1 4 3 9 4 13 14 16
Estadística 8 9 16 18 19 13 9 12
Matemática 10 4 13 21 16 15 15 18

Elabore la tabla de distribución de frecuencias indicando los valores de las frecuencias

relativas para cada curso en el tercer día del presente mes. Agregar el título y la fuente.

SOLUCIÓN:

Número de estudiantes de la UARM que ingresaron a la plataforma

virtualel tercer día de abril del 2023

Curso fi hi (%)
Física 8 20%
Química 3 7.5%
Estadística 16 40%
Matemática 13 32.5%
Total 40 100%
Fuente: Área académica

3. De las 283 personas encuestadas en el 2005 sobre si se encontraban afiliados a algún

sindicato, 86 contestaron afirmativamente. Con los resultados afirmativos y
clasificados según la edad obtenemos la siguiente tabla:

Edad N° de
personas
25 - 35 45
35 - 45 23
45 - 55 15
55 - 65 3
Total 86
Calcular la media.
SOLUCIÓN:
Edad N° de Xi fi.Xi
Personas (fi)
25 - 35 45 30 1350
35 - 45 23 40 920
45 - 55 15 50 750
55 - 65 3 60 180
Total 86 3200

Media = 3200 / 86 = 37. 21 años

4. El siguiente diagrama de barras muestra los resultados de una encuesta de
satisfacción a 50 usuarios sobre el servicio “Súper Expreso Norte” del metropolitano:

Resultado de la Encuesta "Súper Expreso Norte"

18
16
16

14
11
12
10
8
10
5
8

4
MUY BUENO BUENO ACEPTABLE MALO MUY MALO

a. Elabore la tabla de frecuencias indicando los valores de las frecuencias absolutas,

relativas porcentuales para cada caso. Agregar título y fuente.
b. Interpretar el valor de la frecuencia relativa porcentual obtenida en la tercera fila de
la tabla de frecuencias.

a. Tabla de frecuencias:

Nivel de satisfacción de 50 usuarios del servicio

“Súper Expreso Norte” del metropolitano
Nivel de fi hi(%)
satisfacción
Muy bueno 8 16%
Bueno 11 22%
Aceptable 16 32%
Malo 10 20%
Muy malo 5 10%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta de satisfacción
b. Interpretación de h3 (%): El 32% de los encuestados indicaron que el nivel de satisfacción
por el servicio “Súper Expreso Norte” del metropolitano es aceptable.

5. Se tomaron dos exámenes a estudiantes del primer ciclo en los cursos de

“Tecnologías de la información” y “Taller de programación web”, las notas están sobre
100 puntos. En el primer curso, la media fue de 75 puntos y la desviación estándar fue
de 7 puntos; mientras que, en el segundo curso, se obtuvo una media de 85 puntos y
una desviación estándar de 9 puntos.
a. Calcule la varianza y el coeficiente de variación para cada uno de los cursos.
b. ¿En cuál de los cursos hay mayor dispersión? Fundamente su respuesta.

SOLUCIÓN:
S1 = 7 puntos → Varianza 1 = 49 puntos2
S2 = 9 puntos → Varianza 2 = 81 puntos2
CV1 = (7/75) x 100% = 9.33%
CV2 = (9/85) x 100% = 10.59%
Conclusión: En el curso “Taller de Programación Web” hay mayor dispersión porque
su coeficiente de variación respecto a las notas tiene el mayor valor.

6. Responder verdadero (V) o falso (F) lo siguiente:

a. La simetría en un conjunto de datos se establece cuando las medidas de tendencia
central son iguales. ( V )
b. El espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio. ( V )
c. La mediana es igual que el percentil 49. ( F )
d. La probabilidad de ocurra un evento puede ser mayor que 1. ( F )
e. La simetría en un conjunto de datos no numérico se establece cuando las medidas
de tendencia central son iguales. ( F )

7. Félix y Andrés realizan un experimento que consiste en analizar lo que sucede

cuando lanzan dosmonedas y un dado a la vez. Quisieran saber: ¿Cuál sería la
probabilidad de obtener una sola cara y un número par?

SOLUCIÓN:

Sean los eventos:

A: Lanzar 2 monedas y obtener una sola cara. A = {CS, SC}

C: cara
S: sello

B: Lanzar un dado y obtener un número par.

A y B son eventos independientes.

P(A y B) = P(A ∩ B) = (2/4) (3/6) = 1/4

8. La distribución de una muestra de estudiantes de la UARM de las carreras

profesionales es:

Administración Ingeniería
Varones 24 16
Mujeres 18 42

Se elige a un alumno aleatoriamente. Calcular la probabilidad de que:

a) Sea mujer.
b) Sea de administración o sea varón.
c) Sea mujer y de ingeniería.
d) Sea de administración e ingeniería.
e) Sea de administración o ingeniería.
SOLUCIÓN:

Administración (A) Ingeniería (I) Total

Varones (V) 24 16 40
Mujeres (M) 18 42 60
Total 42 58 100

a) P(M) = 60 / 100
b) P(A o V) = P(A U V) = 42/100 + 40/100 – 24/100 = 58/100
c) P(M y I) = P(M ∩ I) = 42/100

d) P(A y I) = 0/100 = 0

e) P(A o I) = P(A U I) = 42/100 + 58/100 – 0/100 = 1

9. Se tienen los valores de las siguientes probabilidades, referidas a los

eventos A y B:
P(A) = 4 / 5
P(B) = 2 / 7
P(A ∩ B) = 1 / 5
Calcular: P(A U B)

SOLUCIÓN:

P(A U B) = 4 / 5 + 2 / 7 - 1 / 5 = 31/35
10. En un curso del octavo ciclo de la carrera de Ingeniería Industrial, asisten a clase
regularmente 150 alumnos de los 200 que hay matriculados. Además, se sabe que
aprueban el 80 % de los alumnos que asisten a clase y el 10 % de los que no asisten.
a. Elaborar el diagrama del árbol correspondiente.
b. Calcular la probabilidad de que el alumno asiste a clase y aprueba el curso.

SOLUCIÓN:

a) Diagrama del árbol:

Aprueba (80%)

Desaprueba (20%)
Asiste (150/200)

No asiste (50/200)
Aprueba (10%)

Desaprueba (90%)

b) P(Asiste y aprueba) = (150/200)(0.8) = 0.6