Actividad 1 - Responder preguntas sobre los contenidos 1 y 2

Nombre: CATIANA YONEIDA LOPEZ GIRALDO

Código: 1039701642

Curso Desarrollo del Lenguaje

Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: NIZA MARIBETH VIAFARA

Ciudad: San pablo (Bolívar)

10/02/2020
 A. Revise la guía didáctica del curso, disponible en el entorno de conocimiento, de
las páginas 3 a 9. Estudie de acuerdo a las indicaciones de esta guía los
contenidos 1 y 2 de la unidad 1.

B. Trabajo a realizar: A partir de sus experiencias personales y de la revisión de los

contenidos 1 y 2 responda las siguientes preguntas:

a. ¿Tiene algunos recuerdos de su proceso de aprender a hablar? ¿Cuáles?

(si no los tiene, puede preguntar a alguno de los cuidadores que estuvo a
cargo suyo).

No recuerdo nada de mi proceso de aprender a hablar, pero mi madre me cuenta

que ella me hablaba mucho, me cantaba, me contaba historias de cuentos, mi
mama dice que desde que yo nací siempre me hablaba claro con las palabras
adecuadas para hablar para que yo así aprendiera a decir las palabras como
deberían de ser, cuenta que yo aprendí hablar muy rápido a los 13 meses sabia
pronunciar las palabras de lo que quería, con el paso del tiempo tuve problemas
con pronunciar algunas palabras pero ella era tan existente en repetírmelas y
enseñarme a pronunciarlas bien el cual hizo que desarrollara un buen lenguaje
con sus estímulos y maneras de aprendizaje.

b. De acuerdo a su experiencia de contacto con niños (sus estudiantes, hijos,

familiares o conocidos), ¿cómo se aprende a hablar? ¿qué hacen los adultos
para ayudar a los niños a aprender el lenguaje?
El primer lugar de aprendizaje es en casa con la ayuda de los padres son quien tiene a
cargo que el niño tenga un buen desarrollo al hablar la cual debe mantener una relación
afectuosa, cariñosa, serena para trasmitirle al niño un buen estimulante desde el
momento de nacer para que el niño tenga un adecuado desarrollo del lenguaje, la
madre es la principal educadora la cual se encarga de alimentarlo, bañarlo los padres y
los hermanos deben estimular al niño hablando correctamente y nombrando las cosas y
las actividades que realice con el y así el niño irá aprendiendo que cada cosa tiene su
nombre. También es conveniente que la familia llame siempre a las cosas y situaciones
por su nombre o con las mismas palabras o frases. De esa forma el niño empieza a
entender las palabras y luego a hablar él solo por su cuenta, debido a las repeticiones
frecuentes que la madre le hace. Al escuchar los sonidos que le emiten al bebe se
sentirá estimulado a balbucearlos él mismo otra vez. De esta forma, poco a poco, el
niño llegará a imitar cada vez más sus propios sonidos y de quienes lo rodean. Así él
va desarrollando el lenguaje a paso que va creciendo va aprendiendo cada día cosas
nuevas

c. Con sus propias palabras, es decir, con lo que usted entendió a partir de los
videos y las lecturas que revisó, diligencie la siguiente tabla:

¿Cómo lo entiende de
acuerdo a lo que estudió en Dé un ejemplo
los materiales propuestos?
Comunicación
El cambio de información entre Llamada telefónica
personas que envían un Un mensaje de texto
mensaje y un receptor que lo
comprende
Lenguaje
Es la capacidad de establecer El lenguaje tiene grandes
comunicación, mediante un formas de enseñarnos por
sistema de signos medios de escritos,
convencionales. Como lo son imágenes, señas, visual
el habla, y escritos,
Lengua
Es un código social compartido Lengua hay mucha variedad
por una comunidad o grupo de pendiendo de su cultura
social particular y lugar de origen la cual
hay lengua nativa, ingles
etc.
Habla
y aquí podemos encontrar El diálogo entre dos
diferentes asertos, puede personas
entenderse como la
actualización que cada
hablante de un mismo idioma
Componentes del
lenguaje Son la fonético, fonológico, La formación de
morfosintáctico, semántico y palabras, la
pragmático. gracias a estos combinación de
aspectos se puede estudiar y sonidos, los
comprender mejor los significados de las
componentes que hacen que palabras
 el lenguaje sea útil y el mejor
método para la comunicación
de las personas
Desarrollo
El desarrollo progresivo del En niños el desarrollo
lenguaje el cual tiene de su estimulación
varias etapas de inicia con balbuceos y
desarrollo que hay que luego paso a paso va
pasar por diferentes perfeccionando su
situaciones para el habla de acuerdo a
desarrollo de niños y las etapas
niñas para un buen
aprendizaje

d. De acuerdo a los anteriores conceptos, y a la revisión que hizo de los contenidos 1 y

2 del curso, si alguien le pregunta qué se estudia en el curso “desarrollo del
lenguaje” y eso para qué le sirve a usted como educador infantil, ¿usted cómo
selo explicaría?

Estudia la incursión a la capacidad de aprendizaje y comunicación de niño y como se

relacionado con el aprendizaje, expresar y comprender de manera natural el lenguaje
que usa en su entorno social desde el momento de su nacimiento y durante su infancia
hasta la pubertad.
El desarrollo infantil siendo educador debe conocer y dominar conocimientos específicos
sobre educación infantil, como es el desarrollo del lenguaje debido que los niños son
sujetos sociales tienen una capacidad natural de relacionarse, y así se le permite al niño
formarse como individuo en su aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

López-Gil, K. (2017). Desarrollo del Lenguaje. Guía didáctica. Cali, Colombia:

UNAD.  Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11053

Pedraza-Ramírez, C. (2017). Desarrollo del Lenguaje, su importancia y el papel del

educador infantil [video en línea]. De https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11073