INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTAMBUL

PROFESORA: LUZ MARY VALENCIA

DOCENTE PRACTICANTE UNIVERSIDAD DE CALDAS: ANDRES FELIPE TABORDA MEZA

ASIGNATURA: FILOSOFÍA

GRADO: 10º

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________

El presente corresponde a la prueba-ejercicio del área de filosofía de grado 10° donde el estudiante
se ejercitará en habilidades de lectura crítica y argumentación, desde los autores vistos desde el
área de filosofía; impartidos durante el tercer periodo tanto por el docente practicante como por el
titular.

EXAMEN

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO

El mito de Sísifo

Sísifo fue un personaje de la mitología griega que fundó el reino de Corinto. Era tan astuto que había
conseguido engañar a los dioses. Ambicionaba el dinero y para conseguirlo recurría a cualquier
forma de engaño. La leyenda cuenta que Sísifo fue testigo del secuestro de Egina, una ninfa, por
parte del dios Zeus. Decide guardar silencio frente al hecho, pero cuando Zeus se entera y, con la
presencia de Hades, la condena fue mucho peor que la muerte. Estando allí, Zeus y Hades, que para
nada estaban contentos con las tretas de Sísifo, deciden imponer un castigo ejemplar. Dicho castigo,
consistía en subir una pesada piedra por la ladera de una montaña empinada. Y cuando estuviera a
punto de llegar a la cima, la gran roca caería hacia el valle, para que él nuevamente volviera a
subirla. Esto tendría que repetirse sucesivamente durante toda la eternidad. 1

DE ACUERDO AL TEXTO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Cuál es el tema filosófico que se deriva del mito de Sísifo:

1
Tomado de https://studentsforliberty.org/eslibertad/blog/el-mito-de-sisifo-la-explicacion-perfecta-de-la-
argentina/
 2. Que relación tiene el mito de Sísifo con el suicidio

3. Según el mito de Sísifo: ¿le aconsejarías a Sísifo suicidarse? ¿Y por qué?

4. ¿Si estuvieras en la situación Sísifo que harías con tu vida?

Según lo explicado en clase sobre el filosofo Immanuel Kant RESPONDA Y ARGUMENTE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Qué son los juicios sintéticos a priori?

a- Son juicios basados en la experiencia.

b- Son juicios que aumentan nuestro conocimiento de la experiencia

c- Son juicios que aumentan nuestro conocimiento pero que no dependen de la experiencia.
Y argumente su respuesta:

2. Según Kant ¿cuántas fuentes de conocimiento hay?

a- La sensación es la única fuente de conocimiento.

b- La única fuente de conocimiento es la razón pura.

c- Hay dos: sensibilidad y entendimiento.

Y argumente su respuesta:

3. Según el texto ´´ que es la ilustración del filosofo Immanuel Kant´´ RESPONDA:

3.1 Que traduce SAPERE AUDE: _______________

3.2 Que es la mayoría de edad según KANT:

 3.3 Que es la ilustración según KANT:

SEGÚN LAS GUÍAS Y LO VISTO EN CLASE, DEL PRESENTE CUADRO COLOREE O ENCIERRE DE COLOR
ROJO LOS ENUNCIADOS QUE PERTENECEN AL EMPIRISMO Y DE COLOR AZUL LOS QUE PERTENECEN
AL RACIONALISMO:

● Nota: si no cuentan con estos colores elegir colores distintos y hacer la anotación en el
examen, sobre que color corresponde a cada enunciado

La fuente de nuestros conocimientos claros La fuente de nuestros conocimientos fuertes

y distintos (evidentes) reside en la razón y vivaces es la experiencia

Conocemos la realidad a través de las ideas

(subjetividad como clave de bóveda del Conocemos la realidad a través de las
pensamiento moderno) percepciones (impresiones e ideas)

Afirmación de la existencia de ideas innatas: Negación de la existencia de ideas innatas:

yo, infinito, perfección, causalidad. nuestra mente es una “tabula rasa”

Desconfianza de la información de los Confianza absoluta en la información de los

sentidos sentidos

Las Matemáticas son el modelo de

conocimiento cierto y evidente. Valor de la  La Física como modelo del funcionamiento
intuición y  las deducción de la mente humana. Valor de la inducción
Papel fundamental de la “intuición Intuición entendida como conocimiento
intelectual” en el proceso del conocimiento sensorial.

Es imposible un conocimiento “seguro” o

Es posible un conocimiento cierto y evidente dogmático de la realidad: critica de la
de la realidad (Metafísica: Yo-pensamiento, metafísica como conocimiento. Defensa del
Dios-infinito y mundo-extensión) escepticismo y el fenomenismo2

Según el siguiente caso:

Alba Lucía Reyes Arenas, presentó acción de tutela el 11 de septiembre de 2014 a nombre propio y en
representación de su difunto hijo Sergio David Urrego Reyes, en contra del colegio Gimnasio Castillo
Campestre, la Secretaría de Educación de Cundinamarca, el Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar, la Fiscalía General de la Nación y la Comisaría Décima de Familia de Engativá, por
considerar, en primer lugar, que las directivas de la institución educativa demandada, promovieron
conductas sistemáticas de discriminación en contra su hijo, motivadas por su orientación sexual, -
tanto en el proceso disciplinario que se surtió en su contra, como con la información que fue
difundida con posterioridad al fallecimiento del niño en los medios de comunicación-, que
favorecieron inicialmente su suicidio y que resultaron finalmente lesivas de sus derechos
fundamentales. En segundo lugar, frente a las demás entidades estatales acusadas en la tutela,
estima que éstas desplegaron una conducta omisiva ante las diferentes denuncias que se realizaron
con fundamento en las actuaciones equivocadas de la institución educativa, por lo que incurrieron a
su vez, en la violación de los derechos fundamentales del menor de edad 3.

 Según el caso presentado y la clase de filosofía donde se trató el tema del suicido en las instituciones
escolares contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué derechos se le vulneraron y por qué a Sergio David Urrego Reyes? mencione mínimo 3.

2
Tomado de https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/vdiarea/racionalismo-y-empirismo-
cuadro-comparativo/
3
Sentencia T-478/15.
 2. Construya un silogismo con dos premisas y conclusión, donde se concluya que Todos los
colegios deben promover conductas de no discriminación. Se recuerda al estudiante como se
desarrollo en clase: tomar el siguiente silogismo como modelo:

1. Todos los hombres son mortales. 1. ______________________________________________________

(premisa 1)

2. Sócrates es un hombre. (premisa

2. ______________________________________________________
2)

3. Luego, Sócrates es mortal.

(conclusión) 3. Luego, Todos los colegios deben promover conductas de no
discriminación

En el siguiente cuadro desarrolle un argumento del porque no debe discriminarse a una persona por
su orientación sexual:

HACIENDO USO DE LA LECTURA CRÍTICA Y SEGÚN EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDA:

DEFENSA DE LA FIESTA BRAVA Jorge Nacif

La fiesta de los toros es uno de los espectáculos más antiguos de la humanidad, sus primeros
antecedentes datan de la antigua Grecia. Desde entonces, este juego tuvo muchos detractores. Los
que están en contra de la fiesta, argumentan que se “tortura” al toro con las banderillas, y claro, que
la res es muerta en el ruedo. Sin embargo, creo que los opositores no entienden en lo más mínimo lo
que es el toreo. La tauromaquia es, ante todo, un arte pues posee dos características fundamentales:
la estética y la técnica, aunque el arte es un concepto subjetivo, casi siempre cumple con estos dos
elementos. Pero el arte del toreo tiene algo más: el peligro. Decía David Silveti que el don más
generoso de un artista es poner en juego la vida misma. Para los que no sepan, los puyazos que dan
los picadores tienen un objetivo claro. La carne del toro se come y como esta se contamina por la
adrenalina, el puyazo sirve para descongestionar al toro, mientras sangra, se va purificando. Por otra
parte, la muerte del toro debe ser entendida como algo natural, toda vida termina en la muerte, la
única certeza que tenemos siempre. Finalmente se habla de los derechos de los animales, bueno,
esto se oye bien pero es una falacia, el término de derecho es un concepto meramente humano. Lo
importante en una sociedad es garantizar los derechos de los hombres. Olé... Adaptado de: Nacif,
Jorge. “Defensa de la fiesta brava”4.

Entre las razones dadas por Jorge Nacif para sustentar su tesis, resulta una falacia

A. decir que es un arte, pues para otras personas la tauromaquia puede no tener absolutamente
nada de artístico.

B. citar a David Silveti, pues él es un reconocido torero que evidentemente tendrá la misma opinión
del autor respecto a la tauromaquia.

C. recurrir a un referente histórico para expresar que, aunque desde los inicios de la tauromaquia ha
habido detractores, nunca han logrado impedirla.

D. indicar que el toro, como todos los seres, debe morir, porque establece una analogía entre un
hecho natural y la muerte provocada.

En el segundo párrafo, se desvirtúa a los opositores de la tauromaquia

A. citando la opinión de una fuente reconocida como David Silveti.

B. denunciando su falta de comprensión del arte del toreo.

C. alabando la forma en que se tortura al animal en el ruedo. D. señalando el carácter natural de la

muerte del toro.

Disponible en: http://de10.com.mx/detalle416.html