I.E.

N° 5091 “HIJOS DE GRAU”

HIJOS DE GRAU– VENTANILLA - CALLAO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: Elaboramos un álbum sobre la región
del Callao.

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E : N° 5091 “HIJOS DE GRAU”

2. DIRECTORA : Lic. Walther Camarena Quispe
3. DOCENTE : Lic. Patricia Reynoso Vásquez
4. NIVEL : PRIMARIA
5. GRADO Y SECCIÓN : 3° C
6. FECHA : 14 / 08 / 2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA /
CAPACIDADES
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
AREA: Arte y Creatividad
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
S DE
EVALUACION
- Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del arte y - Identifica y organiza los materiales que Lista de cotejo
reconoce los efectos que puede lograr combinando diversos medios, utilizará para elaborar un álbum histórico.
materiales, herramientas y técnicas para comunicar ideas. Ejemplo: El - Explica que pasos seguirá para elaborar su
estudiante realiza mezclas de color con témperas, para crear diferentes álbum
tonos de color que se parezcan más a su color de piel al hacer su - Escribe cada apartado del álbum y
autorretrato organiza la información que incluirá.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque de orientación al - Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores
bien común dificultades
- Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.
- Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias

III. PREPARACION DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
SESIÓN? SESIÓN?
- Preparar el material para modelar - Plastilina de colores
- Escribir en papelotes el procedimiento de modelar el cuerpo - Cartulina de colores - Tijera, plumones
INICIO / Motivación:
 Saludamos a los estudiantes y les pedimos organizarse en grupos para visualizar diversas imágenes o
presentamos diversos modelos de álbumes.

SABERES PREVIOS
 Rescatamos saberes previos:¿qué observan?¿de qué materiales estarán hechos los álbumes?¿para qué nos
puede servir un álbum?¿cómo podemos elaborar un álbum sobre la historia del Perú?
CONFLICTO COGNITIVO
 Preguntamos: ¿Qué pasos podemos realizar para elaborar un álbum sobre la historia del Perú?¿cómo lo harías?
 El propósito del día de hoy es:
Hoy vamos a elaborar un álbum de la historia del Perú con materiales reciclables.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Proponemos tres normas de convivencia:
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Lavarse las manos
DESARROLLO
 Pedimos a los estudiantes organizarse en grupos para empezar a elaborar el álbum sobre la historia del Perú.
 Comentamos sobre los aspectos que debemos tener en cuenta para la elaboración del álbum:
Los álbumes pueden tener diversos estilos y contenidos; por lo tanto, pueden crearse y encontrarse diversas
formas y tipos de álbum.
Características de un álbum
 Tiene un título en la portada,
 Datos del propietario del álbum,
 Un índice,
 Un breve escrito del motivo de su elaboración,
 Tiene fotografías, imágenes, dibujos, acompañadas de breves textos, etc.,
 Tiene títulos grandes y los escritos, deben ser breves y escritos en un lenguaje claro.
 Para ello pegamos un papelote con los elementos que utilizaremos e indicamos que organicen sus materiales
encima de la mesa para empezar a elaborar su album.
Materiales:
o 2 Cartones o cartulina de 30 cm por 20 cm.
o 1 tira de cartón o cartulina de 30 cm por 6 cm.
o 1 pliego de cartulina cansón o papel lustre.
o Goma o cola sintética.
o Hojas de papel afiche de varios colores.
o Tijera.
o Imágenes con diversos situaciones de la historia del Perú.
PROCEDIMIENTO:
PORTADA
Para la portada utilizaremos los dos cartones de 30 cm por 20 cm y el listón de 30 cm por 5 cm.
Por uno de los lados de cada cartón le echamos cola sintética y lo pegamos encima del papel lustre.
Una vez fijadas las portada, forramos con el papel lustre.

Ya forrado nuestro álbum, doblamos como un libro y luego por dentro le pegamos papel afiche en cada lado de la portada.

Enseguida cortamos listones de papel afiche con las siguientes medidas: 1 de: 30 cm por 8cm, 2do: 30 cm por 6 cm, 3ro:
30 cm por 4 cm y 4to: 30 cm por 3 cm.

Posteriormente en la tira más ancha trazamos dos cm a cada lado y doblamos solo 1 cm a cada lado, así mismo repetimos la
misma acción con cada tira ,doblamos 1 cm en cada lado de los listones. Después pegamos uno sobre otro y luego lo
 colocamos en medio del álbum para distribuir las hojas que consideraremos en el álbum.

 Luego puedes escribir el nombre de álbum con letras grandes y con mayúscula sobre el cartón, o cartulina o si
prefieres lo escribes en una tira de papel afiche del color de tu agrado y lo pegas encima de la portada.
 Debajo del título del álbum a un espacio proporcionado hacia abajo, escribes tus nombres y apellidos completos.
En la portada del álbum, escribe y tu nombre. Luego pega tu foto o dibújate.

Titulo
_______________

FOTO

Mi nombre
_______________

 Recuerda esta portada debes decorarla usa tu imaginación, ésta debe verse atractiva y ordenada.

EL ÍNDICE
En una hoja en blanco escribe lo siguiente:
En la parte superior de la hoja, escribe la palabra ÍNDICE, con letra mayúscula.
 Escribe en orden lo que presentarás en tu álbum. Como sugerencia podemos tomar en cuenta lo siguiente:
 Etapas de la historia del Perú.
 Primeros pobladores de América.
 Primeros hombres que poblaron el Perú.
 Culturas incaicas.
 El imperio de los incas.
 La conquista del Perú.
 El virreynato .
 Símbolos patrios.
 Proclamación de la Independencia.
 Batallas que consolidaron nuestra Independencia del Perú.
 Perú Republicano.
 Manifestaciones culturales: costumbres y tradiciones del país.
 Posteriormente escribimos una breve presentación para el cual se sugiere:
PRESENTACIÓN
El álbum contiene dibujos, ilustraciones y breve información sobre la historia de nuestro país.
Se elaboró con la finalidad, de dar a conocer las principales etapas de la historia del Perú por las que pasó a través
del tiempo hasta la actualidad.
Esta producción fue posible gracias al valioso apoyo de mi familia y maestros.
PASO 1: Ordena las fichas de trabajo en el orden que consignaste en tu índice.
Paso 2: sobre las producciones trabajadas coloca la presentación y luego coloca el índice.
Paso 3: ordena las fichas que seleccionaste ,pega primero la imagen y luego escribe un breve texto explicando la
situación de la imagen.Recuerda puedes pegar las imágenes encima de papeles afiche de diferentes colores para
que sea mas atractiva el contenido de tu album si deseas puedes consignarle un color para cada etapa de la historia
del Perú.
 Felicitamos a todos los estudiantes por su participación en la elaboración de su álbum.
 ÁLBUM
HISTÓRICO

CIERRE
 Ahora puedes revisar y evaluar si el álbum reúne las siguientes características:
 Tiene una portada con un título.
 Tiene índice y presentación.
 Tiene contenidos con textos breves, acompañados de fotos imágenes, dibujos.
 Al interior de sus páginas:
 ¿Los contenidos son breves acompañados de imágenes o dibujos?
 ¿Los dibujos e imágenes se relacionan al título?
 ¿Los escritos presentan un lenguaje claro, coherente en sus ideas?
 ¿En los textos se usó el punto, la coma y el punto y coma?
 Si respondiste Si, entonces ya tienes tu Álbum.
Metacognición:
 Preguntamos a los estudiantes: ¿cómo se sintieron?¿tuvieron dificultades para elaborar su álbum? ¿creen que
ustedes pueden crear otros similares?¿cómo lo harían?
 Damos un tiempo para dialogar con los estudiantes y los felicitamos por haber participado en las actividades que
realizaron.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Identifica y organiza los materiales que utilizará para elaborar un álbum histórico.
- Explica que pasos seguirá para elaborar su álbum
- Escribe cada apartado del álbum y organiza la información que incluirá.

DOCENTE COORDINADORA DIRECTOR

Lic. Patricia Reynoso Vásquez Lic. Bhetsy Shura VILCHEZ Lic. Walther CAMARENA QUISPE
MORENO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte. - Aplica procesos creativos.
Criterios de evaluación
Identifica y organiza los Explica que pasos seguirá Escribe cada apartado del álbum y
materiales que utilizará para elaborar su álbum organiza la información que
para elaborar un álbum incluirá.
histórico.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

superando

superando
superando
Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda
1 ABAD PALOMINO MAIA VALERIA
2 ARIAS VICENTE MARAYA JARLETH
3 BUENAÑO SOTELO LIAM LUCIANO
4 CASTILLO IPANAQUE LHEONELL KEREM
5 CUENCA GONZALES AYELEN GHIA
6 DE DIOS COBEÑAS VANIA BRUNELLA
7 DIAZ FEREIRA JAFETH YONIEL
8 DIONICIO VALERA LIAM ZAID
9 DOMINGUEZ MIRANDA YADIEL ANDRES
10 ESTRADA SULCA ALVARO JESUS
11 GUERRA PONCE ASHLY AILYN
12 HUAYMANA ATOCHE AYXA NAOMI
13 INGA CAYETANO JOEY ZAID
14 JACINTO MORALES EDDY SAMIL
15 JAVIER SOCLA GENESIS SOFIA
16 LEON SORIA DAYANA PAOLA
17 LOLI LEON ANNIE LUZ
18 LOLI LEON ASHLEY CIELO
19 MANTILLA GARCIA DAILYN YAZURI
20 MARQUINA MALVACEDA ALESSANDRA
21 MARTINEZ CUEVA IVANNA VALENTINNA
ESTRELLA
22 MONTI MANRIQUE ADNAN ANTONIO
23 MORAN CONDEZO MILEYDI VALENTINA
24 PIÑA ACHO ASTRI BRISEL
25 ROSSI SANCHEZ DILAN SNAYDER
26 SOLIER OCHOA JHIANELLA SAHORY
27 TOVAR RONDON OMAR SANTIAGO
28 VALDERRAMA PASCUAL ANAIS BELINDA
29 VASQUEZ BUITRON ANYELLA MISCHELL
30 VELA MORENO ALONSO ZEQUIER
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