“Año 

del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SOLICITO: Aprobación de los Planes de

Trabajo y del Reglamento Interno del AIP.

SEÑOR DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3036 JOSÉ ANRÉS

RÁZURI

ANDRES PORTOCARRERO BAZAN

S.D
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., para expresarle mi cordial saludo y a la vez
hacerle llegar a su despacho los documentos programados para el presente año
escolar 2023 tales como:
Plan Anual de Trabajo de AIP
Plan De capacitación Docente
Plan de soporte y acompañamiento
Plan de Mantenimiento y Seguridad
Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica.
Inventario de Aula de innovación Pedagógica
Las actividades aquí propuestas han sido consideradas teniendo en cuenta la realidad
y necesidades de la institución.
Agradeciendo su apoyo y las sugerencias que brinde al presente para el
cumplimiento mis funciones

Atentamente,
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2023

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa: Nº 3036 “José Andrés Razuri”
3. Dirección : Av. 12 de octubre Nº 955, Urb. Perú San Martin Porres
4. Teléfono : 5672629
5. Nivel educativo : Primario
6. Código Modular : 0643262
7. Director : Andrés Portocarrero Bazán
8. PIP : Marici Emilia cueva Jiménez
9. Correo Electrónico : maricie_cueva@hotmail.com

II. VISIÓN
Ser reconocidos como líder en el distrito de San Martín de Porres que garantice el
acceso a la educación, la permanencia y continuidad en el servicio educativo para la
culminación oportuna de la educación básica contribuyendo al desarrollo integral de
los /las estudiantes para que desarrollen sus habilidades socioemocionales, así como
los aprendizajes del perfil de egreso establecidos en el CNEB, brindando las
condiciones operativas necesarias para el buen funcionamiento de nuestra I:E,
teniendo en cuenta la diversidad de los y las estudiantes y su contexto, desarrollando
acciones orientadas al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje,
poniendo énfasis en la planificación, conducción, mediación, metodología
participativa - colaborativa y evaluación formativa, promoviendo una convivencia
escolar democrática donde se ejercen los derechos con responsabilidad,
promoviendo el bien común y las relaciones positivas entre toda la comunidad
educativa, sin violencia, ni discriminación, en escuelas seguras, inclusivas, con
igualdad de género y basadas en un dialogo intercultural a través de la generación
de acciones y espacios para el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, a través
de la tutoría individual y grupal, de la participación estudiantil, del trabajo con las
familias y la comunidad y de la orientación educativa permanente en el marco del
Proyecto Educativo Nacional

III. PRESENTACION
El presente Plan anual de Trabajo 2023 del Aula de Innovación Pedagógica,
pretende cumplir con los lineamientos pedagógicos y los propósitos de la Educación
Básica Regular en la competencia 28 “Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por TIC. Con esto “El estudiante aprovecha responsablemente las
tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la
información, gestionar su comunicación y aprendizaje.”

El Aula de Innovación Pedagógica, es un espacio de aprendizaje donde los

estudiantes y docentes pueden compartir, aplicar los recursos tecnológicos, realizar
actividades lúdico-recreativas, donde se busca el desarrollo del pensamiento crítico,
mayor motivación e integración de los tics, la capacidad para integrar en la vida real
los conocimientos aprendidos a través del desarrollo de un aprendizaje autónomo del
estudiante y adquiriendo habilidades necesarias respecto a las TIC.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Con el aprovechamiento de los tics se busca desarrollar en los estudiantes
capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las
TIC dentro de un marco ético, potenciando el aprendizaje autónomo a lo largo de la
vida; también el empoderamiento de los docentes en la utilización de los recursos
tecnológicos que serán sus aliados para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

Se requiere formarlos en el dominio de las tecnologías de la información y

comunicación digital, con capacidad para desempeñarse de forma competente en el
uso de los diversos programas para la recopilación, análisis, interpretación y uso de
información pertinente para la solución de problemas y toma de decisiones de
manera eficaz.   

NORMAS LEGALES
● Constitución Política del Perú.
● Ley General de Educación Nº 28044
● Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944.
● Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en la II.EE -
Directiva N° 090- 2007/DIGETE.
● Directiva Nº 090-2007/DIGETE “Orientaciones para las actividades pedagógicas
en las Instituciones Educativas atendidas por la DIGETE”
● Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU Orientaciones pedagógicas para
el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19".
● Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU "Norma que regula la Evaluación
de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica".
● Resolución Viceministerial N° 098-2020-MINEDU "Disposiciones para el trabajo
remoto de los profesores que aseguren el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del
COVID-19"
● Directiva Nº 090-2007 DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de
Tecnologías Educativas.
● Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE “Normas de Aplicación de Tecnologías
de Información y Comunicación en los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y
en las Aulas de Innovación Pedagógicas (AIP) de las I.E. de Gestión Pública.
● R.VM-088-2020-minedu-aprueban-norma-tecnica-denominada-disposiciones-
trabajo-remoto.
● R.V.M.-273-2020-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021
en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”
● R. M. N.° 531-2021-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2022 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación
Básica”
 Resolución Viceministerial N.° 234-2021-MINEDU Aprobar el documento normativo
denominado “Lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la
educación básica”.
 Resolución Viceministerial N.° 034-2022-MINEDU. 30 de marzo de 2022. Incorporar
en el Clasificador de Cargos de la Carrera Pública Magisterial.
 Resolución Ministerial N.° 474-2022-MINEDU. Aprobar la Norma Técnica
denominada "Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las
instituciones y programas educativos de la educación básica para el año 2023".
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

IV. DIAGNOSTIC0

ASPECTO SITUACION ALTERNATIVAS ACCIONES RESPONSABLES

PROBLEMATICA

 Implementació n,  Solicitar apoyo a  Mantenimiento de  Direcció n

SITUACIÓN mantenimiento y los PP. FF para 17 PC.  PIP
DEL AIP compra de implementació n de  Actualizació n del  PP. FF
equipos que un proyector, Windows 7 y 10 y
está n impresora y 2 PC el Office 13 y 19.
deteriorados.  Actualizació n del
 5 PC demasiados antivirus.
lentos
 Algunos  Acompañ amiento  Asesoramiento de  Direcció n
docentes no y asesoramiento la integració n de  PIP
diseñ an sus para la las TIC a las S.A.  Docentes de
sesiones elaboració n de  Monitoreo de las S- aula.
integrando productos A y asistencia al
recursos TIC digitales AIP.
oportunamente.  Talleres de
SITUACION  Poca producció n capacitació n de
DE LOS de productos herramientas TIC.
DOCENTES digitales
 Poca  Promover el uso  Organizar 1 taller  DIRECCIÓ N
participació n en del portal sobre El uso del  PIP
los cursos  PERU EDUCA portal  DOCENTES
virtuales de PERUEDUCA
Perú Educa
 Poca  Sensibilizar al  Capacitaciones o  DIRECCIÓ N
participació n de docente sobre la virtuales o en las  PIP
los docentes falta importancia de horas libres o  DOCENTES
de tiempo conocer y utilizar tiempo disponible.
los recursos TIC.  Sensibilizar a los
docentes a
participar de los
talleres.
 DIRECCIÓ N
SITUACION  Poco Inserció n en las Creació n de  PIP
DEL conocimiento de Sesiones de recursos digitales  DOCENTES
ESTUDIANTE los recursos TIC. aprendizaje el uso
de herramientas
TIC.
SITUACION  Algunos padres Sensibilizar a los Sensibilizar a los  DIRECCIÓ N
DE LOS poco padres de familia padres sobre la  PIP
PADRES DE comprometidos sobre el uso y importancia de las  DOCENTES
FAMILIA con la educació n aprovechamiento Tics en la
de sus hijos. de las Tics en el educació n.
 Desconocimient proceso E-A Taller sobre los
o de los riesgos y riesgos del uso del
beneficios de las internet .
TICs en el
proceso E-A.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
V. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:
● Implementar y desarrollar en la comunidad educativa competencias tecnológicas
para el buen uso e integración de las TIC en los procesos pedagógicos, así como
la sostenibilidad del ecosistema digital en la I.E.
● Renovación y mantenimiento de los equipos que garanticen el buen
funcionamiento y operatividad del Aula de Innovación Pedagógica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
● Promover la integración de las competencias digitales en las experiencias y
sesiones de aprendizaje.
● Capacitación a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de las Tic en
todas las áreas del currículo y la aplicación de las mismas.
● Renovar y mantenimiento de los equipos que ayuden a optimizar el trabajo que se
realiza en el AIP.
● Proporcionar el soporte Técnico al sofware y hadware de los recursos
tecnológicos del AIP.

VI. ESTRATEGIAS
EN RESPUESTAN AL INVENTARIO Y DIAGNÓSTICO DE LOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS SE PRESENTAN LOS SIGUIENTES PROGRAMAS:
 Plan de mantenimiento condiciones mínimas (preventivo y correctivo)
 Plan de custodia y seguridad.
CAPACITACION Y ASESORAMIENTO DOCENTE
 Plan de capacitación 1: aplicaciones de Google - Canvas
 Plan de Capacitación 2: herramientas para elaborar recursos interactivos
(Liveworksheet).
 Plan de Capacitación 3: herramientas para la evaluación Quizziz
 Programa de replica: 4: Mindomo o Xmid
 Plan de Innovación: Gamificación en la evaluación de los aprendizajes.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
VII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

● Limpieza y desinfección del Aula Personal de x x x x x x x x x x

de Innovación Pedagógica servicio

● Elaboración del I Inventario y el x

diagnóstico de las condiciones
PIP
generales del equipo y sus
periféricos,

● Elaboración t aplicación del x

formulario de diagnóstico a los
PIP
docentes sobre sus competencias
usando las TIC.

● Análisis de los diagnósticos x

realizados y el planteamiento de
PIP
las estrategias a desarrollar y
horarios).

● Elaboración y aprobación del plan x x

Anual de trabajo (incluye
PIP
mantenimiento y capacitaciones,
reglamento, catálogos de recursos

● Capacitación 1: Aplicaciones x x
PIP -Docentes
Google, Canvas

● Capacitación 2: Herramientas para x x

elaborar recursos interactivos
(Liveworksheets) PIP - Docentes

● Capacitación 3: herramientas para x x

PIP -Docentes
la evaluación.QUIZZIZ

● Capacitación 4: Mindomo o Xmid PIP -Docentes x x

● Programa de replica: PIP -Docentes

 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
● Plan de Innovación: Gamificación x
en la evaluación de los
aprendizajes PIP -Docentes

● Informe e inventario final PIP x

ACTIVIDADES PERMANENTES

● Ambientación del AIP x x x x x x x x x x

● Sensibilización e incorporación de x x x
las TIC dentro de las sesiones de
aprendizaje.

● Realizar acciones de limpieza,

mantenimiento preventivo y
x x x x x x x x
correctivo de los equipos
tecnológicos.

● Creación y actualización de site x x x x x x x x x

Institucional, Facebook y You tube

VIII. RECURSOS
Tecnológicos: Equipo multimedia, computadoras, impresora, Kit de robótica, Xo.
Humanos: Director, docentes, administrativos, y Personal de servicio,
estudiantes, PP.FF.
Económicos: Autofinanciado y PP.FF

IX. MONITOREO

Se procederá a realizar el monitoreo del avance de la ejecución del presente plan de trabajo
mediante la recolección de datos sobre el logro y avances de los objetivos planteados.

PRIORIDAD DE LA
NIVEL DE % DE EJECUCIÓN
OBJETIVOS ACTIVIDADES AVANCE
LOGRO
1 2 3 4 5
OE-1 Orientar la Integrar en las
integración de las sesiones de
TICs al proceso aprendizaje el
de E_A uso de las tics.
.
OE-2 Orientar Realización de 4
asesorar y capacitaciones
capacitar a los sobre el uso de
docentes en el recursos Tics
manejo, uso y Implementación
aplicación de las de asesorías
TICs. estableciendo
horarios según
su tiempo
disponible.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
OE-3 Incentivar Orientar la
en los docentes y producción de
estudiantes la material
producción de educativo
materiales digital haciendo uso de
con diversos las Tics.
recursos TICs.
OE-4 Utilizar los
entornos virtuales Realizar como
generados por las mínimo 2 taller
Tics con con los
responsabilidad y estudiantes
ética para realizar sobre el uso de
las TICs .
trabajo
colaborativo.
Desarrollo de
taller con los
padres de familia
sobre el uso
adecuado de la
tecnología en el
hogar.

X. EVALUACIÓN:
Sera permanente y al final se enviara un informe anual de todas las actividades
realizadas.

San Martín de Porres, abril de 2023.