ACTIVIDAD GRUPAL N° 02

JOSE ARMANDO LADEUTH LADEUTH

FRANCISCO JAVIER CORREA RACERO
DANIELA CORDERO ALVAREZ
JOAQUÍN ANTONIO BOHÓRQUEZ GUTIÉRREZ

TUTOR (A)

MARCOS CASTRO BOLAÑOS

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
SEDE TUTORIAL LORICA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACION FINANCIERA
ESTADÍSTICAS DESCRIPTIVAS
LORICA
2018
 TRABAJO DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA
1. Los siguientes son los niveles de glucosa de la sangre extraída de 87 niños en
ayuna de una institución educativa de nuestra localidad.

50 57 61 57 67 62 69 67 68 59
65 72 65 61 68 73 65 62 75 80
66 61 69 76 72 57 75 68 81 64
69 64 66 65 65 76 65 58 65 64
68 71 72 58 73 55 73 79 81 56
65 60 65 80 66 80 68 55 66 71
72 73 73 75 75 74 66 68 73 65
73 74 68 59 69 55 67 65 67 63
67 56 67 62 65 75 62

Con los datos:

a) ¿Cuál es la muestra, la población, identifica totalmente la variable, con cual

escala fue medida explica?
b) Construir una tabla de frecuencia utilizando intervalos adecuados.
c) Construye graficas
d) Interpreta algunos valores de las tablas y de las gráficas.

Tabla de frecuencia:
L M
Li s c fi Fi fri fri% Fri Fri%
4 5 0,0 0,0
8 2 50 1 1 1 1,15 1 1,15
5 5 0,0 0,1
3 7 55 8 9 9 9,20 0 10,34
5 6 1 2 0,1 13,7 0,2
8 2 60 2 1 4 9 4 24,14
6 6 2 4 0,3 31,0 0,5
3 7 65 7 8 1 3 5 55,17
6 7 1 6 0,2 19,5 0,7
8 2 70 7 5 0 4 5 74,71
7 7 1 8 0,1 18,3 0,9
3 7 75 6 1 8 9 3 93,10
 7 8 8 0,0 1,0 100,0
8 2 80 6 7 7 6,90 0 0
8
Total   7   1 100    

Para realizar la anterior tabla se tienen en cuenta los siguientes datos:

N 87
X(max
) 81
X(min) 50
Rango 31
ni 7
I 4,43 5,00
NR 35
Dif 4
X(max
) 83
X(min) 48
   
I-1 4,00

Siendo:
N el número de datos
X(Max): el valor máximo de la tabla
X(Min): el valor mínimo de la tabla
Rango: el rango de la tabla hallada por X(Max) - X(Min)
ni: el número de intervalos encontrándolo con la parte entera de 1+3,32*LOG(Rango)
i: el intervalo hallado en el Rango / ni, ya que nos da un numero decimal lo llevamos
hasta su próximo entero y hallamos un numero rango
N R: Nuevo rango hallado multiplicando el intervalo redondeado con él ni
Dif: la diferencia entre el nuevo rango y el primer rango hallado.
X(max): el Nuevo X(max) teniendo en cuenta xmax anterior + Dif/2
X(min): el Nuevo X(min) teniendo en cuenta xmin anterior - Dif/2
I-1: el intervalo nuevo hallado.
 INTERPRETAR TABLAS DE DATOS:

L M
Li s c fi Fi fri fri% Fri Fri%
4 5 5 0,0 0,0
8 2 0 1 1 1 1,15 1 1,15
5 5 5 0,0 0,1
3 7 5 8 9 9 9,20 0 10,34
5 6 6 1 2 0,1 13,7 0,2
8 2 0 2 1 4 9 4 24,14
6 6 6 2 4 0,3 31,0 0,5
3 7 5 7 8 1 3 5 55,17
6 7 7 1 6 0,2 19,5 0,7
8 2 0 7 5 0 4 5 74,71
7 7 7 1 8 0,1 18,3 0,9
3 7 5 6 1 8 9 3 93,10
7 8 8 8 0,0 1,0 100,0
8 2 0 6 7 7 6,90 0 0
8
total   7   1 100    

El 31,03% de los datos están contenidos entre 63 y 67. Lo cual indica que el 31.03%
de los alumnos en la muestra tienen entre 63 y 67 miligramos.

L M
Li s c fi Fi fri fri% Fri Fri%
4 5 5 0,0 0,0
8 2 0 1 1 1 1,15 1 1,15
5 5 5 0,0 0,1
3 7 5 8 9 9 9,20 0 10,34
5 6 6 1 2 0,1 13,7 0,2
8 2 0 2 1 4 9 4 24,14
6 6 6 2 4 0,3 31,0 0,5
3 7 5 7 8 1 3 5 55,17
6 7 7 1 6 0,2 19,5 0,7
8 2 0 7 5 0 4 5 74,71
 7 77 1 8 0,1 18,3 0,9
3 75 6 1 8 9 3 93,10
7 88 8 0,0 1,0 100,0
8 20 6 7 7 6,90 0 0
8
total   7   1 100    

El 24.14 % de los estudiantes tienen niveles bajos de glucosa, ya que los niveles
bajos de glucosa es de 60 ml/dc.

a. CONSTRUYE GRÁFICAS.

Para resolver este punto se mostrar diferentes graficas dependiendo el criterio.

GRAFICA 1

Porcentaje por intervalos

78 - 48
82- 52
53 - 57
73 - 77 7% 1% 9%
58 - 62
18% 14%

68 - 72
20% 63 - 67
31%

48 - 52 53 - 57 58 - 62 63 - 67 68 - 72 73 - 77 78 - 82

En el anterior gráfico, podemos observar que los porcentajes más bajos de la

distribución de frecuencia, los cuales son el 1% y 7%; así como todos y cada uno de
los porcentajes.
 GRAFICA 2

Cantidad de ocurrencias por intervalos

fi

27

17 16
12
8
6

48 1- 52 53 - 57 58 - 62 63 - 67 68 - 72 73 - 77 78 - 82

En la anterior grafica de barra se ve la cantidad de frecuencias que se repite un dato,

en los intervalos establecidos.

GRAFICA 3

fi vs Fi
87
81

65

48

27
21
17 16
9 12
8 6
1
48 - 52 53 - 57 58 - 62 63 - 67 68 - 72 73 - 77 78 - 82

Fi fi

En la gráfica anterior podemos observar el comportamiento de la frecuencia, versus la

frecuencia acumulada.
 2. as cantidades en miles de pesos, destinadas por un total de 52 personas a
diversiones (H=Hombres: M=Mujeres), tales como cine, teatro y otros
espectaculares públicos durante un periodo de tiempo determinado, fueron los
siguientes:

16(M), 15(H), 14(H), 12(H), 24(M), 20(H), 17(H), 18(H), 13(H), 14(M), 16(H),
16(H), 18(M), 10(M), 9(H), 11(M), 11(H), 12(H), 19(M), 20(M), 26(H), 21(H),
17(H), 17(M), 15(M), 13(H), 14(H), 14(M), 12(M), 9(M), 13(H), 10(H), 12(H),
15(H), 11(M), 14(H), 16(H), 17(M), 15(M), 22(H), 12(H), 24(M), 12(H), 13(M),
10(H), 15(M), 14(M), 16(H), 9(M), 20(H), 22(H), 24(M).

Cantidad
Dinero 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 Total
Sexo
Mujer 2 1 2 1 1 3 3 1 2 1 1 1 0 0 0 3 0 22
Hombre 1 2 1 5 3 3 2 4 2 1 0 2 1 2 0 0 1 30
Total 3 3 3 6 4 6 5 5 4 2 1 3 1 2 0 3 1 52

3. Se tomó una muestra al azar de peces y se les midió la longitud en

centímetros. Los cuales son los siguientes: 15 peces de 55 cms; 10 de 60, 12
de 72; 13 de 74; 20 de 76; de 10 de 78; 5 de 80; 7 de 81; y 8 de 84. Construye
una tabla de datos ordenados.

ὶ xὶ fὶ Fὶ frὶ frὶ% Frὶ Frὶ%

1 55 15 15 0,15 15 0,15 15
2 60 10 25 0,1 10 0,25 25
3 72 12 37 0,12 12 0,37 37
4 74 13 50 0,13 13 0,5 50
5 76 20 70 0,2 20 0,7 70
6 78 10 80 0,1 10 0,8 80
7 80 5 85 0,05 5 0,85 85
8 81 7 92 0,07 7 0,92 92
9 84 8 100 0,08 8 1 100
TOTAL 100 ---- 1 100 5,54 ----
Encontramos que en xὶ, se colocan los valores de las medidas de los peces, los
datos van del menor al mayor, ya en fὶ van los valores o cuales son las
cantidades de peces que poseen el tamaño que están en xὶ; por ejemplo,
encontramos que 15 peces miden 55cm (estos valores los encontramos en
xὶ1 y fὶ 1), 10 peces miden 60cm, 12 de ellos 72cm (xὶ 2 y fὶ 2.)

DATOS ORDENADOS.

20

15
12 13
10 10
7 8
5

55 60 72 74 76 78 80 81 84

DATOS ORDENADOS
81
7% 55
80 84 15%
5% 8%
60
10%

78
10%

72
12%
76 74
20% 13%