Educar con en 45 LA EDUCACION NO SE

días. PUEDE DAR EN EL VACIO

*acto
mecánico(proceso) ALFABETIZACION

*métodos FREIRIANA
tradicionales son *Educación
memorizables liberadora

EQUIPO 1 PEDAGOGO
LIBERADOR-
* SAMANTHA NICOLE BATTY POLITICO
• MARCO A. SOTELO BENITEZ

* ESMERALDA VEGA PARRA

* ARIT I.GONZALEZ GALEANA
 ENSEÑAR EXIGE RIGOR METODICO

EL VERDADERO APRENDIZAJE,

SE DA EN LA CAPACIDAD DE LA
CRITICA, DEL EDUCANDO Y DEL
EDUCADOR …
 ENSEÑAR EXIGE INVESTIGACION

EN DONDE HAY ENSEÑANZA SIN

INVESTIGACION O INVESTIGACION
SIN ENEÑANZA,NO SE DA UNA
BUENA INVESTIGACION.
ENSEÑAR EXIGE RESPETO A LOS SABERES
DE LOS EDUCANDOS.

DEBEMOS TENER EN CUENTA

LOS APORTES Y CONOCIMIENTOS
DE LOS EDUCANDOS, YA QUE EL
EDUCADOR NO ES QUIEN TIENE
LA ULTIMA PALABRA.
ENSEÑAR EXIGE CRITICA
(EXIGENCIA OBLIGATORIA # 4)

« EL PENSAMIENTO CRITICO
RESUELVE PROBLEMAS,
CRITICAR SIN PENSAR LOS
CREA»

CURIOSIDAD
INGENUA
CURIOSIDAD
EPISTEMOLOGICA
 ESTETICA ETICA
MANIFESTACION EXTERNA FUNDAMENTO RAZONADO
DE UN SENTIMIENTO, Y RACIONAL DE LOS
PUEDE SER O NO SENTIMIENTOS Y SE
CAMBIANTE, VARIA SEGÚN MANIFIESTA A TRAVES DE
LA PERCEPCION DEL LA ESTETICA Y ESTA
MOMENTO Y CONTEXTO PERMANECE COMO UN
HISTORICO DEL INDIVIDUO VALOR D ELA HUMANIDAD
EL DOCENTE DEBE ZER
CAPAS DE TRANSMITIR SUS
CONOCIMIENTOS CON
DIZPOSICION Y SENCILLES.
Enseñar exige riesgo, asunción de lo
nuevo y rechazo a cualquier forma de
discriminación.
 Enseñar exige reflexión
crítica sobre la práctica.
Reflexi-
Auto- Autoeva- Auto- ón sobre Mejorar
crítica luación análisis la Cambiar
práctica
Enseñar exige el Reconocimiento

reconocimiento
y la asunción de Afectividad Aceptación

la Identidad
cultural.

Empatía
Respeto
Solidaridad

Confianza Valor de las

Seguridad emociones