UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

ASIGNATURA: ESTADÍTICA I

CATEDRATICO: LIC. JOSE ALBERTO FAJARDO

ALUMNO:
DEYSI PATRICIA ALBERTO CHAVEZ
NO. CUENTA 201920010076

TEMA: TAREA 2

SAN PEDRO SULA, 11 DE JUNIO DEL 2020.

Guía complementaria de ejercicios 1, ESTADÍSTICA ON LINE

 Nombre Deysi Patricia Alberto Chávez cta 201920010076
Llene los espacios en blanco con la respuesta que considere correcta, en los
ejercicios prácticos usted debe desarrollar todos los procedimientos para llegar
a los resultados, no se aceptarán únicamente las respuesta. Le recomiendo
que vea un youtube sobre el uso de las funciones estadísticas de la marca y
serie de la calculadora que usted Utiliza, si usted obedece esta instrucción
seguro que el trabajo se le facilitará enormemente.
Asístase de un glosario Estadístico que encontrará en la carpeta de
documentos.
1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
a) Comida Favorita. Cualitativa.
b) Profesión que te gusta. Cualitativa.
c) Número de goles marcados por Platense tu equipo favorito en la última
temporada Cuantitativa.
d) Número de alumnos de UTH. Cuantitativa
e) El color de los ojos de tus compañeros de clase. Cualitativa
f) Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase. Cualitativa

2. De las siguientes variables cuantitativas indica cuáles son discretas y cuales

continúas.
a) Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa. Discreta
b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio. Continua
c) Período de duración de un automóvil. Continua
d) El diámetro de las ruedas de varios vehículos. Continua
e) Número de hijos de 50 familias. Discreta

3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o

continuas.
a) La nacionalidad de una persona. Cualitativa
b) Número de litros de agua contenidos en un depósito. Cuantitativa continúa
c) Número de libros en un estante de librería. Cuantitativa discreta.
d) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados. Cuantitativa
discreta
 e) La profesión de
frecuencia de edad.
una persona.
16
Cualitativa
14

12

10 4. De esta
8
distribución de
frecuencias,
6
realizar: un
4
polígono de
2 frecuencia y un
0 histograma
edad 0 a 2 edad 2 a 4 edad 4 a 6 edad 6 a 8 edad 8 a 10

edades Columna1

Histograma

Polígono de frecuencia.
 frecuencia de edad
16

14

12

10

0
edad 0 a 2 edad 2 a 4 edad 4 a 6 edad 6 a 8 edad 8 a 10

Columna1

5. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido: 15, 20,
15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el polígono de
frecuencias.
Solución
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
Frecuencias: 13: 3, 14 : 1, 15: 5, 16 : 4, 18: 3, 19: 1, 20: 2, 22: 1
Tabla de distribución:
N=total de prubas
X =datos de puntuaciones
F=frecuencia
f
Fr=frecuenciarelativa
n
%=fr∗100
F=frecuenciaabsoluta acumulada se coloca la primera frecuencia ( f )
en la primera clase y la segunda clase seda de lasuma de la primera clase másla segunda :
3,
3+1=4
4 +5=9
9+ 4=13
13+3=16
16+1=17
17+2=19
19+1=20
x f fr % f
13 3 0.15 15 3
14 1 0.05 5 4
15 5 0.25 25 9
16 4 0.20 20 13
18 3 0.15 15 16
19 1 0.05 5 17
20 2 0.10 10 19
22 1 0.05 5 20
N=20 1 100

Polígono de frecuencia:

puntuaciones de pruebas
6

0
p. 13 p14 p15 p16 p18 p19 p20 p22

Columna1

6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes: 5,

2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7,
6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
Solución
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6,
7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Frecuencias: 0:1, 1:1, 2:2, 3:3, 4:6, 5:11, 6:12, 7:7, 8:4, 9:2, 10:1
Tabla de distribución:
N=total de prubas
X =datos de calificaciones
F=frecuencia
f
Fr=frecuenciarelativa
n
%=fr∗100
F=frecuenciaabsoluta acumulada se coloca la primera frecuencia ( f )
en la primera clase y la segunda clase seda de lasuma de la primera clase másla segunda :
1
1+1=2
x f fr % f
2+2=4 0 1 0.02 2 1
1 1 0.02 2 2
4 +3=7
2 2 0.04 4 4
7+6=13 3 3 0.06 6 7
4 6 0.12 12 13
13+11=24
5 11 0.22 22 24
24+ 12=36 6 12 0.24 24 36
7 7 0.14 14 49
36+7=43
8 4 0.08 8 47
43+ 4=47 9 2 0.04 4 49
10 1 0.02 2 50
47 +2=49
N=50 1 100
49+ 1=50
 Diagrama de barra:
calificaciones
14

12

10

0
nota 0 nota 1 nota 2 nota 3 nota 4 nota 5 nota 6 nota 7 nota 8 nota 9 nota 10

Serie 2

7. Los pesos de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente
tabla:

a) Construir la tabla de frecuencias.

b) Representar el histograma y el polígono de frecuencias.
Solución
Tabla de frecuencia
N=total de prubas
X =datos de peso
F=frecuencia
f
Fr=frecuenciarelativa
n
%=fr∗100
F=frecuenciaabsoluta acumulada se coloca la primera frecuencia ( f )
en la primera clase y la segunda clase seda de lasuma de la primera clase másla segunda :
8
x f fr % f
8+10=18 50 a 60 8 0.12 12 8
60 a 70 10 0.15 15 18
18+16=34 70 a 80 16 0.25 25 34
34+ 14=48 80 a 90 14 0.22 22 48
90 a 100 10 0.15 15 58
100 a 110 5 0.08 8 63
110 a 120 2 0.03 3 65
N=65 1 100
18+10=58
58+5=63
63+2=65

Histograma:

peso
18

16

14

12

10

0
peso 50-60 peso 60-70 peso 70-80 peso 80-90 peso 90-100 peso 100-110 peso 110-120

Columna2

Polígono de frecuencia
 peso
18

16

14

12

10

0
peso 50 -60 peso 60-70 peso 70-80 peso 80-90 peso 90-100 peso 100-110 peso 110-120

Columna2

8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones,

sobre 50, en un examen de Física.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26,
20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
a) Construir la tabla de frecuencias.
B) Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias.,
c) Encuentre la Mediana
d) Desviación Estándar
Solución
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26,
20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
 R=Xmax− Xmin=48−3=45

 numero de clase : √ 40=6.32=7

R 45
 longitud de la clase: = =6.42
N . clase 7

 Intervalos=3+7=10

a) Tabla de frecuencia
N=total de alumnos 40
intervalos de la clase
F=frecuencia
f
Fr=frecuenciarelativa
n
%=fr∗100
F=frecuenciaabsoluta acumulada se coloca la primera frecuencia ( f )
en la primera clase y la segunda clase se da de la suma de la primera clase másla segunda :
2
2+5=7
7+ 4=11
11+7=18
18+12=30
30+8=38
38+2=40

Frecuencia:
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26,
20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.

[3-10)= 2, [10-17)= 5 , [17-24) =4 , [24-31)= 7, [ 31-38)= 12, [38-45)=8,

[45-52)=2

Intervalos de la clase f fr % F
[3------10) 2 0.05 5 2
[10----17) 5 0.12 12 7
[17----24) 4 0.10 10 11
[24----31) 7 0.18 18 18
[31----38) 12 0.30 30 30
[38----45) 8 0.20 20 38
[45----52] 2 0.05 5 40
N=40 1 10
0

b) Histograma y poligono de frecuencia

 puntuaciones de examen de fisica
14

12

10

0
3 a 10 10 a 17 17 a 24 24 a 31 31 a 38 38 a 45 45 a 52

Serie 3

puntuaciones de examen de física

14

12

10

0
3 a 10 10 a 17 17 a 24 24 a 31 31 a 38 38 a 45 45 a 52

Serie 3