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RESOLUCION: ACTIVIDADES DE REPASO -

PRE 2023 MODULO 1

¡¡ATENCION!! ¡ESTAS ACTIVIDADES HAN SIDO HECHAS SOLO A MODO DE REPASO Y NO

REFLEJAN EL EXAMEN DE INGRESO HECHO POR LA FACULTAD!

¡MUCHOS ÉXITOS EN EL EXAMEN!

UNIDAD 1

1- Para Morales Jesús ¿Por qué es importante la Argumentación para la Educación Superior?
Es importante ya que para aquella persona que se forma en el ámbito de la ciencia jurídica es
indispensable manejar competentemente estrategias argumentativas que le permitan utilizar el
conocimiento y la información para resolver de manera razonada los conflictos jurídicos y
sociales. Es indispensable su promoción y nos permite afirmar que la argumentación es una
actividad propiamente académica y científica, ya que implica el uso de la razón y del pensamiento
crítico como medios para juzgar razonamientos y premisas propias y la de terceros frente a un
problema.
2- Para Fernández Ruiz Graciela ¿Qué es la lógica jurídica?
En un primer acercamiento, se utiliza la lógica jurídica para designar al conjunto de operaciones
intelectuales propias de juristas. Hay autores que entienden la lógica como lógica deductiva y
otros piensan lo contrario.
3- Teniendo en cuenta esa definición, desarrolle las teorías sobre el razonamiento y la lógica
jurídica.
Para esta definición existen dos posturas:
Formalistas: Entienden la lógica como lógica deductiva, la cual tiene un papel importante dentro
del derecho. Para ellos, el razonamiento jurídico es igual al razonamiento formal. En cuanto a la
lógica deductiva se entiende al razonamiento deductivo del cual la conclusión deriva de las
premisas. Cuando se deriva necesariamente de las premisas es válido y, si es válido, significa
que, siendo las premisas verdaderas, las conclusiones, también lo serán. El silogismo esta
compuesto por dos premisas, una mayor y otra menor, y su conclusión (De lo general a lo
particular). Entonces un ejemplo:
Art 79: Se aplicara reclusión o prisión de 8 a 25 al que matare a otro.
Antonio mata a Marcos
Entonces Antonio será reprimido con reclusión o prision de 8 a 25 años.
No formalistas:
Sostiene que todos los razonamientos jurídicos, en el fondo escapan de los esquemas de la
lógica formal deductiva y son , en realidad, razonamiento de otro tipo, no analizables por la
lógica formal sino por la “teoría de la argumentación” (Argumentación como la argumentación
“retórica” o “persuasiva”). Tales afirman la insuficiencia de un razonamiento formal puramente
deductivo en el ámbito del derecho. Por ejemplo: en el caso de Antonio mata a Marcos, será
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condenado con prisión de 8 a 25 años porque mató a una persona inocente, dañando el bien
jurídico altamente jerarquizado por nuestro ordenamiento y debe ser castigado porque hizo un
daño irreparable y lo asesinó sin que la víctima haya ejercido oposición ni defensa, pero la
víctima anteriormente lo injurió porque no debe aplicarse la pena máxima. → Acá vemos que un
fallo se debe argumentar la postura que se va a tomar, el razonamiento escapa de lo puramente
deductivo.
4- ¿Por qué las decisiones judiciales tomadas valiéndose sólo del silogismo deductivo no eran
factibles? Mencione un ejemplo jurídico donde se visualice el problema.
Esto era debido a:
1) La vaguedad del lenguaje jurídico
2) la posibilidad de conflictos de normas
3) el hecho de que sean posibles casos que necesitan una regulación jurídica, pero para
cuya regulación no existe una norma ya vigente;
4) La posibilidad de decidir incluso contra el tenor literal de una norma en casos especiales.
Ejemplo: Cuando una persona mata en un estado de emoción violenta y es su esposa. Hay un conflicto
de normas que no puede resolverse puramente con el silogismo deductivo, se escapa de este
razonamiento formal.
5- Complete con las palabras que corresponden:
 Por tal motivo es oportuno mencionar que la argumentación jurídica, desde la concepción social,
es asumida como una expresión del proceder racional de los ORGANOS ADMINISTRADORES
de JUSTICIA, pues en la misma recaen aspectos medulares que deben primar en todo Estado
democrático, es decir, elementos como la _LEGALIDAD_ y la _LEGITMIDAD_.
 Esta habilidad implica el uso de razones y el intercambio de ideas (argumentos) que respondan a
criterios tales como _VALIDEZ_, cohesión, organización Lógica, _COHERENCIA_, solidez y
capacidad para _PERSUADIR_.
 Perelman (1988) distingue, en una apretada síntesis, tres fases en la ideología judicial:
__ANTES DE LA REV. FRANCESA_, _DESPUES DE LA REV FRANCESA_ y _DESPUES
DE DECENAS DE AÑOS__
 Pero, además, hablamos de “interpretación” tanto para referirnos a una _ACTIVIDAD_ (la
actividad consistente en atribuir sentido a alguno de los tres anteriores tipos de objetos)
como al _RESULTADO_, al producto de esa actividad.
 En la argumentación y en un argumento pueden distinguirse siempre los siguientes
elementos: _UN LENGUAJE_, __UNA CONCLUSIÓN __, _UNA O MAS PREMISAS__,
UNA RELACION ENTRE PREMISAS_ y _UNA CO0NCLUSION__.

 Esquemáticamente la argumentación jurídica supone: UN PROBLEMA _ o _PREGUNTA_,

__ CONFRONTACION _DIALOGICA___ y _LA APELACION__ a _RAZONES _ o _
ARGUMENTOS y _CONTRARGUMENTOS __.
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6- Coloque V o F, justifique las falsas

_V_El razonamiento jurídico es estudiado por la lógica jurídica
_F_Las teorías no formalistas entienden que la lógica deductiva juega el gran papel protagónico en el
derecho
_F_Antes de la revolución francesa, se priorizaba arribar a una solución ética y razonable confiando en el
juez para encontrar la solución.
_V_Motivar supone dar razones que fundamenten una decisión y alejarse de todo árbitro.
_F_En el Estado de Derecho hay un imperio de la ley, por lo que las decisiones no deben ser
obligatoriamente argumentadas.
7- ¿Cuáles son las TRES concepciones de la argumentación? Explique brevemente cada una de
ellas.
Formal, material y dialéctica o pragmática.
● FORMAL: es característica de los lógicos, quienes definen un argumento, una inferencia,
como un encadenamiento de proposiciones. Lo que garantiza el paso de las premisas a la
conclusión son reglas de carácter formal.
● MATERIAL: a diferencia de lo que ocurría con la anterior concepción, aquí sí que interesa
ya el proceso de la argumentación. El hecho de que el razonador haya tenido la actitud
psicológica adecuada resulta relevante; o, dicho de otra manera, aquí no puede prescindir
del punto de vista interno.
● PRAGMÁTICA O DIALÉCTICA: considera a la argumentación como un tipo de acción o
interacción lingüística. Pero lo que aparece destacado es el aspecto pragmático del
lenguaje; de ahí que la argumentación sea inconcebible haciendo abstracción de los
sujetos que argumentan. La argumentación avanza, es posible, en la medida en que los
participantes se van haciendo concesiones. Inferir consiste aquí en el paso de unos
enunciados a otros mediante la aceptación, el consenso.
8- Elabore un ejemplo de argumentación jurídica de forma esquemática según Vigo Rodolfo.
¿Es posible la triple afiliacion?
Esta cuestion se planteo en el caso de la mendocina de 17 años que solicitó la triple filiación
para mantener su identidad con el apellido del hombre que la crio y, a la vez, poder
reclamarle alimentos a su padre biológico. Para este caso se entendió que es posible la
triple filiacion ya que no se afecta los apellidos de la niña, por que la niña tendria derecho
de heredar los bienes del padre biológico como recibir la cuota alimentaria.
Para algunos autores entienden que no es posible, ya que el derecho reconoce que la persona
solo puede tener dos filiaciones. Para la otra postura entienden que es posible porque el Derecho
no lo prohíbe.
9- Indiqué según Atienza los contextos jurídicos en dónde se lleva a cabo las argumentaciones.
Explique brevemente cada uno de ellos.
● PRODUCCIÓN O ESTABLECIMIENTO DE NORMAS JURÍDICAS (etapa prelegislativa y
legislativa). en la prelegislativa, se manejan argumentos de tipo político y moral, en la
segunda, se manejan propiamente los argumentos jurídicos
● APLICACIÓN DE NORMAS A LA RESOLUCIÓN DE CASOS : es una actividad que llevan
a cabo los jueces y órganos administrativos.
● DOGMÁTICA JURÍDICA
1) suministra criterios para la producción del derecho en las diversas instancias en que
ello tiene lugar;
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2) suministra criterios para la aplicación del derecho;

3) ordena y sistematiza un sector del ordenamiento jurídico”
10- Marque con una X los presupuestos posibilitadores y facilitadores de la argumentación.

o X Disposición y aceptación
o Relación afectiva entre miembros
o X igualdad
o X Libertad misma ideología y valores entre los sujetos
o X Lenguaje posibilitador
o Sabiduría
o X Posibilidad de esgrimir argumentos comprensibles
10- ¿En qué consiste la argumentación jurídica judicial? ¿Cual es la función del juez?
Consiste en que hay una respuesta que el juez pronuncia luego de desarrollarse un diálogo
institucional acerca del problema o pregunta jurídica suscitada por las partes. Y esa respuesta se
dicta con la autoridad política del juez que obliga a las restantes autoridades y a la sociedad a que
sea respetada.
El juez tiene la función social y política de buscar racionalmente en el derecho la respuesta justa
al problema que las partes le han llevado; se le pide que escoja argumentativamente la mejor
respuesta de aquellas que le ofrece el derecho vigente.
11- Nombre cuales son las dimensiones del discurso argumentativo según Vigo, Rodolfo L.
Dimensión autoritativa, axiológica o ética objetiva, lógica, dialéctica, retórica, científica no jurídica, técnica
o artística, prudencial.
12- Explique brevemente al menos 3 dimensiones anteriormente señaladas.
● DIMENSIÓN PRUDENCIAL: o “recta razón en el obrar” se nutre principalmente de: experiencia;
circunspección o conocimiento exhaustivo de las circunstancias; docilidad para recibir enseñanza
de aquellos más sabios; precaución para no actuar con ligereza o apresuradamente; sagacidad
para responder a lo imprevisto o novedoso. Al prudente que practica el bien cotidianamente no
sólo se le facilita el juicio prudente, sino que resulta más creíble en la ciudadanía.
● DIMENSIÓN AUTORITATIVA: ciertos argumentos que se aceptan simplemente porque han sido
establecidos o determinados por las autoridades competentes.
● DIMENSIÓN DIALÉCTICA: necesidad de recurrir dialógicamente en el discurso jurídico a “lo más
frecuente” (Aristóteles) o al juicio de los hombres experimentados o sabios. El silogismo dialéctico
sólo nos brinda conclusiones “probables”.
13- De acuerdo al video subido en el Aula Virtual dado por el Dr. Atienza ¿Porque es importante la
Argumentación?

Desde el punto de vista Atienza nos dice que el juez que tiene que resolver un caso no puede limitarse a
dar una decisión sino que tiene que motivarla y motivar es un tipo de argumentación o el abogado
que tiene que defender una causa lo mismo tiene que efectuar una argumenta que sea persuasiva
para los jueces, los jurados, etcétera. El legislador que tiene que dictar una nueva ley a su vez tendrá
que discutir, que tendrá que argumentar, argumentación dentro del parlamento en diversos ámbitos de
la sociedad civil. Incluso los propios académicos, los que cultivan lo que se llama la dogmática jurídica,
pues lo que tienen que hacer es desarrollar tipos de argumentación que puedan ser usados bien en el
nivel de la legislación o bien en el nivel de la aplicación del derecho. Es por ello que estudiar la
argumentación resulta importante en todas las actividades propias del derecho. Además de ser
importante para la vida en sí misma.
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UNIDAD 2

11- ¿Es importante el utilizar un Lenguaje Claro? De acuerdo al primer texto elaborado por Natalia
Staiano. Justifique
Este es la puerta de entrada a la democracia, pues permite a la ciudadanía comunicarse de
forma eficaz, cumplir con el derecho humano a la comprensión y al acceso a la información, al
mismo tiempo que se vincula con la transparencia que el Estado debe garantizar.
12- Nombre y desarrolle cuáles son los textos jurídicos.
1. Textos legales: relacionados con la promulgación de leyes y su desarrollo
reglamentario.
2. Textos judiciales: pertenecen al ámbito de la aplicación de las leyes.
3. Textos doctrinales: estudios especializados, artículos, conferencias. Su estructura
es similar a la de las disciplinas humanísticas y el ensayo.
13- Defina de forma breve qué es un texto administrativo.
Son redactados por los profesionales y responsables de la Administración, o bien los
propios administrados. Estos textos cumplen una doble función: de constancia y de
comunicación, y son concebidos por sus responsables como documentos con valor
jurídico-legal. Se trata de un lenguaje sumamente reacio a las innovaciones, que
tiende al conservadurismo. Se redacta en tercera persona. Su finalidad es la de
exponer un problema y solicitar una solución al mismo. No va dirigida a personas
particulares, sino a cargos.
14- Segun Natalia Staiano, cual es el objetivo que deberían cumplir todos los organismos
públicos?
Una comunicación clara entre el Estado y la ciudadanía como garantía de acceso al
derecho a la información y como práctica de transparencia
15- Según la ODS 10 y 16 firmado por Argentina ¿Cuáles son sus objetivos? ¿A que nos
convocan?
ODS 10: reducir la desigualdad en los países y entre ellos; y garantizar que nadie se
quede atrás.
ODS 16: promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible,
facilitar el acceso a la justicia para todos, construir en todos los niveles Instituciones
eficaces e inclusivas que rindan cuentas; garantizar el acceso público a la información
y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y
los acuerdos internacionales.
16- ¿Que requiere la información que es comunicada por el Estado a la ciudadanía y por
qué? Ejemplifique
Requiere que la información sea en un lenguaje sencillo, reconociendo y apoyando la
identidad cultural y lingüística específica de todas las personas. La comunicación
eficaz y eficiente entre el Estado y la ciudadanía es un deber democrático, y el
acceso a la información es un derecho democrático y un ejercicio de transparencia
que supone un ahorro de recursos públicos y privados puestos a disposición de la
ciudadanía.
17- La brecha cognoscitiva: Indique ¿Cual es el objetivo del Lenguaje Claro?
El objetivo es que los textos, sobre todo los legales, jurídicos y administrativos, se
comprendan en una primera lectura, a fin de encontrar la información apropiada que
permita tomar una decisión o iniciar una acción
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El objetivo del lenguaje claro se centra en evitar no solo la opacidad y la falta de

claridad en el lenguaje utilizado en los documentos, sino también la frialdad, el
distanciamiento e incluso la descortesía para poder así acercarse un poco más a las
necesidades de la gente. Cuando observamos el exceso de tecnicismos y la falta de
empatía que presentan algunos textos legales, jurídicos y administrativos
comprobamos cómo dejan de cumplir con la función social a la que están llamados. Y
para que esta función social, que es la finalidad del Estado, pueda concretarse se
requiere el compromiso tanto de quienes ocupan determinados cargos en la sociedad
como de las propias instituciones implicadas.
18- Complete con las palabras que corresponden:
 Desde la perspectiva del lenguaje claro, la comunicación eficaz y eficiente entre el
Estado y la ciudadanía es un _DEBER_ _DEMOCRATICO_ y el acceso a la información
es un _DERECHO_ _DEMOCRATICO_.
 La Dirección Nacional del Sistema Argentino de Información Jurídica (DNSAIJ) realizó
una encuesta a las personas que concurren a los operativos “El Estado en tu barrio” en
diferentes localidades de la provincia de Buenos Aires. De las respuestas se evidenció
que el mayor conflicto en la comprensión del lenguaje _JURIDICO_ aparece en el
vínculo con los operadores _JURIDICOS_ y la _ADMINISTRACION DE JUSTICIA__ ;
cuando se hace un trámite, o se es parte de un proceso judicial o se habla con un
_ABOGADO__-.
 Los juzgados de _PRIMERA __ _INSTANCIA_ son los primeros en atender y resolver
los conflictos que ingresan a la justicia. No sólo tienen la función de juzgar las
_CONDUCTAS_ y establecer las _PENAS_, sino también la _OBLIGACION_ de
garantizar el _DERECHO_ a comprender sus fundamentos y de qué forma impactará
en la vida personal y familiar de los infractores.
15- Coloque V o F, justifique las falsas
-V_ Se considera que, en el ámbito del derecho, bastaría con explicar con palabras llanas, antes del
inicio del acto procesal, la razón que trae al ciudadano ante el Tribunal, el significado de cuanto ha de
acontecer en su presencia y, una vez finalizado, sus consecuencias.
_F_En el siglo XVIII, el filósofo inglés Jeremy Bentham sostuvo que “Lo esencial no es que la voluntad
del legislador se manifieste de modo que no pueda haber duda ni disputa sobre ella, y que pueda
entenderla cualquier hombre dotado de una razón común”.
(en realidad lo esencial es que la voluntad del legislador es que se manifieste de modo ….)
_F_La revisión es el acto de construir la representación interna del conocimiento y/o información que el
escritor utilizará durante la escritura.
→Es la definición de planificacion, no de revision
_F_La meta de un texto expositivo es no facilitar la comprensión de los aspectos fundamentales de un
determinado tema, sino informar acerca de cómo es, ha sido o será una persona, objeto o fenómeno
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(objetiva), presentados a veces desde impresiones o evaluaciones personales (subjetiva).

→En la segunda parte del parrafo habla del texto descriptivo. la meta del texto expositivo si es facilitar la
comprensión de aspectos fundamentales…)
_V_El punto de partida de cualquier escritor es resolver un problema, es decir, el escritor se enfrenta a
una situación que exige un texto escrito como respuesta.
19- Defina de manera completa lenguaje claro.
El lenguaje claro es un estilo de redacción que permite a las personas entender con facilidad lo
escrito y se fundamenta en el derecho que tiene todo ciudadana/o a comprender los documentos
públicos.
20- ¿A que se refiere cuando se dice que el lenguaje claro es la puerta a la democracia?.
Se entiende que al utilizarse el lenguaje claro permite a la ciudadanía comunicarse de forma
eficaz, cumplir con el derecho humano a la comprensión y al acceso a la información, al mismo
tiempo que se vincula con la transparencia que el Estado debe garantizar.
Todas las personas deben tener acceso a los textos redactados por las autoridades, y este
acceso no es un solo un acto físico de estar disponibles en un lugar, sino que significa el acceso
a la comunicación con alguien
21- Teniendo en cuenta el texto “La Escritura Académica en el nivel superior” redacte un breve
párrafo relacionando Derecho, seguridad jurídica, lenguaje claro, justicia, sociedad y cambios
sociales. (Tener en cuenta uso de pronombres, conectores, sinónimo, etc) y se vea reflejado
una definición, reformulación y una ejemplificación.

22- Defina qué es redactar según Lucy Flowers y John Hayes.

Es “el conjunto de procesos distintivos del pensamiento organizados u orquestados por el
escritor durante el acto de composición”.
23- ¿Cuáles son los procesos de una redacción? Mencione y explique.
planificación, traducción y revisión.
Planificar: En la planificación, los escritores forman una representación mental, abstracta,
del conocimiento extraído de la memoria o bien del acopio de datos, de la consulta
bibliográfica, para organizar la información que luego consignará en su texto
● Pensar qué escribir.
● Construir al destinatario.
● Decidir cómo escribir, con qué objetivos.
● Buscar información necesaria antes de comenza.
Redactar: Después de haber recolectado las ideas y de haberlas organizado en un
esquema, llega el momento de comenzar a escribir el texto. El escritor se muestra como un
“observador” objetivo de aquellos contenidos que ayudará a desplegar para facilitar la
comprensión a alguien que sabe menos que él; como un especialista capaz de describir,
amplificar, “traducir” el texto fuente para su destinatario, a lo que se puede asociar la
demanda de “fidelidad” a la fuente.
● Escribir la primera versión del texto.
● Reformular borradores.
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Revisar: Revisar implica evaluar en forma recurrente el escrito, es decir, es una tarea que
el escritor realiza mientras escribe, no sólo al finalizar su texto
● Releer el borrador.
● Solucionar problemas.
● Buscar errores o problemas y corregirlos.
● Decidir si refleja nuestros propósitos.
● Escribir la versión definitiva.

24- Ordene y enumere los momentos a la hora de redactar un escrito:

⎯ 2. Escribir la primera versión del texto.
⎯ 1. Pensar que escribir.
⎯ 4. Escribir la versión definitiva
⎯ 3. Revisar y solucionar problemas
25- Marcar con una X la opción correcta:
a) El punto de partida de un escritor es resolver un problema, también formar parte de tal
cuestiones tan importantes como:
____ El tema, el auditorio y buscar errores y corregirlos
____ Los objetivos, el auditorio y la reformulación y borradores
-X_ El tema, el auditorio y los objetivos o propósitos
b) Planificar un texto consiste en:
_X_ Generar o concebir ideas, organizar la información y fijar objetivos.
____ Organizar la información, escribir el primer borrador y solucionar problemas.
____ Escribir la primera versión del texto, decidir si refleja nuestro propósito y escribir la
versión final.
c) La red de Lenguaje Claro Argentina, cuenta con varios miembros activos, en partir en
Mendoza hallamos los siguientes:
_____ Centro de Estudios de Accesibilidad Universal de la Facultad de Cs. Políticas y
Sociales de la UNCuyo, Facultad de Comunicación y Periodismo de la Universidad Juan
Agustín Maza y Red de Lenguaje Claro de Mendoza.
_____ Cámara de Diputados de Mendoza. Centro de Estudios de Accesibilidad Universal
de la Facultad de Cs. Políticas y Sociales de la UNCuyo, Facultad de Comunicación y
Periodismo de la Universidad Juan Agustín Maza, Red de Lenguaje Claro de Mendoza y
Suprema Corte de Justicia de Mendoza.
_X_ Cámara de Senadores de Mendoza. Centro de Estudios de Accesibilidad Universal
de la Facultad de Cs. Políticas y Sociales de la UNCuyo, Facultad de Comunicación y
Periodismo de la Universidad Juan Agustín Maza, Red de Lenguaje Claro de Mendoza y
Suprema Corte de Justicia de Mendoza.

26- Mencione 4 objetivos que tiene la Red de Lenguaje Claro Argentina.

1. promover en los organismos del Estado y demás instituciones públicas el uso de un estilo de
redacción simple y eficiente en los documentos y actos públicos, como una forma de facilitar la
comprensión y el acceso universal de todos los ciudadanos al adecuado ejercicio de sus
derechos y deberes.
2. busca garantizar la transparencia de los actos de gobierno, el derecho a entender, el acceso a la
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información pública, el fortalecimiento de la democracia y la confianza en las instituciones.

3. cumple con el derecho a la información, consagrado constitucionalmente.
4. garantizar el efectivo ejercicio del derecho de acceso a la información pública, promover la
participación ciudadana y la transparencia de la gestión pública, y obliga a los tres poderes
(Ejecutivo, Legislativo y Judicial de la Nación) a brindar datos a cualquier persona que lo requiera
27- Unir con flechas según corresponda:

Texto administrativo Sumario, Introducción, Núcleo y Pie

Texto judicial Encabezamiento, Sumario, Hechos probados y

Fundamentos jurídicos.

Texto legal Presentación, EXPONE, SOLICITA, Despedida, Firma, Lugar y

fecha y Destinatario

28- Nombre todas las características principales del texto jurídico de forma breve y desarrolle 3 de las
mismas.
1. Textos legales: son normas superiores elaboradas por los legisladores. Los textos legales poseen un
alto grado de abstracción, ya que enuncian de modo general las pautas ordenadoras y globales. Su
destinatario es genérico y colectivo. Son el punto de referencia tanto para los textos judiciales como para
los administrativos (constituyen un argumento de autoridad). Tienen carácter preceptivo, es decir, son de
obligado cumplimiento. Entre los textos legales se incluyen los siguientes tipos: Constitución, Ley
orgánica, Ley ordinaria, Decreto (Real Decreto), Decreto-ley, Decreto legislativo y Orden ministerial.
2. Textos judiciales: se trata de documentos emitidos por profesionales de los organismos del poder
judicial. Regulan las relaciones entre los ciudadanos y surgen de la práctica legislativa de los
profesionales del derecho. Estos textos presentan una organización preestablecida, es decir, responden
a un modelo. Entre los textos judiciales destacan los siguientes tipos de textos: la demanda, la
sentencia, el recurso, la notificación y el edicto.
2. Textos doctrinales: Son redactados por juristas y consisten en comentarios e interpretaciones de la
ley. Aunque son textos característicamente jurídicos, no están sujetos a ninguna estructura formularia y
en ellos aparecen rasgos propios de los textos humanísticos.

29- De acuerdo al video subido al Aula Virtual del Dra. Victoria Gasteiz ¿Porque es necesario la
utilización de un Lenguaje Claro en el Derecho? Ejemplifique
Porque si hablamos de accesibilidad, transparencia, inclusión, igualdad de oportunidades, autonomía de
las personas. Siempre va a salir este tema del lenguaje claro. El tema del derecho a entender y ese
derecho existe. Hay leyes en nuestro país, como hay en otros países, que abogan por ese derecho de
ciudadanía a recibir una información clara, sencilla y comprensible de todo aquello que puede afectar a
nuestra vida cotidiana. los profesionales de la lectura fácil y el lenguaje claro reivindicamos qué texto,
administrativo, informativo, legal, puede ser entendido por el mayor número de personas posible si está
redactado y presentado de forma clara. Seria el caso cuando se presentaba una persona al estudio
jurídico con una notificación por algún delito de tránsito o falta, para ese cliente esa notificación era
inentendible si se utiliza muchos tecnicismo, es por ello que hoy en dia existe un documento creado por
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los jueces en un lenguaje claro para el procedimiento de faltas. El cual fue validado por toda la
ciudadanía como de los profesionales y especialidad en el lenguaje claro.
30- Según el video del Dr. Otamendi subido al Aula Virtual ¿Qué consecuencias conlleva la creación de
la Red de Lenguaje Claro Argentina?

Dicha creacion conlleva a una mejor comprensión, la posibilidad que la gente de participar, entiender,
conocer sus derechos, entienda cómo hacerlos valer. El lenguaje claro es una técnica que permite
adaptar lenguaje jurídico al lenguaje en común para que sea entendido por todos, despojandolo de las
dificultades que tendría un lenguaje técnico. La red de lenguaje claro está integrada entre el concepto de
simplificación, la cual significa destacar lo importante, significarle la relación del ciudadano- gobierno.

UNIDAD 3

1- Menciona cuáles son las cuatro funciones del lenguaje jurídico y desarrolle cada una de ellas.
FUNCION DESCRIPTIVA:Describe cosas, da a conocer fenómenos, transmite información.
FUNCION PRESCRIPTIVA O DIRECTIVA: Influye en el comportamiento de las personas a través
de distintas modalidades lingüísticas como pueden ser las órdenes, los consejos, las
sugerencias, las prohibiciones, etcétera. Ámbito fundamental del derecho.
FUNCIÓN EXPRESIVA:: Transmite emociones o sentimientos a través de figuraciones
gramaticales que nos remiten a experiencias vitales importantes; esto se logra a veces
por medio de la música o de la poesía, que nos provocan cierto estado de ánimo.
FUNCIÓN OPERATIVA: Cambia la realidad a través de la formalización verbal de las conductas,
las palabras “hacen cosas”, por medio de la atribución de significados lingüísticos a lo que
hacemos o dejamos de hacer.
2- Desarrolle cuál es la importancia de la técnica legislativa.
Debe ser capaz de determinar inequívocamente cuál será el impacto de la norma entendida por
sí sola; debe precisar el impacto de cada precepto jurídico respecto del resto de la ley en que se
halla incluido, y debe ser capaz también de anticipar, lo que es más importante aún, el impacto
de dicho precepto al momento de ser insertado en el ordenamiento jurídico.
3- ¿Cuáles son las funciones de los cuerpos legislativos?
Debe ser capaz de determinar inequívocamente cuál será el impacto de la norma entendida por
sí sola; debe precisar el impacto de cada precepto jurídico respecto del resto de la ley en que se
halla incluido, y debe ser capaz también de anticipar, lo que es más importante aún, el impacto
de dicho precepto al momento de ser insertado en el ordenamiento jurídico.
4- Con respecto a las consideraciones generales de la técnica legislativa, desarrolle cuál es la
interna y cuál es la externa.
FUNCION LEGISLATIVA INTERNA:Son todos los instrumentos que se utilizan para la
elaboración de la ley: su integración formal, su estructura interna y el desarrollo material de la ley
(estructura externa y redacción).
FUNCION LEGISLATIVA EXTERNA:Contexto en el cual se legitima la ley: estructura,
organización, funcionamiento del Poder Legislativo, procedimientos legislativos desde la
generación de la ley hasta su sanción; la cobertura técnica, el rol del asesor legislativo y la
capacitación legislativa.
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5- Complete con las palabras que correspondientes:

El producto final de un proceso que tiene su origen en una DEMANDA SOCIAL. y en el que se
INTERRELACIONAN dos funciones básicas: la POLITICA y la TECNICA.
6- Defina función política y función técnica.
FUNCIÓN POLÍTICA: legislar es emprender un largo camino intelectual que parte de la
identificación de una demanda social. Esta puede originarse en una situación de descontento,
rabia, preocupación o esperanza de las personas, y exige para su satisfacción la sanción de una
ley o la modificación o derogación de normas preexistentes.
FUNCIÓN TÉCNICA: el técnico legislativo, redactor o proyectista de una ley debe crear un texto
normativo que refleje con precisión, claridad y simplicidad la voluntad política que se le transmite.
Debe atender las cuestiones técnicas que hacen a la redacción, estructura y la lógica interna de
sus normas pero, además, debe analizar la constitucionalidad de la propuesta y su
correspondencia con el ordenamiento jurídico vigente.
7- Según la estructura del texto normativo
a-Marque con una cruz la que corresponda:
__X_ Título general, abarcativo del objeto de la ley.
___X de ser necesarias las definiciones, ellas deben situarse entre las disposiciones preliminares de la
ley.
___ Organización pragmática.
__X_ Organización temática.
___ Sus artículos no deben epigrafiarse.
___ no es necesario citar expresamente todas las normas que se derogan o se modifican.
__X_ si el texto contiene disposiciones para diferentes sujetos o grupos de sujetos, no deben disponerse
de secciones propias para cada una de ellas.
8- Coloque verdadero o falso
Según la motivación, las principales razones que fundamentan cualquier norma y deberían estar
contenidas en la motivación son:
___V Los factores culturales, económicos, estratégicos, etc. que provocan su aparición
_F__ La doctrina, la jurisprudencia pero no el derecho consuetudinario en que se sustenta
__V_ La adecuación jurídica
__F_ La motivación política que ha considerado si necesidad pero no su utilidad
9- Mencione cuáles son los requisitos del texto normativo
10- Con respecto a la redacción de demandas y sentencias, complete con las palabras
correspondientes:
a. el discurso en la demanda es NARRATIVO (en cuanto a los hechos) y DESCRIPTIVO,
intenta convencer al juez de la postura asumida (persuasivo)
b. en relación a la estructura consideramos que, formalmente, la sentencia tiene CUATRO
importantes partes: los VISTOS,RESULTANDOS, CONSIDERANDOS Y FALLO.
11- De acuerdo a la estructura formal de la sentencia desarrolle 2.
 Vistos: la redacción es descriptiva y muy sintética; se trata de mencionar los elementos
que hacen a la identificación de la causa y el contenido que va a tener el acto. Las partes,
el lugar, la fecha son requisitos que hacen a la validez de la sentencia ya que su
ignorancia trae aparejada su nulidad.
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 Resultandos: el modo de redacción de los resultandos es narrativo. En este tramo el juez

hace un relato objetivo del proceso, basándose en los hechos alegados y las respectivas
defensas, resumiéndolas y respetando fielmente la redacción utilizada al proponerse la
demanda y contestación.
 Considerandos: en esta instancia el juez tratará de analizar del modo más claro y lógico
posible los hechos esgrimidos por las partes en sus escritos de demanda y contestación.
 Parte dispositiva de la sentencia. Fallo: tendrá un lenguaje asertivo, ya que el juez deberá
expedirse por la admisión o rechazo de cada una de las pretensiones y sus accesorios.
Esta parte es imperativa pues en ella el juez hará conocer su decisión a las partes,
ordenará el plazo y lugar de cumplimiento del decisorio. Vale decir que la redacción
distará mucho de lo que fueron los considerandos, caracterizados por un modo narrativo.
12- Complete según corresponda:
Estructura básica de la demanda

Sumario

Destinatario

Encabezamiento

Objeto o cosa demandada

Hechos

Prueba

Derecho

Petitorio

Cierre formal
Firma del letrado
Y sello
Firma de la parte
13- Con respecto a la claridad y la brevedad, se espera que el juez actúe conforme algunas reglas,
enúncielas
Se espera que el juez actúe conforme algunas reglas, que paso a exponer sintéticamente:
I. El juez no puede dejar de juzgar bajo pretexto de oscuridad o insuficiencia de las leyes
II. El juzgador debe desechar la regla según la cual "si la norma es clara, no necesita
interpretación"; como se vio, el "mensaje normativo" siempre debe ser interpretado;
III. El idioma no es "estático" y el significado de las palabras cambia con el tiempo
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. IV. El juez debe hacer el máximo esfuerzo por "hablar claro" en todas sus resoluciones
14- Marque con una cruz los enunciados incorrectos
__X_ se abandona la expresión “responsabilidad de los padres” y se la sustituye por “patria
potestad”
___ se sustituye “menor” por “niño”
___ se incorpora la voz “adolescente” para sustituir las antiguas denominaciones “menor púber,
menor adulto”.
___ se introduce la expresión “autonomía regresiva” como un principio básico del derecho de las
personas menores de edad.
___ desaparece la palabra “insano” y se sustituye por “personas con capacidad restringida”
15- Según el video subido al Aula Virtual del Abog. Miguel Carbone: ¿Cuales son las cualidades que
debe tener todo abogado?
Las cualidades más importantes que debe tener todo abogado son: la capacidad de comunicar, la
capacidad de comunicar lo que el abogado piensa y habla, para que pueda ser comprendido por
las personas a las que él se dirige el abogado; la capacidad de redacción clara en las
contestaciones de esas mismas demandas, ser claros en las sentencias por parte de los jueces,
ser más claros en las clases por parte de los académicos y esto tiene que ver, por supuesto y de
manera específica con el buen uso del lenguaje.