UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE POSGRADO
UNIDAD DE POSGRADO EN CIENCIAS DEL DESARROLLO SOCIAL

PUBLICACIÓN
CIENTÍFICA
PRIMERA UNIDAD: LA ESCRITURA CIENTÍFICA,
CUALIDADES DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA

Dra. Alina del Pilar Antón Chávez

19 de agosto de 2023
 CUALIDADES DE LA
ESCRITURA CIENTÍFICA
Sesión 1
19 de agosto de 2023
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE
ESCRITURA Y REDACCIÓN?
Escribir Redactar

 Representar las palabras o las  Poner por escrito algo

ideas con letras u otros signos sucedido, acordado o pensado
trazados en papel u otra con anterioridad.
superficie.

• El proceso elemental que • Tiene una intención comunicativa

aprendimos en la escuela. que se organiza en función del
objetivo a alcanzar
REDACCIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA

Es una comunicación escrita relacionada con

temas científicos y técnicos

Pretende transmitir a los lectores los

resultados de un proceso de investigación, lo
tanto, es una comunicación relacionada con
temas científicos y técnicos.

Su objetivo es informar observaciones

concretas, experiencias, teorías o
conocimiento a la audiencia objetivo.

Trata de facilitar la mejor comprensión de un

proceso de investigación desde la perspectiva
del lector
CUALIDADES DE LA REDACCIÓN
CIENTÍFICA Y TÉCNICA
Precisión
Concisión
Claridad
Brevedad
Lenguaje
adecuado
(formalidad)
Debe clasificar y ordenar las ideas utilizando:
• Criterios cronológicos (ordenar los acontecimientos en
el tiempo)
• Espaciales (arriba, abajo, dentro)
• Causales (relaciones causa-efecto)
• De proximidad semántica, de comparación y contraste
(semejanzas y diferencias)
• O exponga las ideas según haya evaluado su
importancia.

Desarrollar las frases con

Precisión rigor lógico y emplear las
palabras adecuadas
La regla primera de toda buena redacción es
enriquecer el vocabulario, familiarizarse con
sinónimos y antónimos, así como con las
raíces, los prefijos y los sufijos de las
palabras y con su etimología.

Desarrollar las frases con

Precisión rigor lógico y emplear las
palabras adecuadas
Taller 1 Cualidades de la escritura
CAPACIDAD Utilizando un programa interactivo aplica lo aprendido

Tiempo de elaboración 10 minutos

Tiempo de presentación 3 minutos

Instrucciones I. Absuelva el contenido del programa interactivo

II. Comparta su experiencia con el aula mostrando su pantalla de resultados.

Rúbrica I. Excelente: no tiene errores (20)

II. Muy bueno: tiene tres errores (18)
III. Bueno: tiene de 4 a 6 errores (15)
IV. En proceso: tiene más de 6 errores (11)
V. Desaprobado: sólo tiene dos respuestas correctas (00)
https://www.liveworksheets.com/w/es/lengua-espanola/922641
Algunas recomendaciones:
• Evite repetir vocablos (a no ser que sea una elección
retórica o técnicamente necesario)
• Evite las muletillas (clichés lingüísticos)
• Elimine los comodines (palabras genéricas que encajan
en cualquier parte del discurso)
• Prefiera las palabras concretas a las abstractas (las
primeras favorecen la formación de imágenes mentales
en el lector)
• Prefiera vocablos cortos y sencillos

Decir lo justo y evitar la

Concisión redundancia para comunicar
con efectividad.
Practiquemos la Concisión
Párrafo 1
La descentralización fiscal es sólo una de las soluciones al problema del centralismo
eco-nómico y político. Este depende además de otros problemas, sobre los cuales se
habla poco o por añadidura. Un primer problema es la centralización productiva en
Lima, que en realidad condiciona la centralización fiscal. El otro es la
concentración del capital humano en Lima y en las ciudades más grandes (donde
están la mayoría de empresarios, profesionales y técnicos más calificados), el
tercero es la centralización financiera y el cuarto es la centralización tecnológica y
de la información

Párrafo 2
El proceso de descentralización que vivió el país, fue visto y analizado desde una óptica
política –administrativa y gran parte de sus limitaciones se debe a que no se pone
hincapié en uno de sus aspectos que hoy deviene en esencial para su consolidación:
el ámbito fiscal.La Región implico una confluencia armó-nica territorial, política,
histórica, econó-mica de dos o más Departamentos conti-nuos y es que no puede
haber descentrali-zación sin integración. Existió la necesidad que los gobiernos
regionales tengan ingresos predecibles y capacidades de recaudación que
resguarden su autonomía económica, una evaluación de la regla que ata la
conformación de regiones, la entrega de facultades de orden tributario a los gobiernos
regionales
TALLER 2 Coherencia discursiva
CAPACIDAD Aplica la precisión y concisión al reescribir un párrafo

Tiempo de elaboración 30 minutos Tiempo de presentación 15 minutos

Instrucciones I. Organícese en grupos de 4 integrantes

II. Revisen el párrafo
III.Corrijan lo que consideren pertinente tomando en cuenta la precisión y la
concisión
IV. Responda las preguntas que se plantean en la siguiente ficha
V. Presenten su trabajo.
 Taller 2 GUÍA DE REVISIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Precisión ¿Desarrolla las frases con rigor lógico y Identifica las frases sin rigor
emplea las palabras adecuadas? lógico y las palabras
¿Utiliza las palabras con su significado inadecuadas para reformular
exacto, según le corresponde a la idea? su estructura.
¿Utiliza latinismo, arcaísmos y
tecnicismos?
¿Aclara el significado de las voces
técnicas cuando es necesario?
¿Evita el uso de extranjerismos?
¿Utiliza modismos – jerga y
eufemismos?
¿Utiliza neologismos?
¿Utiliza vulgarismos?
Concisión ¿Dice lo justo y evita la redundancia Reelabora el párrafo evitando
para comunicar con efectividad? la redundancia facilitando la
¿Emplea el idioma al nivel adecuado comprensión del mensaje
para un artículo de revista?
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-ND