ESCUELA B° VALLE GRANDE T.

T SEGUNDO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

GUÍA PEDAGÓGICA N° 8
ESCUELA BARRIO VALLE GRANDE TURNO TARDE
DOCENTES: CASSANELLI, PAULA. AGÜERO, MARCELA Y NAVAS DAIANA
GRADO: 2 A, B y C
PRIMER CICLO
NIVEL PRIMARIO
ÁREAS: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética y
Ciudadana, Educación Musical, Educación Tecnológica, Educación Física y Artes Visuales.
TÍTULO: “Encontrando el tesoro”
CONTENIDOS:
★ Lengua: La escucha, comprensión y disfrute de poesías, cuentos. La escritura autónoma
de palabras y oraciones que conforman textos
★ Matemática: Números naturales hasta el 1.000. Relaciones de mayor, menor o igual.
Operaciones de suma y resta.
★ Ciencias Sociales: Transporte:
Los modos en que las personas satisfacen sus necesidades de transporte según sus
contextos, sus posibilidades y su cultura.
★ Ciencias Naturales: Movimiento aparente del sol
★ Formación Ética y Ciudadana: Valores y su puesta en práctica en diferentes situaciones:
familiares y sociales
★ Educación Musical: Cualidades del sonido: Altura
★ Tecnología: Procesos de conformación de un material y Conocimiento de herramientas
que ayudan a las personas para realizar tareas.
★ Artes Visuales: Procedimientos tridimensionales técnicas mixtas. Modelado,
Construcción, ensamblado.
★ Educación Física: La participación en actividades ludo motrices que supongan desafíos
DÍA 1 11 /05/ 20
ÁREA: LENGUA
1- ESCUCHA O LEE UN LINDO CUENTO “UN BARCO MUY PIRATA”
UN BARCO MUY PIRATA. PDF (Hacer click para leer)
2-IMAGINA Y RESPONDE DESPUÉS DE LEER
¿CÓMO ESTÁ ESCRITA LA PRIMERA ORACIÓN DEL CUENTO? ¿POR QUÉ LES
PARECE QUE LAS LETRAS SUBEN Y BAJAN?
¿POR QUÉ DICE QUE LA TORMENTA ES INFERNAL? ESA PALABRA DA MIEDO?
¿POR QUÉ?
ESCRIBE TRES COSAS QUE TE DAN MIEDO
ÁREA: ARTES VISUALES

Página 1|6
DOCENTES MARÍA PAULA CASSANELLI, MARCELA AGUERO Y DAIANA NAVAS
ESCUELA B° VALLE GRANDE T.T SEGUNDO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

- LA SIGUIENTE PINTURA ES DEL ARTISTA VLADIMIR KUSH, LA OBRA SE LLAMA

“PARTIDA DEL BARCO CON ALAS”
DEL AÑO 2007.
DESPUÉS DE VER LA OBRA,
RESPONDAN ORALMENTE ESTAS
PREGUNTAS:
¿QUÉ OBSERVAN EN LA
IMAGEN? ¿ES UN BARCO DE
PIRATAS? ¿QUIÉNES VIAJABAN EN
EL BARCO?
¿SE ANIMARÍAN A VIAJAR EN EL
BARCO?
- CONSTRUIRÁN UN BARCO Y DEBERÁN COLOCARLE UN NOMBRE. USARÁN
MATERIALES DESCARTABLES PARA REALIZARLO, ROLLOS DE CARTÓN, BOTELLAS,
PALITOS DE MADERA, CARTONES ETC, LO VAN A PINTAR CON PINTURA O PEGARAN
PAPELES. EL TAMAÑO DEL BARCO SERÁ ENTRE 15CM A 25CM. REALIZAREMOS UNA
EXPOSICIÓN EN CLASES CUANDO REGRESEMOS A LA ESCUELA.
ÁREA :TECNOLOGÍA

A)COMPLETA EL CUADRO COLOCANDO MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE

UTILIZARON EN LA CONSTRUCCIÓN DEL BARCO DE ARTES VISUALES.
MATERIALES HERRAMIENTAS

B)REALIZA UN INSTRUCTIVO DE CÓMO CONSTRUISTE TÚ BARCO.

DÍA 2: 12 / 05 /20
ÁREA: LENGUA
1.RECORDAMOS LA HISTORIA
2.NOMBRA LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y DIBUJALOS .
¿QUÉ DIFICULTADES TUVIERON LOS ANIMALITOS EN EL VIAJE? ESCRIBE TRES
DIFICULTADES.
¿LES GUSTARÍA VIAJAR EN UN BARCO PIRATA? ¿CON QUIÉN?
3.OBSERVA ESTE PIRATA CHISTOSO, COMPLETA LOS COLMOS CON VOCALES Y
CONTASELOS A ALGÚN FAMILIAR.
-¿CUÁL ES EL COLMO DE UN CALVO? S_LV__RS_ P_R _N P_L_
-¿CUÁL ES EL COLMO DE UN LEÑADOR? D_RM_R C_M_ _N TR_NC_

Página 2|6
DOCENTES MARÍA PAULA CASSANELLI, MARCELA AGUERO Y DAIANA NAVAS
ESCUELA B° VALLE GRANDE T.T SEGUNDO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

-¿CUÁL ES EL COLMO DE UN VETERINARIO? Q_ _D_R C_M_ L_ M_N_

ÁREA: MÚSICA.
1)OBSERVA EL VIDEO Y AYUDA A LOS PIRATAS A DESCUBRIR LOS SONIDOS.
LOS PIRATAS ESQUELETOS Y LOS SONIDOS (Hace click en el título)
2)IMITAR CON LA VOZ EL SONIDO DE LAS BOCINAS DE LOS MEDIOS DE
TRANSPORTES QUE VES EN LAS IMÁGENES Y COLOREA LAS QUE SU SONIDO
PARECE SUBIR Y BAJAR.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.

MIRA LA TAREA DE MÚSICA Y CONVERSA CON TU FAMILIA ¿QUÉ MEDIO DE
TRANSPORTE USAN LOS PERSONAJES DEL CUENTO? ¿ESE MEDIO PUEDE IR POR
TIERRA O POR AIRE? ¿POR QUÉ NO?
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE NOS SIRVEN PARA TRASLADARNOS DE UN LUGAR
A OTRO. PUEDEN SER ACUÁTICOS (BARCO) TERRESTRE (MOTO) O AÉREO (AVIÓN)
1- DIBUJA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DEL VIDEO Y ESCRIBE SI SON AÉREOS,
TERRESTRES O ACUÁTICOS.
DÍA 3: 13 /05/ 20
ÁREA MATEMÁTICA
1- LOS PIRATAS PARA ENCONTRAR TESOROS DEBEN DESCUBRIR LAS PISTAS
QUE DA EL MAPA.
ESTOS PIRATAS PARA RECIBIR LA PISTA DEBÍAN ADIVINAR ANTES DE QUÉ
NÚMERO SE TRATABA. SOLO SI LOS DESCUBREN PUEDEN AVANZAR ¿LES AYUDAS?
¡CUIDADO CON LAS TRAMPAS!
1-TIENE 5 CIENES,4 DIECES, 3 UNOS :
………..
2-TIENE 3 CIENES, 8 DIECES, 6 UNOS:
…………
3-TIENE 8 CIENES, 7 DIECES, 1 UNO:
…………..
4-TIENE 7 UNOS, 8 CIENES, 3 DIECES:
………...
5-TIENE 8 DIECES, 2 UNOS, 6

Página 3|6
DOCENTES MARÍA PAULA CASSANELLI, MARCELA AGUERO Y DAIANA NAVAS
ESCUELA B° VALLE GRANDE T.T SEGUNDO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

CIENES………….
SI LOS DESCUBRISTE, UNI LOS PUNTOS PARA LLEGAR AL TESORO.
ÁREA: LENGUA
1- ¿QUÉ HABRÁN ENCONTRADO LOS PIRATAS EN ESE TESORO?
IMAGINA QUE PUEDE CONTENER EL COFRE Y ESCRIBE LAS PALABRAS. LUEGO
ESCRIBE 3 ORACIONES.

DÍA 4: 14/05 /20

ÁREA: LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
1--COMPLETA LA RIMA CON PALABRAS QUE ESCUCHASTE EN EL CUENTO
PIRATAS - -BOMBEROS- CUCARACHA -SOMBRERO - FUERTE - SILENCIOSO -
SOMOS LOS………………..
VALIENTES Y AVENTUREROS
EL VIENTO SOPLA………….
Y NOS SACA LOS…………..
1- ¿QUÉ ELEMENTOS O ACCESORIOS NECESITA UN PIRATA? CONVERSA CON
MAMÁ Y ESCRÍBELO. ¿PARA QUÉ CREES QUE SIRVE CADA UNO DE ESTOS
OBJETOS?

¿CÓMO LES PARECE QUE LOS PIRATAS PODRÍAN ORIENTARSE EN EL MAR PARA
NO PERDERSE? ¿QUÉ ELEMENTO USARÍAN DE LOS ANTERIORES? ¿Y SI NO LO
TENÍAN?
PARA ORIENTARSE EN ALTA MAR DURANTE EL DÍA, LOS PIRATAS OBSERVABAN

Página 4|6
DOCENTES MARÍA PAULA CASSANELLI, MARCELA AGUERO Y DAIANA NAVAS
ESCUELA B° VALLE GRANDE T.T SEGUNDO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

EL SOL.
ELLOS SABÍAN QUE EL SOL SALE POR EL ESTE, QUE A MEDIODÍA INDICA HACIA EL
SUR, QUE SE PONE POR EL OESTE Y QUE NUNCA SE VE POR EL NORTE.
2- COMPLETA:
EL SOL SALE POR EL…………..
SE ESCONDE POR EL………….
¿PARA QUÉ SIRVE SABER ESTO? ¿CON QUÉ PODEMOS GUIARNOS AHORA PARA
LLEGAR A UNA DIRECCIÓN?
ÁREA MATEMÁTICA:
1-AYUDA A RESOLVER ESTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS A LOS PIRATAS.
-EL PIRATA MALAPATA TIENE 3 COFRES, EN CADA UNO TIENE 200 MONEDAS
¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?
-SI EN UN COFRE DE TESORO ENCONTRÓ 665 MONEDAS DE ORO Y EN OTRO 232
¿CUÁNTO DINERO JUNTÓ?
-EL PIRATA TIENE 785 MONEDAS DE ORO. SI GUARDA 523 EN UN COFRE
¿CUÁNTAS LE QUEDAN SIN GUARDAR?
2. ¡MÁS SUMITAS Y RESTAS!
234 -122= 873 + 106=
489 - 235= 562 + 327=
999 - 345= 326 + 671=
DÍA 5: 15/05 /20
MATEMÁTICA
1-OBSERVA Y COMPLETA

Página 5|6
DOCENTES MARÍA PAULA CASSANELLI, MARCELA AGUERO Y DAIANA NAVAS
ESCUELA B° VALLE GRANDE T.T SEGUNDO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

REALIZAMOS TÍTERES PIRATAS:

OBJETIVO: CREAR TÍTERES DE PALITOS PARA JUGAR CON EL BARCO PIRATA Y
ARMAR UNA HISTORIA CORTA ENTRE LOS PERSONAJES.
1-BUSCA UN PALITO PUEDE SER DE HELADO, O UNA RAMITA DE ÁRBOL, LO
PUEDES PINTAR Y COLOREAR
2- DIBUJA, PINTA Y DECORA CON LO QUE TENGAS EN CASA A TUS PIRATAS
3-RECORTALOS AL MARGEN Y PÉGALOS SOBRE EL PALITO.
4-CREA UNA HISTORIA CORTA ENTRE ELLOS Y ESCRÍBELOS EN TU CUADERNO,
PUEDES PENSAR EN UN INICIO, UN PROBLEMA Y UN LINDO FINAL. (PUEDES
AYUDARTE CON EL CUENTO “UN BARCO MUY PIRATA”).
INVENTA UNA AVENTURA DE PIRATAS Y JUGA CON ELLOS EN EL BARCO QUE
CREASTE.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
¡FAMILIA LOS INVITO A REALIZAR UNA BÚSQUEDA DEL TESORO! ES UN JUEGO
QUE A LOS NIÑOS LES ENCANTA, PORQUE TIENEN QUE PASAR PRUEBAS PARA
ENCONTRAR EL TESORO.
ALGUNOS CONSEJOS:
-NO DEJES QUE BUSQUEN EL TESORO SIN NINGUNA RAZÓN INVENTA UNA
HISTORIA UN TESORO PIRATA, EL TESORO DEL REY, EL TESORO DE LOS DUENDES,
DE LAS HADAS. LO QUE SE LES OCURRA
-PUEDES COMENZAR LA BÚSQUEDA CON ALGUNA ADIVINANZA SENCILLA QUE LE
INDIQUE DONDE TIENE QUE BUSCAR LAS PISTAS.
-EN LA PISTAS LES PUEDES PEDIR QUE HAGA ALGO PARA PASAR A LA SIGUIENTE
PISTA POR EJ: EQUILIBRIO CON EL PALO DE LA ESCOBA, DAR SALTOS, HACER
DIFERENTES SONIDOS, CORRER CON ALGÚN OBJETO EN LA CABEZA SIN QUE SE
CAIGA, ETC. AHÍ MISMO PUEDES ESCRIBIRLE DONDE ALGO QUE LO LLEVE A LA
SEGUNDA PISTA.
-A MEDIDA QUE PASA LAS PISTAS, DEBE IR CUMPLIENDO DESAFÍOS (TAMBIÉN
PUEDEN SER, SUMAS, RESTAS Y LECTURAS CHISTOSAS) ¡VA SER SÚPER
DIVERTIDO!
-CUANDO LLEGUEN A LA PISTA FINAL PODRÁN DARLE ALGO QUE USTEDES
QUIERAN, UNA GOLOSINA, ALGO QUE A ELLOS LES GUSTE.
¡ESPERO QUE SE DIVIERTAN EN FAMILIA!
DESDE YA AGRADECERLES POR EL COMPROMISO EN LAS TAREAS DIARIAS.
UN BESO Y UN ABRAZO GRANDE, ¡LOS EXTRAÑAMOS MUCHÍSIMO! OJALA PRONTO
ESTEMOS JUNTOS DE NUEVO.
DIRECTORA LUCILA OLIVERA - VIVIANA VALLES

Página 6|6
DOCENTES MARÍA PAULA CASSANELLI, MARCELA AGUERO Y DAIANA NAVAS