“Año de la lucha contra la corrupción y

la impunidad”
I.E.N°0013 “MAXIMINO
CEREZO BARREDO”

COORDINADOR DE
INNOVACION Y SOPORTE
TECNOLOGICO

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE TRABAJO
 JUANJUI - 2019

PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I. E. : N°0013 “Maximino Cerezo Barredo”
1.2 Lugar : Juanjuicillo
1.3 Modalidad : Jornada Escolar Completa (JEC)
1.4 Periodo de duración : Agosto 2019 – Diciembre 2019
1.5 Nivel : Secundaria
1.6 UGEL : Mariscal Cáceres
1.7 Director : PROF. Yamilet Satalaya Mozombite
1.8 CIST : PROF. Irwin Anthony Ruíz Arévalo

2. PRESENTACIÓN

Me complace en presentar dentro del marco de la Jornada Escolar Completa el Plan de Trabajo Anual
2019 del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico, en la I. E. N° 0013 “MAXIMINO CEREZO
BARREDO”. El presente Plan Anual de Trabajo, tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades;
ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso y manejo de herramientas tecnológicas
aplicadas a la educación a los docentes de la Institución Educativa, permitiendo mejorar de esta
manera su trabajo y desempeño pedagógico; teniendo como propósito lograr los objetivos propuestos
por el Servicio Educativo del Modelo de Jornada Escolar Completa (JEC), consecuentemente mejorar el
logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel y prestigio de la Institución Educativa.

3. BASES LEGALES
3.1 Constitución Política del Perú.
3.2 Ley Nº 28044 Ley General de Educación
3.3 Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial.
3.4 D. S. Nº 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044,
Ley General de Educación.
3.5 Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
3.6 Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de la Asociación de los Padres de Familia en las
Instituciones Educativas.
3.7 Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
3.8 D. S. Nº 026-2003- ED Década de la Educación Inclusiva.
3.9 R. M Nº 386 -2006 ED Normas para la Organización y Aplicación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
3.10 Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica
Regular.
3.11 Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, crean el modelo de servicio educativo “Jornada
Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”.
3.12 D. S. Nº 50- 82 –ED- Reglamento de Supervisión Educativa.
3.13 RSG N 041-2016-MINEDU “Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del nivel de educación
secundaria.
3.14 R. M N° 627-2016-MINEDU. “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
3.15 Proyecto Educativo Institucional
3.16 Reglamento Interno
4. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y LAS TIC´s

FORTALEZAS OPORTUNIDADADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Los ambientes cuentan con  Implementación del Aula  Velocidad (Baja) limitada del  La no existencia de cabinas
acceso a Internet. Funcional de Ingles con ancho de banda de internet. de internet alrededor de la
 La IE cuenta con un Docente internet y Laptop.  Insuficiencia de aulas para la Institución Educativa.
del Aula de Innovación  Plataforma del Portal implementación de Aulas  Cortes inesperados del
Pedagógica. Educativo de la JEC con Funcionales. servicio de internet y de
 Docentes predispuestos para sesiones y orientaciones  No contamos con un Aula de energía eléctrica por parte
desarrollar nuevas sobre las Tics. innovación pedagógica. de la empresa proveedora y
propuestas.   Docentes del nivel secundario otros factores.
 Alumnos y docentes con  Portales educativos donde se no se encuentran inscritos en
acceso a las nuevas accede a todo tipo de el portal educativo de Perú
tecnologías en la IE, en sus información para realizar las Educa.
sesiones.  Se adolece de rack para el
casas o en las cabinas de
 proyector multimedia en el
internet.
 Orientaciones y aula funcional de inglés.
 Uso del correo electrónico de Capacitaciones realizadas por  Falta de recursos económicos
profesores y alumnos de el DAIP y el CIST propios para el mejoramiento
nuestra Institución  o cuando se presenta algún
Educativa.  Conectividad de internet al desperfecto técnico.
 Uso de las redes sociales por Aula de Innovación y Aula  Se adolece de mayor cantidad
los alumnos. Funcional de Ingles. de proyector multimedia.
 Uso poco frecuente del portal
de Perú Educa por parte de los
docentes del nivel secundario.
 Incompatibilidad horaria de los
docentes para capacitación.
 Algunos alumnos no cuentan
con correo electrónico.
 Alumnos que no se encuentran
inscritos en el Portal
PeruEduca.
5. OBJETIVOS

▪ Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del fortalecimiento de los servicios TIC y
su aprovechamiento pedagógico por parte de los estudiantes y docentes, en el marco del
modelo de Jornada Escolar Completa.
▪ Promover la participación en la capacitación a los docentes de la Institución Educativa y
orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.
▪ Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TIC.
▪ Crear y actualización del Facebook de la Institución Educativa, como un medio de comunicación
social.
▪ Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad de implementar las Aulas funcionales de
las diferentes áreas con recursos tecnológicos.
▪ Ejecución de Proyectos Colaborativos con el uso de las TIC.
▪ Promover el uso de la Plataforma Virtual del JEC y el Portal Perú Educa por parte de los
profesores y estudiantes dentro del proceso educativo.
▪ Promover las videoconferencias como una herramienta técnico pedagógico.
▪ Apoyar en el manejo del SIAGIE.
▪ Cuidar y preservar el buen estado de todos los equipos tecnológicos y recursos TIC de la
Institución Educativa.

6. METAS

DE ATENCIÓN
 Todos los actores de la Institución Educativa.

DE CAPACITACIÓN
 Capacitación en el uso de todos los recursos TIC a los docentes.

REQUERIMIENTOS DE EQUIPAMIENTO
 Implementar las Aulas funcionales con recursos tecnológicos.
 Proyectores multimedia y ecram estable para el aula funcional de inglés.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EJECUCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLE
J J A S O N D
Organización del trabajo CIST X X
Asesoramiento pedagógico y técnico a los docentes del área X X X X X X
de inglés y demás áreas curriculares. CIST
Coordinación con la dirección, coordinadores de letras y
ciencias y demás actores sobre eventos de capacitación o CIST X X X X X X
videoconferencias.
Actividades de motivación e información y difusión CIST X X X
Reuniones de coordinación con el docente de AIP CIST X X X X X X
Organización de equipo de docentes para la producción de CIST x
X X
recursos TIC.
Curso de capacitación y Alfabetización digital CIST X X X X X
 Coordinación constante con los docentes para capacitación CIST X X X X X X X
personalizada.
Creación y actualización del Facebook institucional CIST X X X X X X X
Mantenimiento preventivo correctivo de los equipos CIST X X X X X X X
tecnológicos
Control, uso y mantenimiento permanente de los equipos CIST
X X X X X X X
tecnológicos
Inventario de los equipos tecnológicos CIST X X

8. RECURSOS

HUMANOS

 Dirección
 CIST
 DAIP (nivel primario)
 Personal docente
 Auxiliares
 Personal de servicio

FÍSICOS
 Sistema de Internet VIETTEL PERÚ S.A.C.
 Computadoras de escritorio y laptops
 Multimedia
 Impresora multifuncional (uso exclusivo dirección)
 Mobiliario
 Swicht
 Cableado eléctrico y de datos

ECONÓMICO
 Inversión del Estado en pago de personal de I.E.
 Serán cubiertos por la APAFA y los estudiantes de la I.E.
 Autofinanciamiento.

9. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas las etapas señaladas
en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa, lo que conlleva a la búsqueda
de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se
refiere al funcionamiento de los equipos tecnológicos de la IE en relación al cumplimiento de las
actividades programadas y al plan de capacitación.

Juanjui, julio del 2019.

PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2019

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I. E. : N° 0013 “Maximino Cerezo Barredo”
1.2. Lugar : Juanjuicillo
1.3. Nivel : Secundaria
1.4. UGEL : Mariscal Cáceres
1.5. Director : Prof. Yamilet Satalaya Mozombite
1.6. CIST : Prof. Irwin Anthony Ruíz Arévalo

II. RESPONSABLES DE LA CAPACITACIÓN

El Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico.

III. FUNDAMENTACIÓN

El Ministerio de Educación propone la Jornada Escolar Completa, un modelo de servicio

educativo que busca mejorar la calidad ampliando las oportunidades de aprendizaje de los (as)
estudiantes de instituciones educativas públicas de Secundaria. Para cumplir dicha finalidad
brindará al docente herramientas como unidades y sesiones de aprendizaje y capacitaciones
para integrar el uso de tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje; razón por la cual en
cumplimiento de funciones y en especial en mejora de los logros de aprendizaje, me veo
comprometido en brindar las orientaciones necesarias para el uso de los recursos tecnológicos
accesibles de nuestra institución, así mismo programar las capacitaciones necesarias para los
docentes sobre alfabetización digital; además de que una de las mayores dificultades a la hora
de implementar las tic en el aula, no es saber cómo usar tal o cual herramienta. Posiblemente la
mayor dificultad resida en los espacios de planificación, donde el docente necesita definir para
qué utilizará la tecnología.

IV. OBJETIVOS DEL PLAN

Capacitar a los docentes de manera personalizada en temas de alfabetización digital de acuerdo

al cargo o área en el que se desempeñan, permitiendo incorporar TIC en su que hacer
pedagógico logrando la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

V. METAS

Docentes del nivel secundario.

VI. METODOLOGÍA

El desarrollo del Taller de Capacitación Docente será:

Las capacitaciones se realizaran en las horas colegiadas fijadas en el horario de clases para los
Coordinadores Pedagógicos y otros espacios previa coordinación, con sesiones mínimas de 45
minutos y máximas de 90 minutos, serán presenciales, y 100% prácticos, complementados con
 manuales digitales en PDF y sesiones virtuales y acciones tutoriales individuales o
personalizadas.

VII. TEMARIO

El temario a desarrollar durante el Taller de Capacitación Docente es a manera de propuesta,

pero también puede responder a una necesidad especifica que desee aprender el maestro, para
tener una noción del nivel de conocimiento de ciertos temas se aplicará una evaluación
diagnóstica.

PRIMERA CAPACITACIÓN: ORGANIZADOR GRÁFICO

(MINDOMO)
DIA HORARI ACTIVIDADES RESPONSABLE
O
1. Introducción, instalación , entorno De
trabajo y Tipos de mapa del programa
MINDOMO. CIST
3:00 PM
LUNES A 4:30
2. Función de cada uno de las herramientas
PM
del programa MINDOMO.
3. Trabajo de Reforzamiento deL Programa
MINDOMO.
4.- Examen final de MINDOMO

SEGUNDA CAPACITACIÓN: DISEÑO GRÁFICO (GIMP)

DIA HORARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE

1.- Introducción, instalación y entorno De
trabajo del programa GIMP
2.- Herramientas de GIMP I (Caja de
3:00 PM A herramientas ycapas, canales y rutas de
LUNES patrones.)
4:30 PM
CIST
3.- Herramientas de GIMP II (Crear capas,
tampon de clonación, texto y corte)
4.- Trabajo de Reforzamiento .
5.- Examen final de GIMP.
 TERCERA CAPACITACIÓN: EDITOR DE VIDEOS
(FILMORA)
DIA HORARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE
1.- Introducción, instalación,entorno De
trabajo y biblioteca de medios FILMORA
3:00 PM A 2.- Barra de Herramientas,línea de
LUNES
4:30 PM tiempo y previsualización. CIST
3.- Trabajo de reforzamiento
4.- Examen final : crear un video sobre la
Tics .

CUARTA CAPACITACIÓN: CREACIÓN DE PÁGINAS WEB

(BLOGGER)
DIA HORARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE
1.- Introducción, como ingresar a blogger,
Crear un Blog.
3:00 PM A 2.- Herramientas de formato,Botones
LUNES Básicos de blogger.
4:30 PM
3.- Insertar nuevas páginas en mi blogger CIST

4.- Trabajo de Reforzamiento .

5.- Examen final de BLOGGER.

VIII. RECURSOS

MATERIALES

 Laptops del aula funcional de inglés.

 Proyector multimedia
 USB

HUMANOS

 Docentes del nivel secundario y Administrativo

IX. FINANCIAMIENTO

Autofinanciado.

X. EVALUACION
Cada actividad de capacitación será evaluada y remitido a la Dirección de la Institución.

Juanjui, julio del 2019.

_________________________________________
IRWIN ANTHONY RUÍZ ARÉVALO
Coordinador de innovación y soporte tecnologico