Planificación Semanal 2NT “A” y “B” tía Carolina

Semana del 1 al 5 de abril

Lunes 01
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
Lenguaje Verbal Taller de arte
Cuaderno rojo

Lenguaje Verbal Taller de arte

Cuaderno rojo

recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio

Lenguaje Escrito Realizar trazos verticales y horizontales curvos
Cuaderno rojo
Lógico Matemático Colorea de acuerdo a las indicaciones relacionadas con cuantificadores como,
Cuaderno amarillo por ejemplo, colorea el leopardo que tiene muchas manchas
Martes 02
Rutina de Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
saludo
Lógico A decorar los trajes con estrellas y parches los de la derecha tienen menos que los
Matemático del medio y los de la izquierda tienen más que los del medio
Cuaderno
amarillo

Lenguaje Escritura de nombre en manuscrito o imprenta según avance de cada niño (a)
escrito primero lo harán con los dedos en bolsas ziploc con tempera para luego realizarlo
Cuaderno rojo en sus cuadernos
recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
Lenguaje Seguimiento de instrucciones
Verbal Escucha y sigue las instrucciones para completar la imagen.
Pega la plantita delante de la ventana.
Pinta el sofá de color naranja.
Pega los libros en el librero.
Dibuja un gato sobre la alfombra.

Seres Vivos -Escuchan cuento de los 3 cerditos y verbalizan la secuencia de cómo fueron
creadas sus casas verbalizando el material, comentan de que material está
construida su propia casa.
Recreo Salida al patio
F.P.S Taller pedagogía teatral
Miércoles 03
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
F.P.S Actividad de la huerta en donde cada niño debe plantar una semilla de
acelga, en un macetero con tierra, comentado los cuidados y el proceso de
crecimiento. Realizar dibujo de los realizado.
F.P.S seguir líneas punteadas formando diferentes trazos.

recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio

P.E Cuaderno naranjo 1) Objetivo: estimular la comprensión de oraciones
1) Actividad: Escucha con atención la oración y marca con una cruz la
Morfosintáctico escena que corresponde a lo escuchado, página 64 del libro de apoyo
2) Habilidades pre 2) Objetivo: Potenciar la memoria visual y atención
lingüísticas Actividad: en el dibujo de la izquierda hay un objeto que no está en la
3) semántico derecha. Píntalo, pagina 19 libro de apoyo.
3)Objetivo: desarrollar la comprensión de la negación
Actividad: encierra el elemento que no corresponde según la pregunta

Observación Se trabajara el área pragmática considerando el respeto de

turnos

Jueves04
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
P.E Cuaderno naranjo 4) Objetivo: Potenciar la comprensión de relato simple
4) MORFOSINTÁCTIC Actividad: Escuchar atentamente relato: Eloisa, la poetisa, comentar
O el cuento y responder marcando con una cruz serie de preguntas
5) SEMÁNTICO relativas al texto. Página 76,77,78 libro de apoyo.
6) FONÉTICO 5) Objetivo: Reconocer absurdos visuales
FONOLÓGICO Actividad: Identificar los elementos que son absurdos en a imagen de
la cocina, registrar porque son absurdos.

6)Objetivo: Potenciar el reconocimiento de silaba inicial

Actividad: une con una flecha las palabras que comienzan con la
misma silaba

recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio

Grupo Humano Descubrir los tipo de familia que existen mediante la conversación
activa en donde cada niño comentara como está conformada su
familia para terminas viendo video relativo a los tipo de familia
Lenguaje artístico Identificar si es niño o niña, realizar completar dibujo de su rostro
como forma de identificación (actividad Reggio Emilia documentada)
Recreo Salida al patio
F.P.S Dibujar y pintar figuras que consoliden el control del movimiento de la
mano.

Viernes 05
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
Lógico Matemático
Cuaderno amarillo

Rodear las casa altas , que tengan 6 ventanas y una chimenea y colorear.
Lenguaje Escrito
Cuaderno rojo

realizar trazos circulares

recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
P.E Cuaderno naranjo 7) Objetivo: Fortalecer el orden y explicación de secuencias lógicas
7) temporales.
MORFOSINTÁCTICO Actividad: Numera del 1 al 4 las acciones que se realiza la niña dentro
8) FONÉTICO del día considerando mañana mediodía, tarde y noche. Página 53 libro de
FONOLÓGICO apoyo.
9) SEMÁNTICO
8) Objetivo: potenciar la discriminación auditiva fina pares mínimos
Actividad: escucha atentamente cada palabra y juguemos a adivinar si el
par de palabras son iguales o diferentes con apoyo de video educativo.

9) Objetivo: Potenciar la asociación de elementos por complemento

Actividad: une con una línea los objetos con su complemento. Encierra
los objetos que se quedaron solos y di cual podría ser su complemento.
Página 21 libro de apoyo.