UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSÉ”

Educación para un mundo mejor

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

Dirección.: General Proaño 3 – 25 entre Quijano y Ordóñez y Hnos. Pazmiño

Telf: 032 806 754 email: semillas_vida@yahoo.es
 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL 2022 – 2023
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Manuel Fierro Área: Matemática Asignatura: Matemática
Ciencia, tecnología y Números de
1 Grandes ideas: 1-2-3-4
Unidad didáctica: sociedad semanas:
Del 19 de septiembre de 2022 al
Séptimo grado EGB Paralelos: A-B Fecha:
Grado/Curso: 14 de octubre de 2022
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
Competencias: Comunicacionales ESPECÍFICAS: En estaDigitales
Matemáticas sección se plasman lasSocioemocionales
estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON
O.M.2.5. Comprender el espacio INDICADORESque lo rodea, valorar DElugares históricos,
METODOLÓGICAS
turísticos y bienesACTIVAS
naturales, identificando como conceptos matemáticos los elementos y
CRITERIOS DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
propiedades de cuerpos y figuras geométricas EVALUACIÓN
en objetos del entorno. PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON
Ningun0 NingunoINDICADORES DE Ninguno METODOLÓGICAS ACTIVAS Ninguno
CRITERIOS DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Semana 1DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EXPERIENCIA
HORAS EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES  Técnica: Análisis de contenidos / Observación
COMPLEMENTARIAS PARA EL
19-23 de septiembre de 2022
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES  Dinámica: Arriba las manos  Instrumento: Ejercicios prácticos / Cuestionario
M.2.2.5. Distinguir lados, I.M.2.3.1. Clasifica, según sus  Lluvia de ideas de los temas previos.
frontera interior y exterior, elementos y propiedades, REFLEXIÓNESTRATEGIAS  Evaluación formativa
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS
vértices y ángulos en figuras cuerpos y figuras geométricas.  Juego de figuras Identificación de los elementos de un triángulo en
METODOLÓGICAS ACTIVAS
geométricas:
DE ACOMPAÑAMIENTO cuadrados, DOCENTE PARA EL  ¿Cómo se llama la figura geométrica figura proporcionada en grupo.
triángulos, rectángulos y PARA ELtres
que tiene REFUERZO
lados? Y ACTIVIDADES
Identificación de elementos EVALUATIVAS
de triángulos según sus
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
círculos.. FORTALECIMIENTO
 Enunciar el tema y objetivoDE LOS características (hoja de trabajo). liveworksheets
APRENDIZAJES
 ¿ParaAPRENDIZAJES
qué se utilizan los triángulos?
Reconoce los elementos básicos
Tema 1: Elementos y
propiedades
Tutorías para los estudiantes de un triángulo y los clasifica.  Tutorías individuales a estudiantes con  Ejercicios prácticos de refuerzo
de un CONCEPTUALIZACIÓN  Evaluación sumativa
triángulos
Talleres de elaboración de proyectos interdisciplinarios falencias en procesos matemáticos.
 Observar carteles ilustrativos.  Actividades direccionadas
 Manejo de calculadora
 Señalar elementoscientífica
de un triángulo. 1. SELECCIÓN MÚLTIPLE:
 Inferir clases de triángulos.
 Videos de refuerzo para el estudiante. Marque con unaESCALA x la expresión
CUALITATIVA que describe el E.
APLICACIÓN concepto
Domina de triángulo.
los aprendizajes requeridos DAR
 Formación de grupos Alcanza los aprendizajes requeridos AAR
 Mirar ejemplos de triángulos e El triángulo es un polígono de tres
Próximos alcanzar loslados
aprendizajes requeridos PAR
identificar sus partes. que da origen a tres vértices
y tres ángulos
No alcanza los aprendizajes internos.
requeridos NAR
 Rompecabezas de valores (respeto)
relacionados con los triángulos.
Dirección.: General Proaño 3 – 25 entre Quijano y Ordóñez y Hnos. Pazmiño Reflexión El triángulo es una figura curva
poligonal formada por segmentos
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de recta separados sin conexión.
actividades en liveworksheets
 ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A
Nombre: Nombre: Nombre:

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 30 de agosto de 2022 Fecha: 30 de agosto de 2022 Fecha: 30 de agosto de 2022

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CONTENIDO DE LA CLASE:

Concepto:
El triángulo es el polígono más simple y también el más fundamental, ya que cualquier polígono puede resolverse en triángulos; por ejemplo, trazando todas las diagonales a partir de un vértice, o,
más en general, uniendo todos los vértices con un mismo punto interior al polígono.

Elementos:
Un triángulo tiene elementos primarios y elementos secundarios.
Los elementos primarios corresponden a los vértices, lados, ángulos interiores y ángulos exteriores, altura
parte interna, parte externa

Los elementos secundarios corresponden a la altura, bisectriz, y mediana.

Elementos primarios de un triángulo.

Los triángulos poseen los mismos elementos de los polígonos, salvo las diagonales. Los otros elementos de los polígonos que tienen los triángulos son:

 Lados: son los segmentos de recta que forman el polígono.

 Vértices: son los puntos de encuentro entre los lados.
 Ángulos internos: son los ángulos que se forman entre lados adyacentes de un triángulo.
 Ángulos externos: son los ángulos que se forman entre un lado del triángulo y el paralelogramo del lado adyacente a él.

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 Tipos de triángulos
 Antes de empezar a ver los diferentes tipos de triángulos que hay debemos decir que éstos se clasifican según la medida de sus lados o la amplitud de sus ángulos. Un
esquema de esto podría ser:

 Tipos de triángulos
o Clasificación de triángulos según lados:
 Triángulo equilátero
 Triángulo isósceles
 Triángulo escaleno
o Clasificación de triángulos según sus ángulos:
 Triángulo rectángulo
 Triángulo acutángulo

BIBLIOGRAFÍA:

 Texto de Matemática Nº 7 por el M.E.C

 http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/triangulos.html

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ANEXO 1

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MÉTODOS PARA CLASES

https://webdelmaestrocmf.com/portal/8-metodologias-profesor-deberia-conocer-ahora/

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ACTIVIDADES PARA PROYECTOS

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