Universidad EAN

Facultad de humanidades y ciencias sociales

Psicología del aprendizaje y Análisis Experimental del Comportamiento

Laura Dayanna Castiblanco Gómez

Darly Natalia Cerinza Mojica

Isaac Alejandro Pérez Rincón

Laura Michell Vargas Ardila

Fase 01

Tutor: Sandra Constanza Ortega Ferreira

Bogotá D.C agosto 13 de 2023

 Resumen

El aprendizaje es un proceso complejo a través del cual los individuos adquieren

conocimiento, habilidades, comportamientos y compresión a partir de la experiencia, el

estudio o la instrucción; siendo un proceso fundamental en la psicología, ya que proporciona

una base para comprender cómo los seres humanos y los mismos animales adquieren

información y se adaptan a su entorno, implicando así, un cambio relativamente permanente

en el comportamiento.

En el presente trabajo se realiza una investigación y elaboración de una línea de tiempo

sobre el desarrollo histórico del aprendizaje, donde se involucran autores, fechas e hitos

importantes. Se realiza un esquema donde se plasma la diferencia entre aprendizaje y

desempeño, en contraste con otras formas de cambio conductual. Así mismo, se desarrolla un

cuadro comparativo sobre la sensibilización y habituación y finalmente se elabora un video

de menara creativa en el que se presentan ejemplos de sensibilización y habituación

presentados en la vida real.

Palabras claves: Aprendizaje, comportamiento, procesos cognitivos, experiencia, conducta,

motivación.

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 Abstract

Learning is a complex process through which individuals acquire knowledge, skills,

behaviors, and understanding from experience, study, or instruction; It is a fundamental

process in psychology, as it provides a basis for understanding how humans and animals

themselves acquire information and adapt to their environment, thus implying a relatively

permanent change in behavior.

In the present work, an investigacion and elaboration of timeline on the historical

development of learning is carried out, where authors, dates and important milestones are

Involved. A scheme is made where the difference between learning and performance is

reflected, in contrast to other forms of behavioral change. Likewise a comparative table on

sensitization and habituation is developed and finally a video of creative menara is

elaborated in which examples of sensitization and habituation presented in real life are

Presented.

Keywords: Learning, behavior, cognitive processes, experience, behavior motivation.

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 Línea de tiempo

Link: https://www.office.com/?auth=2

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 Esquema Aprendizaje y desempeño

Link: https://miro.com/app/board/uXjVMvx34a4=/?share_link_id=962299148924

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 Cuadro Comparativo

Link:https://www.canva.com/design/DAFrR5NWjEM/kwHzbJtKRdVioCG39APQSA/view?
utm_content=DAFrR5NWjEM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_sour
ce=publishsharelink

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 Video

Link: https://www.youtube.com/watch?v=tqcamYl8jOE

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 Conclusiones
Gracias al desarrollo de este trabajo iniciamos comprendiendo los conceptos más

básicos del proceso de aprendizaje, para así mismo, lograr entender desde una perspectiva

diferente que este proceso es un campo multifacético que abarca desde la adquisición de

habilidades motoras hasta la comprensión de conceptos complejos que involucran

interacciones entre diferentes factores cognitivos y emocionales como resultado de la misma

experiencia.

La habituación y la sensibilización son dos procesos fundamentales que influyen en la

forma en que respondemos a estímulos del entorno. La habitación se refiere a la disminución

de la respuesta ante un estímulo repetido, lo que nos permite centrar la atención a estímulos

nuevos. Por otro lado, la sensibilización implica un aumento en la respuesta a un estímulo

después de una exposición repetida.

El aprendizaje es un objeto de estudio complejo que a lo largo de la historia ha captado

la atención de investigadores, educadores y científicos durante siglos, a medida que se avanza

en su comprensión de como las personas adquieren conocimientos, habilidades y

comportamientos se vuelve evidente que el aprendizaje es un proceso multifacético en el que

se involucran interacciones entre factores cognitivos, emocionales, sociales y ambientales.

En conclusión, la sensibilización y la habituación son procesos esenciales en la

adaptación de los organismos a su entorno. Mientras que la sensibilización involucra un

aumento de la respuesta a través de cambios en la excitabilidad neuronal, la habituación

implica una disminución de la respuesta debido a la adaptación neuronal. Aunque opuestos en

sus efectos, ambos procesos comparten similitudes en su función adaptativa, dependencia del

tiempo y cambios a nivel neural. Ambos conceptos son ampliamente utilizados en la terapia

conductual y desempeñan un papel fundamental en la forma en que interactuamos con el

mundo que nos rodea.

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 Referencias

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%20un%20beb%C3%A9,exagerada%2C%20porque%20ya%20estamos

%20sensibilizados.

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