Desarrollo del Lenguaje

Tarea 1: Matriz de análisis

Nombre: Dayerli Rojas Barragán

Código: 1007665047
Tutor: Niza Viafara Rentería

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2021

Aspectos Aspectos Propuesta

Autor Enfoque Concepto de lenguaje
positivos negativos personal

Skinner Enfoque Habla respecto a la teoría de Este enfoque No se refiere Es posible

 conductista estimulo y respuesta, es muy mucho al combinar este
explicando que el desarrollo utilizado lenguaje, enfoque con el
del lenguaje se da en gran como terapia sino a la enfoque
medida gracias a ello, por ya que da clase de interaccionista
ejemplo, cuando se le resultados a estímulos obteniendo
incentiva o estimula a un bebe corto plazo que recibe el avances en los
para balbucear sus primeras niño para procesos de
palabras y premiándolo con pronunciar desarrollo tanto
gestos de agrado como las palabras del lenguaje
sonrisas o abrazos como social

Chomsky Enfoque innatista Se refiere a la capacidad que Se hace En este Es importante

tienen todos los seres alusión a que enfoque se tener en cuenta
humanos desde su nacimiento todo el le da poca la importancia
para comunicarse, estas mundo tiene relevancia a de las
habilidades son innatas los un la interrelaciones y
niños desde temprana edad aprendizaje socialización los aspectos
almacenan y relacionan los similar y la cognitivos en el
sonidos y gradualmente estos importancia proceso del
van formando su vocabulario del entorno desarrollo del
en el lenguaje
desarrollo
 del lenguaje

Piaget Enfoque Se enfoca en los procesos Hace especial Deja de lado Es debido tener
cognitivo mentales que permiten el enfoque a los la en cuenta que
desarrollo del leguaje, procesos importancia todo
haciendo referencia a los mentales que de las conocimiento
procesos internos del pueden ser relaciones y adquirido debe
aprendizaje orientados o la relevancia ponerse en
enseñados de poner práctica para
por otras todo garantizar su
personas conocimient comprensión y
o en practica en el caso del
lenguaje es
importante
llevar lo
aprendido a
conversaciones
y demás
relaciones
interpersonales

Vygotsky Enfoque Hace especial énfasis en la Contribuye y Carece de Conjugar los

importancia de las relaciones tienen en profundidad enfoques
 interaccionista sociales a la hora de los cuenta los en los cognitivos y
procesos de desarrollo del aspectos aspectos conductistas
lenguaje, permitiendo que los sociales y cognitivos para generar
niños exploren el campo de las hace gran mayores
reglas gramaticales aporte a la avances en los
construcción procesos de
de relaciones desarrollo del
interpersonal lenguaje
es

Podemos concluir que la unión de todas las teorías anteriormente estudiadas da como resultado el complejo
desarrollo del lenguaje en el ser humano. Se ha comprobado que los niños desde la gestación escuchan y perciben
los estímulos a los que son expuestos. Asimismo, desde el útero escuchan continuamente el lenguaje que utilizan
las personas a su alrededor, y desde entonces se familiarizan con él. Luego del nacimiento él bebe descubre que
realizando determinados sonidos (llanto) puede captar la atención de su madre para satisfacer sus necesidades
naturales. A continuación, van desarrollando habilidades cognitivas que le permiten comprender e identificar
algunos sonidos, esto influye en que imiten y articulen por su propia cuenta diferentes sonidos.
Al tener la capacidad de pronuncias silabas cortas es estimulado para mejorar la articulación de palabras y
comprensión de las mismas, ampliando gradualmente su lenguaje y permitiendo que al momento de empezar a
movilizarse para explorar pueden relacionarse con otros niños de su entorno lo cual resulta en una comunicación
para fines recreativos o de curiosidad.

De esta manera uniendo los estímulos y permitiendo la socialización se amplía gradualmente el desarrollo cognitivo
y el aprendizaje de palabras y maneras de comunicación.

Referencias bibliográficas

 Discovery Home and Health (sf). Bebé humano – habla [video en línea]. DeReproducir Vídeo
 Jiménez, J. (2010) Adquisición y desarrollo del lenguaje recuperado
de:https://iltemprana.files.wordpress.com/2014/01/teorc3adas-y-enfoques-explicativos-sobre-
adquisicic3b3n-y-desarrollo-del-lenguaje.pdf
 Morada, F (2006). Teorías del desarrollo del lenguaje. Recuperado de:https://docplayer.es/21677048-1-
franja-morada-fonoaudiologia-teorias-del-desarrollo-del-lenguaje-aprender-a-hablar-el-lenguaje-como-
instrumento-y-como-actividad.html