INSTRUMENTO EVALUACIÓN Nº 5

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación.

RÚBRICA Y ESCALA DE APRECIACIÓN

Justificación:

Los siguientes instrumentos de evaluación se eligieron porque nos van a permitir

evaluar procesos, habilidades y conocimientos; tanto cualitativamente como
cuantitativamente, en un proyecto realizado en clases sobre un afiche publicitario.

Descripción de la actividad:

Esta actividad se trata de que los alumnos realizaran un proyecto en 2 semanas

de la creación de una campaña publicitaria con tema libre, el cual será presentado
en clases y evaluado con rubrica; y después será expuesto cada uno de los
afiches junto con los otros cursos en una exposición en el colegio. Para esto
aprecian diferentes comerciales, conocen recursos utilizados por los comerciales,
diferencian los mensajes explícitos de implícitos, identifican valores responden
guía y crean campaña publicitaria con finalización de afiche y slogan

Clase 1: Conocer los recursos que utilizan los comerciales

Clase 2: evaluar apropiación de contenidos y elaboración de campaña publicitaria,

con escala de apreciación donde se realizara como coevaluación, es decir un
grupo evalúa a otro con sus avances.

Clase 3: evaluación final y sumativa, con presentación por grupo de campaña,

afiche y slogan; evaluación con rubrica individual para cada alumno.

UNIDAD 2: “La publicidad”

EJES: Comunicación oral y escritura.

Objetivo general:

Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:

organizando el texto en una estructura clara; desarrollando una idea central por
párrafo; agregando las fuentes utilizadas.
Indicadores:

 Planificar sus textos: • estableciendo propósito y destinatario •

generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación •
organizando las ideas que compondrán su escrito
 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: • agregan
ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas • emplean
un vocabulario preciso y variado, y un registro
 Evaluar críticamente mensajes publicitarios: • identificando al emisor
• explicando cuál es la intención del emisor • identificando a quién
está dirigido el mensaje (a niñas, a usuarios del metro, a adultos
mayores, etc.) y fundamentando cómo llegaron a el.
ESCALA DE APRECIACIÓN Lenguaje y comunicación

Indicadores:
MB B S I
1. Slogan es llamativo.

2. Relación entre nombre de campaña, imagen y slogan

3. Uso de mensajes explícitos.

4. Uso de mensajes implícitos.

5. Promoción de valores.

6. Uso de reglas ortográficas y de puntuación, acorde a su nivel de educación

7. Presentación ordenada y limpia del trabajo.

Nombre campaña:__________________________________
MUY BIEN
Nombre Integrantes:__________________________ MB
BIEN
__________________________ B
__________________________ SUFICIENTE
S
Fecha__________________ INSUFICIENTE
I
 RÚBRICA AFICHE Lenguaje y comunicación
Puntos Nota
Nombre:____________________________

Fecha:______________________________

Curso:_______________________________

Puntuación Sobresaliente Bueno Regular Deficiente Puntaje

Criterio (4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto) Total

Relación entre Existe clara coherencia Existe relación entre Existe alguna relación Existe vaga relación
nombre de entre mensaje del slogan slogan o entre campa, slogan y entre slogan, campaña
campaña, slogan y afiche (imágenes) y afiche(imagen), slogan afiche (imagen). y afiche (imagen)
afiche (imagen) campaña que se o campaña que se
promociona promociona

Uso del Tiempo en Usó bien el tiempo durante Usó bien el tiempo Usó bien algo del tiempo No usó el tiempo de
clases. cada periodo de clase. durante cada periodo durante cada periodo de clase para realizar el
Puso énfasis en realizar el de clase. En general, clase. Hubo cierto proyecto o distraía con
proyecto y nunca distrajo a puso énfasis en realizar énfasis en realizar el frecuencia a otros.
otros el proyecto y nunca proyecto, pero
distrajo a otros ocasionalmente distraía
a otros.
Atractivo El afiche es El afiche es atractivo en El afiche es El afiche es bastante
excepcionalmente términos de diseño, relativamente atractivo desordenado o está
atractivo en términos de distribución y orden. aunque puede estar un muy mal diseñado. No
diseño, distribución y poco desordenado. es atractivo.
orden

Escritos Los escritos son Los escritos son Los escritos son Los escritos no son
atractivos, fáciles de atractivos, fáciles de atractivos, fáciles de atractivos, ni fáciles de
entender, adecuados en entender, aunque muy entender aunque muy entender y presentan
extensión y no presentan extensos. No presentan extensos y además errores ortográficos
errores ortográficos errores ortográficos presentan errores
ortográficos

Recursos Icónicos El afiche plasma una El afiche demuestra El afiche no presenta El afiche no presenta
imagen significativa una imagen una imagen muy imagen o la que se
utilizando figuras y colores significativa; sin significativa y que incluye no posee la
atractivos que le otorgan embargo, esta imagen además es poco cualidad se ser
un adecuado sentido no cumple cabalmente atractiva, perdiéndose la atractiva y significativa
estético y atractivo. con el carácter estético importancia del recurso con la temática a tratar,
y atractivo. icónico. por lo que no se cumple
con el objetivo.
Recursos Verbales El slogan es breve, claro, El slogan es breve, El slogan posee Se evidencia una
preciso, apelativo, creativo claro, preciso, apelativo deficiencias en su incomprensión de la
y cumple con las reglas y creativo, sin embargo extensión, claridad y función y estructura del
ortográficas y sintácticas. no cumple cabalmente presenta problemas de slogan, ya que no
con las reglas coherencia, ortografía cumple con las
ortográficas i/o y/o sintaxis. Pero de características básicas
sintácticas. igual modo se evidencia y se evidencian
que existe una problemas de ortografía
comprensión sobre la y/o sintaxis.
función del slogan.

Usa mensajes El afiche y presentación El afiche y el slogan Evidencia la intención de No hay mensajes
implícitos y del slogan poseen poseen al menos un mensajes implícitos o explícitos o implícitos
explícitos mensajes explícitos e mensaje explicito o explícitos
implícitos implícito

Promoción de El slogan, afiche y El slogan o afiche Se evidencia la No hay promoción de

valores campaña promocionan promocionan valores promoción de valores valores positivos
valores positivos positivos positivos
*la rúbrica tiene un total de 33 puntos.