2023

Psicología del Aprendizaje

Leticia Flores
Instituto Profesional IACC
21-8-2023
 Introducción

Destacaremos primero el término aprendizaje para comprender a cabalidad; se

utiliza en diversas áreas con las que se está en contacto diariamente (ámbito educativo,
laboral, social, entre otros).
La principal disciplina que estudia el aprendizaje es la psicología del aprendizaje, de
ella se desprenden grandes aportes que impactan principalmente en el ámbito educativo,
es de suma importancia para quienes se vinculan con la educación, tener los
conocimientos necesarios en esta materia y así contar con las herramientas significativas
para desarrollar diferentes ámbitos.
Se presenta la siguiente información para que los padres del centro comunitario de
Buin puedan saber diferencias entre desarrollo, maduración y aprendizaje, y así identificar
alteraciones con ayuda y apoyo de los profesionales.
 Psicología del Aprendizaje: ¿Que es y que estudia?

Hasta hace dos o tres siglos, la idea de aprendizaje del comportamiento tenía un
peso secundario. Se consideraba que mientras los animales actúan movidos
fundamentalmente por sus instintos innatos, las personas nos comportamos guiados por
nuestra voluntad libre y consciente (el libre albedrío), escapando de esta forma a las leyes
naturales. Semejante concepción del hombre comenzó a cambiar en el siglo XVII cuando
René Descartes, dentro de su filosofía dualista mente-cuerpo, distinguió entre conducta
voluntaria e involuntaria. Solo la primera, con origen en la mente, estaría guiada a través
del cerebro por la intencionalidad deliberada y no dependería de los estímulos externos.
El segundo tipo de conducta (los reflejos), con origen en el mundo físico y mediado por el
sistema nervioso, consistiría en reacciones automáticas desencadenadas por estímulos
externos.

La psicología del aprendizaje es la disciplina encargada de explicar y predecir la

adquisición, el mantenimiento y el cambio en la conducta como resultado de una
experiencia. Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje, la conducta es todo
aquello que un individuo hace (incluyendo la acción de pensar y el concepto de la
consciencia). Según las teorías modernas del aprendizaje, la conducta es una interacción
completa entre los factores genéticos y las experiencias ambientales a las que se expone
una persona.

En otras palabras, la psicología del aprendizaje se concentra en el estudio de los

procesos mentales, que ocurren durante el período de adquisición de conocimientos.
Dichos procesos generan cambios relativamente permanentes en el comportamiento de
un individuo. Otros temas que trata la psicología del aprendizaje son las metas de la
educación, el concepto del rol de un maestro y un alumno, aspectos como la motivación,
metodologías de enseñanza y evaluación en diversos contextos.
Ítem 1: Conceptos; Desarrollo, Maduración y Aprendizaje.

Maduración:
Procesos orgánicos y
estructurales que están
determinados
genéticamente y se
producen desde la
gestación en adelante
(Secuencia natural de Desarrollo:
cambios, tanto nivel físico Múltiples
como conductual). transformaciones
que experimenta el
ser humano,
producto de la
interacción entre la
maduración y
Aprendizaje: aprendizaje.
El aprendizaje no es
observable, pero si la
conducta, producto de
dicho aprendizaje (lo
que la persona hace).

Es necesario obtener una buena maduración en el aprendizaje del ser humano para
obtener un óptimo desarrollo en el quehacer social, cognitivo, laboral, etc. A medida que
se va creciendo.
Ejemplo:

Maduración Aprendizaje Desarrollo

Progresión del cuerpo
humano hacia la edad
adulta. el sistema
esquelético madurará en
fecha muy posterior al
sistema reproductivo
(Cambio fisico,
biologicamente).
Una persona demuestra lo
aprendido en lo que hace, no es
visible al ver al individuo
(Cuerpo o rostro), su conducta
demuestra lo aprendido, por ej.
prepar un pastel
correctamente.
La persona va de lo fácil a lo
complejo y está presente en
etapas de la vida. Desarrollo
de habilidades motoras y
patrones de movimiento a
medida que el niño crece o al
desarrollo y modificación de las
conductas del niño en respuesta a
sus experiencias.
Ítem 2: Aportes que la psicología del aprendizaje proporciona a la psicopedagogía.

La psicología del aprendizaje entrega las bases a los psicopedagogos para comprender los
procesos de aprendizaje, maduración y desarrollo, posibilitando comprender las diferencias entre
cada uno de estos conceptos y como impactan en el aprendizaje de una persona.

Entre las principales contribuciones de la psicología del aprendizaje a la psicopedagogía

destacan el conocimiento y comprensión en los siguientes aspectos:

1. Procesos Cognitivos que influyen en el aprendizaje.

2. Distintas teorías de aprendizaje, sus autores y principales postulados.
3. Variables inter e intrapersonales que influyen en el aprendizaje.
4. Respeto y valoración de la diversidad en el proceso de aprendizaje.

Perfil de un Psicopedagogo/a:

Diseña e implementa planes de potenciación y/o de prevención de los aprendizajes y tiene las
competencias necesarias para asesorar a profesionales del área educativa y a grupos familiares
respecto a formas de aprender y de enseñar, se destacan las siguientes características:

5. Valorar e interpretar el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños.

 Ayudar a identificar a los niños excepcionales y colaborar con otros profesionales en la
elaboración y aplicación de programas educativos individuales.
 Desarrollar medios para facilitar el aprendizaje y ajuste de todos los niños.
 Potenciar y realizar investigaciones, así como interpretar los resultados de investigaciones
que sean aplicables para la solución de problemas escolares.
 Diagnosticar problemas personales y educacionales y recomendar programas adecuados
para su tratamiento.
 Conclusión

El aprendizaje se ha llevado a cabo durante generaciones en la historia, de forma innata y

pauteada según la funcionalidad del ser humano, siempre se está aprendiendo, el cerebro es
quien permite la adquisición del conocimiento mediante el aprendizaje, el estudio de la
neurociencia nos ha permitido llevar a cabo grandes aportes para los psicopedagogos y de esta
manera poder trabajar de manera idónea y proactiva, incorporando diversas áreas, especialmente
en nuestro ámbito educativo.

La psicología del aprendizaje es un área fundamental en el ámbito educativo, debido a que

su estudio nos otorga herramientas que son de gran utilidad para quienes se desenvuelven en el
área educativa y tienen la tarea de enseñar.

Es de suma importancia estar analizando y criticando como agente educativo el proceso de

aprendizaje de la persona que tenemos a nuestro cargo (Estudiantes), por ello debemos tener los
conocimientos adecuados para llevar a cabo tales análisis.
 Bibliografía

Saint, L. U. (2023) ¿Qué es la psicología del aprendizaje?,

FL 33574, United States, recuperado de: https://worldcampus.saintleo.edu/noticias/cual-es-
el-objetivo-de-la-psicologia-del-aprendizaje

Francia, G. (2020) Qué es la psicología del aprendizaje: historia, libros y autores. España,
recuperado de: https://www.psicologia-online.com/que-es-la-psicologia-del-aprendizaje-
historia-libros-y-autores-5290.html

S. A. (2014) Crecimiento, maduración y desarrollo, recuperado de:

https://passport.world.rugby/es/preparacion-fisica-para-el-rugby/introduccion-a-la-
preparacion-fisica-ninos/desarrollo-del-deportista-a-largo-plazo/crecimiento-maduracion-y-
desarrollo/#:~:text=La%20maduraci%C3%B3n%20es%20la%20progresi%C3%B3n,Lloyd%20y
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