UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA FORESTAL

MONOGRAFIA

Habilidades

Presentado por el estudiante:

- Raquel Huaman Huanca

- Larico Canaza Kenye

- Mishaja Condori Sebastian

Curso:

Liderazgo y habilidades social

Docente:

De Oliveira Ramirez Gleysianne

Puerto Maldonado-Semestre académico 2022

 DEDICATORIA

Este presente trabajo está dirigido a hacia nuestros padres quienes nos brindan su apoyo

emocionalmente y económicamente, y todas las personas que nos conocen y a la profesora

que nos guía paso a paso para un buen resultado profesional con nuestro debido esfuerzo y

empeño.
 INDICE

1 caratula
.....................................................................................................................................................1

2 INTRODUCCIÓN...........................................................................................................4

Capitulo1................................................................................................................................5

3 HABILIDAD...................................................................................................................5

3.1 ¿QUÉ ES HABILIDAES?........................................................................................5

3.1.1 Habilidades Técnicas.......................................................................................5

3.1.2 Habilidades Prácticas......................................................................................5

3.1.3 Habilidades Creativas.....................................................................................5

3.1.4 Habilidades Sociales y Emocionales..............................................................6

3.1.5 Habilidades de Desarrollo Personal...............................................................6

3.1.6 Habilidades Físicas..........................................................................................6

3.1.7 Habilidades sociales.........................................................................................6

4 Algunas de las habilidades sociales clave incluyen:........................................................7

4.1.1 Comunicación efectiva....................................................................................7

4.1.2 Empatía............................................................................................................7

4.1.3 Asertividad.......................................................................................................7

4.1.4 Habilidades de escucha...................................................................................8

4.1.5 Autocontrol emocional....................................................................................8

 4.1.6 Habilidades de negociación............................................................................8

4.1.7 Respeto y cortesía............................................................................................8

4.1.8 Desarrollo de amistades..................................................................................8

5 Tendencias teóricas en la conceptualización de habilidades.........................................10

6 CONCLUSION..............................................................................................................10

7 REFERENCIA...............................................................................................................10
2 INTRODUCCIÓN

La competitividad individual, grupal e institucional, así como la obtención y mantenimiento

en el tiempo de buenos resultados para la efectividad de las organizaciones, son determinados

en gran medida por las características específicas de la persona o del conjunto de los

miembros de una organización. Las habilidades sociales y de comunicación interpersonal

involucran las interacciones entre las personas y entre sí mismos, entre las personas y grupos;

lo que se busca, entonces, es que la persona maneje correctamente estos aspectos, conductual,

personal y situacionalmente; además de considerar los aspectos verbales, no verbales y

cognitivos, todos importantes para el desarrollo integral de su personalidad y su formación

profesional.
 Capitulo1

3 HABILIDAD

3.1 ¿QUÉ ES HABILIDAES?

Las habilidades se pueden definir como un conjunto de capacidades y aptitudes que le

permiten a una persona realizar de manera eficiente, una actividad o tarea. Existen habilidades

personales y laborales, las cuales se nutren mutuamente y permiten al individuo desarrollarse

en ambos niveles.” Es pertinente promover las habilidades en las instituciones educativas

desde la enseñanza primaria y deben ir desarrollándose y potenciándose a lo largo de la vida”

( Morales et al.2021.p,239)

Diferentes categorías de habilidades:

3.1.1 Habilidades Técnicas

Programación: Desarrollo de software, codificación en diferentes lenguajes.

Diseño Gráfico: Creación de diseños visuales atractivos y efectivo

Ingeniería: Diseño y construcción de sistemas y productos.

Ciberseguridad: Protección de sistemas y datos contra amenazas cibernéticas.

3.1.2 Habilidades Prácticas

Cocina: Preparación de comidas y conocimientos culinarios.

Carpintería: Trabajo con madera y construcción de muebles.

Costura: Confección y reparación de ropa y tejidos.

Jardinería: Cuidado de plantas y diseño de jardines.

3.1.3 Habilidades Creativas

Arte: Pintura, dibujo, escultura, arte digital, etc.

Música: Tocar un instrumento, componer música, producción musical.

 Escritura Creativa: Creación de historias, poesía, guiones, etc. Fotografía: Captura y

edición de imágenes.

3.1.4 Habilidades Sociales y Emocionales

Comunicación: Habilidades de expresión verbal y no verbal. Empatía: Comprensión y

conexión con las emociones de los demás. Inteligencia Emocional: Reconocimiento y gestión

de las propias emociones. Resolución de Conflictos: Manejo constructivo de desacuerdos.

3.1.5 Habilidades de Desarrollo Personal

Gestión del Tiempo: Organización y optimización del tiempo.Autocuidado: Prácticas para

mantener la salud física y mental. Aprendizaje Continuo: Búsqueda constante de

conocimiento y mejora personal. Establecimiento de Metas: Definición y logro de objetivos.

3.1.6 Habilidades Físicas

Deportes: Práctica y competencia en actividades deportivas. Baile: Movimiento rítmico y

coreografía. Yoga: Ejercicios y posturas para la flexibilidad y el bienestar. Artes Marciales:

Técnicas de autodefensa y disciplina física.

3.1.7 Habilidades sociales

Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades y comportamientos que permiten

a las personas interactuar, comunicarse y relacionarse de manera efectiva y armoniosa con los

demás en diferentes situaciones sociales. Estas habilidades son fundamentales para establecer

y mantener relaciones interpersonales positivas, tanto en contextos personales como

profesionales.
4 Algunas de las habilidades sociales clave incluyen:

4.1.1 Comunicación efectiva

Saber expresar ideas de manera clara y escuchar con atención a los demás, siendo

consciente de la comunicación verbal y no verbal.

4.1.2 Empatía

La capacidad de comprender y compartir los sentimientos y perspectivas de los demás,

lo que ayuda a construir relaciones más sólidas y conectadas.

4.1.3 Asertividad

Expresar opiniones, deseos y necesidades de manera respetuosa y firme, sin ser pasivo

ni agresivo. Resolución de conflictos: Manejar y resolver desacuerdos y problemas de

manera constructiva y pacífica, buscando soluciones mutuamente aceptables.

4.1.4 Habilidades de escucha

Prestar atención activa a lo que dicen los demás, haciendo preguntas y mostrando

interés genuino en su punto de vista.

4.1.5 Autocontrol emocional

Manejar y regular las propias emociones en situaciones sociales, evitando reacciones

impulsivas o desproporcionadas.

4.1.6 Habilidades de negociación

Llegar a acuerdos mutuamente beneficiosos y equitativos en diferentes situaciones,

considerando las necesidades y deseos de todas las partes involucradas.

4.1.7 Respeto y cortesía

Tratar a los demás con consideración, amabilidad y respeto, independientemente de las

diferencias.

4.1.8 Desarrollo de amistades

Establecer y mantener relaciones positivas y significativas, cultivando conexiones

emocionales y compartiendo intereses comunes.

4.1.9 Trabajo en equipo

Colaborar eficazmente con otros para lograr objetivos comunes, contribuyendo con ideas y

apoyando el esfuerzo conjunto.

 Estas habilidades no solo son valiosas para la vida cotidiana, sino que también son

esenciales en el entorno laboral, donde la interacción y la colaboración con colegas, clientes y

supervisores son cruciales para el éxito profesional. El desarrollo de habilidades sociales

puede mejorar la calidad de las relaciones interpersonales, aumentar la autoconfianza y el

bienestar emocional, y facilitar la resolución de problemas de manera constructiva.

5 Tendencias teóricas en la conceptualización de habilidades

Existen múltiples definiciones de habilidad, en dependencia de la interpretación realizada

por cada pedagogo o psicólogo que ha estudiado el tema. La habilidad es el conjunto de

diferentes hábitos como casos particulares de sus funciones la habilidad constituye un sistema

complejo de operaciones necesarias para la regulación de la actividad se debe garantizar que

los alumnos asimilen las formas de elaboración, los modos de actuar, las técnicas para

aprender, las formas de razonar, de modo que con el conocimiento se logre también la

formación y desarrollo de las habilidades.  Flores et al” Las habilidades como formaciones,

estructuras o categorías psicológicas relacionadas con las acciones y operaciones, que

requieren de control consciente, se manifiestan tanto en la teoría como en la práctica, se

subordinan a un fin, se forman en la actividad” (2016.p,4)

6 CONCLUSION

- un proceso de análisis, síntesis y generalización en la evolución teórico metodológica de

la temática referida al desarrollo de las habilidades para la vida desde la promoción de salud.

- se determina que existen aún insuficiencias en la problemática motivo de estudio, por lo

que se proponen nuevas consideraciones para su consecución.

-De igual forma, se concluye en la importancia de implicar no solo a los profesionales de la

educación, sino también a los de la salud en esta labor que involucra la estancia educativa de

los escolares en todos los niveles de enseñanza.

7 REFERENCIA

Flores Mamani, Emilio, Garcia Tejada, Mario Luis, Calsina Ponce, Wilber Cesar, &

Yapuchura Sayco, Angelica. (2016). Las habilidades sociales y la

comunicación interpersonal de los estudiantes de la Universidad Nacional del

Altiplano - Puno. Comuni@cción, 7(2), 05-14. Recuperado en 04 de agosto de

2023, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2219-

71682016000200001&lng=es&tlng=es.

Morales Díaz de Villegas, Lisbeth, Salvador Jiménez, Roxy Leonor, Mesa Carpio,

Nancy, & Veitía Arrieta, Isabel Julia. (2021). El desarrollo de habilidades para

la vida desde la promoción de salud. EDUMECENTRO, 13(1), 236-251. Epub

31 de marzo de 2021. Recuperado en 04 de agosto de 2023, de

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-

28742021000100236&lng=es&tlng=es.