RÚBRICA DE EVALUACIÓN LAB 3 Detección de Necesidades

Nombres-
apellidos

Fecha

CALIFICACIÓN

Puntaje total Puntaje obtenido Nota

Trabajo escrito

Excelente (4) Bueno (3) Regular (2) Deficiente (1)

Cumple con la totalidad del
indicador evaluado, de forma
clara, precisa y técnica.
Cumple con más del 50% del
indicador evaluado, hay
elementos poco claro o los
términos utilizados no son de
carácter técnico
Cumple con menos del 50% del
indicador evaluado.
Hay errores en la información
presentada o faltan elementos
técnicos.
No cumple con el
indicador evaluado.
Debe mejorar.
Evaluación Documento escrito

Criterio (4) (3) (2) (1)

Identificación y explica el diagnóstico de base y/o

1
diagnóstico concomitante del estudiante
Diagnóstico
2 Señala la edad en que se realiza el diagnóstico.

Señala con quienes vive y el tipo de relación que se

3
establece con el estudiante.
Contexto familiar
4 Informa la existencia de apoyos externos.
Descri
pción
del Específica características de desarrollo del estudiante
estudi 5
(nivel de autonomía e independencia).
ante

Específica características sociales (forma de relación con

6 pares y adultos, desarrollo de habilidades sociales,
Características del estudiante características conductuales).

Específica características de aprendizaje (cómo aprende

el estudiante, como es su nivel de desempeño en
7
relación a su curso y edad, áreas de fortaleza y áreas de
debilidad).
 Tipo de establecimiento, existen o no de algún tipo de
8
programa de apoyo.
Establecimiento educativo
Existencia de apoyo de profesionales, tipo de apoyo que
9
se brinda a las necesidades educativas.

Identifica las necesidades del estudiante del caso

10 asignado en todas las dimensiones del modelo
multidimensional.

Explica con claridad cada una de las necesidades

detectadas, estableciendo una relación directa con las
11
características del estudiante señaladas en el caso y con
Detección de necesidades el modelo multidimensional.

Redacta con claridad las necesidades detectadas,

12 siguiendo un orden estructural ¿Qué? ¿Para qué?
¿Cómo?
Necesi Justifica la no existencia de necesidades en un área de
dades
13 manera clara y relaciona esta definición con las
características del estudiante (en caso que corresponda)

Prioriza tres necesidades detectadas en el estudiante, las

14 que corresponden a las principales necesidades del
estudiante de acuerdo a lo trabajado en la asignatura.

Definición de necesidades Explica las tres necesidades priorizadas y su importancia

15 priorizadas en el desarrollo integral del estudiante.

De las tres necesidades priorizadas al menos una es de

16
resolución del educador/a diferencial
 Se observa directa relación entre las características del
17 Relación con el estudiante
estudiante y las necesidades priorizadas.

18 Cumple con los aspectos de formato indicado.

19 Utiliza un lenguaje técnico asociado al tema.

Aspect
Presenta adecuada ortografía y redacción (se descontará
os 20
un punto por cada error).
formal
es

21 Presenta en plazo acordado. _____ ____

22 Realiza trabajo en grupo. _____ ____

Puntaje total 88 puntos PJE Obtenido: Nota:

Retroalimentación trabajo escrito: