“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de

independencia”

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO

EN TRABAJO INDUSTRIAL

TEMA:

Foro Temático Del Curso

INSTRUCTOR:

Aquino Lindo Christian

CURSO:

FORMACION DE MONITORES

ALUMNA:

Quinto Casallo Salome Natsumi

CORREO ELECTRÓNICO:

natsumiquintocasallo@gmail.com

SEMESTRE:

Rio Negro - Satipo – Perú

2023
 1. ¿Cuáles son las ventajas para el estudiante que
comparta su formación entre SENATI y la Empresa?
Las ventajas para los estudiantes al compartir su formación entre SENATI y
la Empresa son:
 La oportunidad de adquirir habilidades profesionales
 Mejorar la práctica profesional
 Ampliar la comprensión de los conceptos teóricos
 Acelerar el proceso de aprendizaje.
 Brindar a los jóvenes capacitación, con el fin de que se puedan
desempeñar como profesionales competentes en las empresas,
agregando valor al trabajo y a la producción de éstas.
 Facilitar la inserción laboral a jóvenes de escasos recursos
económicos.
 Elevar su nivel de vida brindándoles calificación y la posibilidad real
de incorporarse al mundo del trabajo.

Formación entre SENATI y la empresa

AULA EMPRESA

Donde Puestos

Desempeño y calificación del

Protocolo de
Clave
Plan de Rotación

Progreso
-2 Informes EVALUACION
Objetivos de

proyecto
Cuando Duración de Plan de -1Proyecto
Aprendizaje
Estancia Rotación -Tutorías
(Por área)
presenciales
Quien -Asesoría
Instructor
responsable Virtual

Plan de Capacitación en la Empresa

Fuente: Elaboración propia
 Estrategia de formación

ESTRATEGIA DE
EMPRESA FORMACION DUAL INSTRUCTOR

ALUNA(O)
Fuente: Elaboración propia

2. ¿Por qué es importante la presencia del Monitor en

la formación práctica del estudiante? Explique
 La presencia del Monitor es importante en la formación práctica del
estudiante ya que les ayuda a comprender mejor los conceptos
teóricos, evaluar su desempeño en el entorno de trabajo y proporcionar
orientación profesional.
 Los monitores son profesionales de las empresas que prestan su
valioso apoyo en la formación práctica de los aprendices del SENATI
dentro de la empresa misma. Ellos son capacitados por los
multiplicadores pedagógicos de nuestros Centros de Formación
Profesional, en aspectos puntuales de facilitación y conducción de
grupos, metodología y evaluación. Realizan esta labor en coordinación
con los instructores de seguimiento del SENATI, instruyendo y
ubicando a los aprendices en los diversos puestos de trabajo de los
procesos de producción, de acuerdo con el plan específico de
 aprendizaje, para lograr de esta manera que el aprendizaje práctico se
realice en condiciones reales de trabajo, siguiendo la lógica y dinámica
del sector productivo.

3. ¿Cuáles considera son los principales aspectos a

evaluar en el Aprendizaje en Empresa? Explique.

 La evaluación del desempeño laboral se centra en tres grandes

bloques principales:
 Personalidad, cualidades y comportamiento de la persona.
 Grado de contribución del empleado a los objetivos propuestos o el
trabajo requerido.
 Potencial que hay que desarrollar.

 Para ello, se deben evaluar los siguientes aspectos individuales de

cada uno de los integrantes de la compañía:
 Conocimiento del trabajo que desempeña.
 Grado de calidad del trabajo que realiza.
 Cómo se relaciona con el resto de personas que integran la
organización.
 Estabilidad mental y emocional.
 Capacidades analíticas y de síntesis.

Aspectos a evaluar
Conocimiento del
trabajo que desem
peña.

Capacidades
Grado de calidad del
analíticas y de trabajo que realiza.
síntesis.

ASPECTOS
A EVALUAR

Estabilidad Cómo se relaciona con el

resto de
mental y
personas que integran la
emocional.
organización.

Fuente: Elaboración propia

Relación de evaluación de desempeño y análisis de trabajo

Fuente: Elaboración propia

 Una vez que conocemos los aspectos básicos, solo nos queda saber
cómo llevarla a cabo. Los principales aspectos a evaluar en el
Aprendizaje en Empresa son el desempeño del estudiante en
el entorno de trabajo, el entendimiento de los conceptos teóricos y
la adquisición de habilidades profesionales.

Aspectos a evaluar en el dominio de una actividad:

• Elección de los materiales, herramientas, etc.

• Secuencia de la operación • Habilidad en el uso correcto de los
elementos
• Calidad del trabajo final (normas de control de calidad de la
empresa)
• Tiempo empleado.
•
Aspectos para evaluar la actitud frente al trabajo:

• Asistencia y puntualidad
• Responsabilidad y cooperación frente al trabajo encomendado
• Aceptación de sugerencias y o críticas
• Relaciones interpersonales
• Habilidad en el aprendizaje de nuevas técnicas
• Aplicación de las normas de seguridad
• Creatividad e iniciativa para solucionar problemas.
4. ¿Cuáles son las aplicaciones de la lista de
verificación de desempeño y de la lista de
verificación del producto acabado? Brinde ejemplos
de su carrera.
 Consisten en un listado de criterios o aspectos dirigidos a identificar la
presencia o ausencia de una serie de conductas del profesional, para
establecer si se ha alcanzado o no el nivel de desempeño requerido
 Las aplicaciones de la lista de verificación de desempeño pueden ser
varias, pero la principal es identificar los criterios que sirven para
alcanzar el desempeño requerido en la empresa.
 El objetivo de una lista de verificación del producto acabado, es el de
evaluar la calidad del producto final. Esto significa que se realizará
una inspección clave a su calidad por medio de
los criterios establecidos en la lista.
Para su elaboración se recomienda:
• Decir que tarea se presentará para evaluar su aprendizaje.
• Desglosar la tarea en forma detallada.
• La secuencia de los ítems debe tener la misma secuencia de las
operaciones/pasos necesarios para ejecutar la tarea.
EJEMPLO:

TAREA: Elaborar un plan de marketing (Grifo los frutales)

Nombre del aprendiz: Quinto Casallo S Natsumi

Instrucciones: Observe el desempeño del aprendiz para cada uno de los

pasos y completa la casilla correspondiente, si cumple o no, con los pasos
señalados en la lista de verificación.
PASOS
Tiene todos los componentes
Utilizo las Normas APA
Hizo gráficos, mapas para mejorar su contenido
Utilizo imágenes reales de la empresa
Sirve para mejorar la problemática en su empresa
Los criterios están bien explicados y fundamentados
Utilizo las aplicaciones brindadas por su asesor
Fuente: Elaboración propia
 2.- LISTA DE VERIFICACIÓN DEL PRODUCTO ACABADO:

Es una lista de las características que se espera encontrar en lo que el

aprendiz haya elaborado.

Para su elaboración se recomienda que:

• Los ítems deben estar relacionados con las partes importantes (pasos
críticos) de la destreza y no sobre puntos triviales.
• La lista presentará cuales son los puntos que se deben verificar para saber
si fue hecha con el procedimiento indicado y con las especificaciones
señaladas.
• Los ítems deben contener los criterios esenciales que necesariamente debe
tener un producto satisfactorio.

EJEMPLO:

Aprendiz: Quinto Casallo S Natsumi

Tarea: Elaborar Tienda virtual

Instrucciones: Verifique que la tienda elaborada por el aprendiz reúna las

características enunciadas como variables.
Marque con una X en el espacio correspondiente de acuerdo a las
características indicadas para el producto.

VARIABLE
Cumple con el formato propuesto
Las imágenes son claras
La ubicación esta visible
Tiene toda la información necesaria
Tiene colores y imágenes llamativas

5. ¿Qué y por qué es importante la información que

retroalimenta el Monitor a SENATI respecto del
estudiante?

La retroalimentación es uno de los elementos esenciales en los procesos de

enseñanza y aprendizaje cualquiera sea su contexto. Permite entregar y
recibir información acerca de los desempeños de nuestros/as estudiantes,
identificando logros y aspectos que deben mejorar. Esta información permite
además a los y las docentes tomar decisiones oportunas respecto de la propia
práctica docente.
El valor de la retroalimentación está en que permite al/la docente conducir a
sus estudiantes en conseguir aprendizajes significativos y profundos de
manera más autónoma. Las evaluaciones que no se retroalimentan solo son
una calificación, no entregan información fundada con respecto a los aciertos
y mejoras de sus estudiantes, por lo que no les permite comprender la brecha
entre su desempeño y el deseado. Es por esto que sugerimos considerar los
siguientes aspectos para retroalimentar:
Aspectos de la retroalimentación

Fuente: Google
La información que retroalimenta el Monitor a SENATI es fundamental para
garantizar que el estudiante recibe una educación de calidad. El monitor sirve
como una forma de verificar que el estudiante está cumpliendo con los
requisitos académicos establecidos por la institución y que está obteniendo
los conocimientos y habilidades necesarias para tener éxito en el mercado
laboral. Esta información le permite a SENATI asegurarse de que los
estudiantes reciben una educación de calidad y que se preparan para el
mundo laboral.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.senati.edu.pe/sites/default/files/archivos/2018/publicaciones/04/senati_revista_86.
pdf

https://www.google.com/search?q=instructor+de+SENATI+&tbm=isch&ved=2ahUKEwiExaio4YCA
AxXsNbkGHdJrAfoQ2-
cCegQIABAA&oq=instructor+de+SENATI+&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJ1C8EVj9cmCNemgAcAB
4AIAB1RyIAc1hkgERMi0zLjEuMi40LjIuMS4xLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=i
mg&ei=zzOqZMShA-zr5OUP0teF0A8&bih=599&biw=715#imgrc=2WkSGs5WSbpNnM

https://www.arete-activa.com/evaluacion-del-desempeno-laboral-que-es-y-como-se-desarrolla/

https://docenciavirtual.ufro.cl/index.php/sabes-por-que-es-tan-importante-la-
retroalimentacion/#:~:text=Permite%20entregar%20y%20recibir%20informaci%C3%B3n,de%20la
%20propia%20pr%C3%A1ctica%20docente.