Desarrollo del Lenguaje

Tarea 1: Matriz de análisis

514503_155
Victoria Sierra

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2023
 Concepto de Aspectos Propuesta
Autor Enfoque Aspectos positivos
lenguaje negativos personal

Este autor afirma El autor nos muestra Nos permite mirar en El lenguaje, los Es de gran
que el desarrollo que el desarrollo cada etapa del niño, aspectos importante
cognitivo es cognitivo es observando como va sociales y fortalecer las
fundamental en importante de gran mejorando sus comunicativos enseñanzas
el desarrollo del aporte para el capacidades del en general. en los niños
lenguaje. lenguaje lo cual hace lenguaje es ya que
parte del lenguaje importante no saltar depende de la
natural el cual tiene estas estas etapas es etapa en la se
PIAGET
varias etapas en el bueno fortalecerlas. encuentran.
ser que se van
desarrollando
evolutivamente.

Para este autor El concepto del Nos ayuda a ver que Cuando este tipo Es importante
 el lenguaje es un lenguaje en el que el lo cultural es algo de de lenguaje es intercambiar
intercambio autor hace referencia mucha importancia muy dominante, conocimientos
basado en lo es en el que llega afectar las para
cultural interactúa, es de gran relaciones que relacionarse
importancia la se tengan con con otros
relación social en el otras culturas. entornos ya
desarrollo de nuestro que ayudara
lenguaje ya que a entender
existen diferentes diferentes
VYGOTSSKY
tipos de culturas culturas con
donde las mayor
expresiones son facilidad.
diferentes.

Este autor afirma Aclara que el Se puede evidenciar Aunque El autor tiene
que todo ser lenguaje viene desde que la mayoría de lo nacemos con las una base muy
humano nacer la concepción, lo cual que este autor habla habilidades y acertada pero
 con la habilidad tiene lógica de esta es verdadero ya que aprendemos cabe resaltar
del lenguaje. manera no tiene la cada niño hace fácil, también es que siempre
necesidad de que se expresiones desde necesario que se es bueno
enseñe. que nacen. estimula. tener una
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CHOMSKY
padres al
nacer el niño.

Los niños El lenguaje se Los padres son Identifica Me gustaría

adquieren el adquiere como agentes muy aprendizaje que se tuviera
lenguaje por cualquier otra importantes ya que animal y en cuenta
medio de un conducta, siguiendo desde niñez el niño humano, cuando también el
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adaptación a el control de las el lenguaje. cualitativo del cognitivo del
estímulos condiciones del estímulo niño ya que
 externos de ambiente, la crianza respuesta, no esto también
corrección y y refuerzo de las permite tiene que ver
SKINNER
repetición del conductas de establecer en el lenguaje
adulto en aproximación el etapas y el hay niños que
diferentes lenguaje adulto. lenguaje no es se desarrollan
situaciones de continuo, en el rápido que
comunicación. desarrollo hay otros.
estacionamiento
lo cual no es un
proceso lineal.

Este enfoque Su desarrollo está Para el niño No tiene. Con sus

enfatiza el uso y determinado por desarrollar este teorías y que
la función en la diferentes estímulos y lenguaje debe estar la sociedad
explicación de agentes culturales en compañía de su padres,
cómo los niños como sus padres, familia y como docentes
adquieren el docentes y personas sabemos todo se entre otros
 lenguaje. que forman parte de aprende en casa los son agentes
su alrededor, es decir padres del niño son muy
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que el niño está en fundamentales para importantes
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que le permite poseer niño y el no
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previos el lenguaje teoría de
empieza con la desarrollo del
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1. Al finalizar la matriz escriba su propio concepto de lenguaje

El lenguaje es una manera fundamental para comunicarnos desde que no tengamos una discapacidad por
medio del lenguaje podemos expresar tantas cosas que queremos que se enteren otras personas, cada
persona desde que nace tiene diferente manera de expresar todo aquello que siente algunos lo hacen más
rápido y a otros se les facilita lo cual es fundamental para poder comunicarnos con la sociedad.
 Referencias bibliográficas

Cervera. J, (1989). Adquisición y desarrollo del lenguaje en Preescolar y Ciclo inicial. Educadores: revista de la

federación española de religiosos de enseñanza. http://www.ardilladigital.com/DOCUMENTOS/EDUCACION
%20ESPECIAL/LOGOPEDIA/DESARROLLO%20LENGUAJE/Adquisicion%20y%20desarrollo%20del%20L%20en
%20Preescolar%20y%20ciclo%20inicial%20-%20Juan%20Cervera%20-%20art.pdf (P. 2-19)

Discovery Home and Health (sf). Bebé humano – habla [video]. http://www.youtube.com/watch?v=MPbfKxVNh5A