ACTIVIDAD Nº 05

TITULO: Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través de la

alimentación saludable
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: MARISCAL LUZURIAGA
ÁREA : COMUNICACIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………………………………..
GRADO: 3º SECCIÓN………. FECHA: 09/09/2021
BIMESTRE : TERCERO
DOCENTE : DAVID GONZALES CHAVARRÍA

PROPÓSITO: Los estudiantes analizarán y comprenderán, a traves de diferentes tipos de textos, para
luego planificar la escritura y asi prepararnos para presenter nuestro plan de redacción sobre la mejora
de salud física.

COMPET CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ENCIA EVIDENCIA
S
Lee Presentar las • Identifica información explícita, relevante y complementaria de
diversos actividades los textos expositivo “12 consejos para la alimentacion
tipos propuestos saludable” y deduciendo el significado de algunas palabras.
de textos en sobre la • Infiere, interpreta y establece conclusiones sobre la información
lectura “12 de los textos expositivo “12 consejos para la alimentacion
su lengua
consejos para saludable” a partir de la intención comunicativa y la estructura de
materna la alimentación dichos textos.
saludable” • Opina sobre la forma, el contenido y el contexto del texto
expositivo “12consejos para la alimentacion saludable” que lee
considerando los efectos del texto en los lectores, y lo contrasta
con su experiencia personal.
Reto
¿De qué manera los adolescentes, como Diego, podemos desarrollar hábitos
de alimentación y de actividad física saludables?

Enfoque Valores Actitudes

Transversal
Énfoque de Conciencia  Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
derechos de derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el
ámbito privado y público
Competencias Capacidades Desempeños
transversales
 Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de
Gestiona su aprendizaje. sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
aprendizaje de  Organiza acciones habilidades y actitudes para el logro de tareas simples o
manera autónoma. estratégicas para complejas.
alcanzar sus metas  Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y
de aprendizaje. de los recursos de que dispone para lograr las metas de
 Monitorea y ajusta su aprendizaje.
desempeño durante  Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de
el proceso de las acciones propuestas para llegar a los resultados
aprendizaje esperados.
Recursos y/o  Laptop, tabletas, celulares.
materiales o aplicativo google Meet
 Aplicativo Google Classroom
 Internet, Cuaderno de trabajo.
 DESARROLLO/ CONSTRUCCIÓN

Presentar normas de El micrófono se activa solo para participar.

convivencia. Respetar la opinion de sus compañeros.
Todos deben participar durante la sesión.
Cumplir con las actividades propuestas.

I. RESPONDAMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

I.1. ¿De qué manera el sedentarismo y la falta de actividad física pueden poner en
riesgo la salud de las personas?
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.......................................................................................................................................
....................
I.2. ¿Existirá una relación entre la alimentación y el cuidado de la salud?

........................................................................................................................
........................................................................................................................

II. EXPLORAMOS LA INFOGRAFÍA

III. DESPUÉS DE ANALIZAR LA INFOGRAFÍA RESPONDEMOS LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿De qué trata la infografía? (VALE 02 PUNTOS)
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. ¿Cuál es la finalidad de la infografía? (VALE 02 PUNTOS)
.....................................................................................................................
 ......................................................
3. ¿Cómo está organizada la inforamción de la infografía? ( VALE 02
PUNTOS)

.....................................................................................................................
.....................................................................
4. ¿Qué relación habrá entre las imágenes y los textos? ( VALE 02
PUNTOS

.....................................................................................................................
.............................................................................
5. ¿Con qué propósito se habrá escrito solo en mayúsculas algunas
partes de la infografía? (VALE 02 PUNTOS)
.....................................................................................................................
................................................................................
6. ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en la infografía?
(VALE 02 PUNTOS)
.....................................................................................................................
.......................................................................
7. De acuerdo al contenido de la infografía ¿Qué tipo de texto es?
(VALE 02 PUNTOS)
a) Argumentativo b) expositivo c) narrativo d) instructivo
8. ¿Qué formato textual presenta la infografía? (VALE 02 PUNTOS)
a) Continuo b) discontinuo c) mixto d) múltiple
9. ¿En que medios o publicaciones se emplean las infografías? ( VALE 02
PUNTOS)

.....................................................................................................................
..........................................................................................
10. ¿Con qué finalidad se utilizan en la infografía las palabras: “reduce”
“evitando” y “disminuyendo”? (VALE 02 PUNTOS)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................

IV. A PARTIR DE LA LECTURA DE LA INFOGRAFÍA, COMPLETEMOS

 EL SIGUIENTE CUADRO:

¿Qué deberíamos hacer si queremos poner en práctica los 12 consejos

propuestos en la
¿Qué debemos evitar, disminuir y reducir?
..........................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
.....................................................................
¿Qué debemos hacer como parte de nuestra vida
diaria con nuestra familia?
.......................................................................
......................................................................
......................................................................
.....................................................................
......................................................................

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Criterios de valuación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer

logr proceso de para mejorar mis
é lograrlo aprendizajes?
Identifiqué información relevante,
complementaria y específica en la infografía.
Expliqué la información del texto, la intención
del autor y la estructura de la infografía.
Opiné sobre la forma, el contenido y el
contexto de la infografía, considerando los
efectos del texto en las lectoras y los lectores,
y la contrasté con mi experiencia personal.