UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.

TRABAJO FINAL.

JANNET ÁLVAREZ OLIVA.

MODULO: 5 GRUPO: 501

ASESOR: ULISES MARTÍNEZ SÁNCHEZ.

yajo_81@hotmail.com
♠ EL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN:

Es importante que un nuevo modelo educativo esté presente en la educación básica para poder
transformar la educación a través de las estrategias que presenta el paradigma. Pero es
necesario redefinir los ejes para pasar de las reformas educativas a procesos de
transformación.

El nuevo paradigma educativo debe significar educación para todos, con calidad, con equidad
y más costos eficientes.

►La democracia

La educación para la democracia es un proceso de formación moral y política que se desarrolla

a lo largo de la vida y en el cual se persigue un conjunto de propósitos, los cuales se van
alcanzando progresivamente.

En la cual tienen dificultades como que:

• Provienen de familias desintegradas.

• Viven violencia intrafamiliar.

• Son pocos los valores que el niño trae desde su casa.

►Participación:

Es importante que los alumnos y la ciudadanía democrática participe en la protección y

proyección de bienes culturales porque pueden contribuir a fortalecer y enriquecer el patrimonio
cultural. La riqueza cultural de pueblos y comunidades es un factor clave en el logro de un
desarrollo sustentable.

►La metodología:

La metodología de la indagación resulta propicia para impulsar el uso educativo de un bien

cultural porque podemos lograr que los alumnos se involucren, busquen, analicen, reflexionen,
entiendan; facilitando la participación de los estudiantes en adquirir más conocimientos, ayudar
a desarrollar el pensamiento crítico y poder facilitar el aprendizaje de la historia. Es necesario
que los estudiantes se identifiquen con su pasado, fomentando el respeto, la ptotección y la
conservación de estos bienes culturales.

♠ Recurso cultural elegido:

Centro de las Artes de San Luis Potosí

• Es un recurso cultural Importante (está en uso).

• Construido en 1884 y terminado en 1904 durante la gubernatura de Blas Escontría y

Bustamante como una penitenciaría, pero actualmente es usado como centro artístico y social.

• Interés que presenta: cultural, histórico y arquitectónico.

• Está ubicado en los límites del centro histórico de la capital potosina, en la Calzada de
Guadalupe.

• Fue planeado por el arquitecto veracruzano Carlos Suárez Fiallo durante el gobierno de Carlos
Diez Gutiérrez, quién gobernó el Estado de San Luis Potosí de 1877 a 1880 e inaugurado sin
haber sido concluido, en 1890.

• Funcionó como penitenciaría hasta los años noventa.

Está dirigido a alumnos de todos los niveles (educación básica, educación superior y medio
superior, etc.). Centra su labor hacia la educación. Producción, divulgación e investigación de
las artes. Su principal misión es la de actualizar, fortalecer y ampliar la labor educativa a través
de modelos integrales, con especial énfasis en las manifestaciones artísticas actuales. Su
proyecto académico contempla la integración de las artes con las humanidades y las
tecnologías, mediantes esquemas interdisciplinarios altamente innovadores.

El Centro ofrece programas académicos de iniciación, profesionalización, capacitación,

actualización docente, formación de públicos e investigación, en las siguientes disciplinas: Arte
popular, artes visuales, diseño, artes escénicas (danza, música, teatro), nuevas tecnologías,
literatura e interdisciplina.

♠ Acciones educativas:

Es necesario realizar acciones educativas en este recurso cultural, porque promovemos la

continuidad de una tradición, apreciándola, conociéndola a través de la concordia, la
convivencia y así mismo fortalecer la identidad de cada uno de los alumnos para poder sentirse
orgullosos de nuestra historia cultural.

♠ Razones: Formación de una ciudadanía más democrática.

• Ciudadanos más participativos.

• Una sociedad más comunicativa.

• Ciudadanos responsables.

• Ciudadanos con sentido de pertenencia.

• Participación colectiva.

►El dialogo:

A través del dialogo podemos orientar o informar a las personas del uso educativo que tiene el
Centro de las Artes, construyendo un conocimiento más sistemático de este bien cultural,
proyectando la importancia de darle mayor difusión y conozcan los cursos que ofrece éste lugar.