Asignatura: Lengua y literatura Profesor(a): Camila Requena Curso(s): 2° medio

EVALUACIÓN FINAL

Creando una campaña de propaganda o publicidad

NOMBRE: CURSO: NOTA:

FECHA
PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE AL
60%: PUNTAJE
REAL:
24 PTOS. 15 PTOS.

Objetivos:
1. Escribir, con el propósito de persuadir, textos publicitarios considerando destinatarios y propósitos
2. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el
propósito

Instrucciones:

1. Lee muy bien cada ítem para saber lo que debes realizar. Si luego de leer quedaste con
dudas pregúntale a la profesora.
2. Esta será una evaluación de proceso, por lo que la elaboración del borrador tendrá nota
formativa al igual que el afiche publicitario. La presentación del producto será la nota
sumativa de la II Unidad.
3. El trabajo se realiza en parejas. Ambos presentan el producto.
4. Fecha de presentación: 27 de junio 2023

I. Primer paso: Borrador

a) Deberás escoger si elaborarás una publicidad o propaganda.

b) Completa la siguiente tabla con la información necesaria para tu campaña.

¿Qué debe tener? ¿Qué pondremos?

Qué idea, tema o causa abordaremos
Cuál es el propósito
Cuál es el destinatario (edad, género,
nivel económico)
Eslogan (atractivo, fácil de recordar)
Efecto en el destinatario (¿qué idea
venderemos?
Mensaje
Logotipo de la marca o institución
Recursos persuasivos a utilizar (al
menos dos)

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 Asignatura: Lengua y literatura Profesor(a): Camila Requena Curso(s): 2° medio

II. Paso 2: Creación de afiche

Confecciona un anuncio publicitario/propaganda con todos los elementos visuales y verbales

estudiados en la unidad. El afiche debe tener imágenes atractivas, asignándole, además un
valor añadido (por ejemplo: belleza, prestigio, éxito en el amor, etc). Edítenlo hasta que
queden satisfechos.

III. Paso 3: Presentación del producto

Elabora un guion de venta de tu producto para presentarlo frente al curso. Tendrás

que utilizar el formato que en marketing se conoce como Pitch de ventas. Para
conocer de qué se trata, pincha el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=i8OD_r5QUbQ

Tu presentación puede durar entre 1 a 2 minutos siguiendo el formato pitch. Debes

utilizar material de apoyo visual (afiche de tu producto, marca, etc.)

Pauta de evaluación Primer paso: Borrador

CRITERIOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTO

Estudiante realiza borrador en la primera
clase dada por la profesora
El tema, propósito y eslogan están en
coherencia con su elección de publicidad
o propaganda
Estudiante ocupa su tiempo de forma
óptima
El propósito es claro y se relaciona con el
efecto en el destinatario al que se dirige.
El eslogan da cuenta del mensaje que se
quiere transmitir y cumple con ser
conciso y de fácil retención
Logotipo creativo y en coherencia con lo
que se vende o promociona
Estudiante mantiene una disposición de
aprendizaje constante, busca ayuda en
caso de necesitarla, acepta sugerencia de
profesora.
Estudiante se compromete con trabajo y
lo realiza con calidad y creatividad
Sumatoria

3 pts: El indicador está presente en su totalidad

2 pts.: El indicador está presente en la gran mayoría de la labor
1 pto: el indicador cumple mínimamente con lo solicitado
0 pt.: el indicador no está presente

Pauta de evaluación paso dos: elaboración de afiche publicitario/ propaganda

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

Asignatura: Lengua y literatura Profesor(a): Camila Requena Curso(s): 2° medio

Indicadores de 3 2 1
evaluación Completamente Logrado En desarrollo
logrado
Intención El afiche apela a El afiche deja más El afiche no deja
persuasiva un públicoo menos claro claro cuál es su
(a qué público objetivo, tratando cuál es su público público objetivo.
va dirigido) de convencerlo o objetivo, tratando Utiliza recursos
persuadirlo. de convencerlo o confusos que no
Incitándolo a
persuadirlo. logran persuadir al
hacerse partícipe Intenta que se lector
de lo que se está haga partícipe de
proponiendo, a
lo que se está
través de la
proponiendo,
utilización depero sus recursos
recursos sólidos no son lo
suficientemente
sólidos
Recursos El slogan es El slogan no es El slogan es
verbales breve, claro, breve, tiende a ser confuso, entrega
(Slogan) preciso, apelativo poco claro. No un mensaje que
y creativo entrega un no se logra
mensaje directo. entender a
cabalidad.
Recursos El afiche plasma El afiche plasma El afiche no logra
icónicos una imagen una imagen captar la atención
(imagen) significativa simple, utilizando del lector, no
utilizando figuras figuras poco utiliza elementos
y colores atractivas que no atractivos ni
atractivos que le van en pro de un busca tener un
otorgan un sentido estético sentido estético
adecuado sentido para hacerlo
estético y lo hacen llamativo para el
llamativo para el lector
receptor
La relación entre La relación entre No existe
Coherencia la imagen y el imagen y slogan coherencia
entre elementos slogan es no es directa, aparente entre las
verbales e coherente y tiende a ser imágenes y el
icónicos significativa; confusa o poco slogan utilizado.
Generando un clara. No es del No se logra
mensaje claro todo convincente entender el
gracias a la ni persuasivo mensaje que
interrelación entre para el lector. ambos envían
ambos recursos,
logrando generar
un mensaje
convincente
El afiche aborda El afiche presenta El afiche presenta
Estereotipos producto o tema algunos aspectos elementos
y de forma que evidencian prejuiciosos y/o
prejuicios respetuosa. Evita estereotipos estereotipos.
en todo momento y/o
caer en prejuicios. No

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

Asignatura: Lengua y literatura Profesor(a): Camila Requena Curso(s): 2° medio

estereotipos y/o queda clara la

prejuicios. idea del respeto
por los demás.
Formato Trabaja con Trabaja con un El formato
formato solicitado. formato más utilizado no es
Las letras son pequeño que el adecuado para un
claras y con un solicitado, por lo afiche, para una
tamaño adecuado que no logra una adecuada
para su adecuada legibilidad.
legibilidad. legibilidad.
Recursos Utiliza al menos Utiliza un recurso La utilización de
persuasivos dos recursos persuasivo visto los recursos
persuasivos vistos en clase y está persuasivos no
en clase y están correctamente están
correctamente utilizado y correctamente
utilizados y aplicado en su aplicados o no se
aplicados en su afiche utilizaron
afiche
Presenta una Presenta de dos a Presenta más de
Ortografía correcta cinco faltas cinco faltas
utilización de la ortográficas, ya ortográficas, ya
ortografía puntual, sean puntuales, sean puntuales,
literal y acentual literales y literales y
acentuales acentuales
El afiche es El afiche cuenta El afiche es
Creatividad creativo y original. con elementos copiado de
Se evidencia la que aluden a internet por lo que
creación de otras marcas o no cuenta con
nuevas formas y eslóganes elementos
conceptos originales

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”