Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Universidad Nacional de Ucayali

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUC. SECUNDARIA
MATEMÁTICA, FÍSICA E INFORMÁTICA

PRESENTADO POR: *Flores Lizardo, Jhon Cristian.

*Fernández Martínez, Julio Manuel.
*García Guerra, Luis Junior.
*Sucso Chávez, Josué Jonathan.

CURSO : Evaluación educativa

CICLO : V

CATEDRATICO : Mg Elia Karina Pardo Ruiz.

 ÁREAS CURRICULARES
Desarrollo Castellano Inglés
Personal, como como
Ciudadanía Segunda Lengua
y Cívica Lengua Extranjera
Ciencias
Sociales

Ciencia y
Comunicación Matemática Tecnología
Educación
para el
Trabajo

Educación Arte y Educación

Física Cultura Religiosa
ÁREAS CURRICULARES
¿Qué son las Áreas
Curriculares?
ÁREAS CURRICULARES

¿Qué son las Competencias?

Es la facultad que tiene una persona

de combinar un conjunto de
capacidades a fin de lograr un
propósito específico en una situación
determinada, actuando de manera
pertinente y con sentido ético.
ÁREAS CURRICULARES

Una presentación de las competencias

El enfoque del área como marco teórico

Al INTERIOR La definición de las competencias

Los estándares de aprendizaje

Los desempeños por frado

 ÁREAS CURRICULARES
Áreas Competencias

Desarrollo Personal, Construye su identidad.

Ciudadanía y Cívica Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones históricas.
Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Educación Física Asume una vida saludable.
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
 ÁREAS CURRICULARES
Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Castellano como segunda
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua.
Lengua
Escribe diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua.
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Ingles como Lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Ciencia y Tecnología
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Educación para el trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
 ÁREAS CURRICULARES

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
Educación Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
11 áreas 31 competencias
ÁREAS DE MATEMATICA
La matemática es una actividad humana y ocupa un lugar
relevante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de
nuestras sociedades.

COMPETENCIAS DEL AREA DE

MATEMATICA

RESUELVE PROBLEMAS DE
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y
CANTIDAD LOCALIZACION

RESUELVE PROBLEMAS DE RESUELVE PROBLEMAS DE

REGULARIDAD GESTION DE DATOS E
EQUIVALENCIA Y CAMBIO INCERTIDUMBRE
ENFOQUE QUE SUSTENTA EL DESARROLLO
DE LAS COMPETENCIAS EN EL ÁREA DE
MATEMÁTICA
• La matemática es un
producto cultural dinámico

• Toda actividad matemática

En esta área, el marco teórico y tiene como escenario la
metodológico orienta la enseñanza y resolución de problemas
el aprendizaje, cual tiene las
siguientes características
• Al plantear y resolver
problemas, los estudiantes
se enfrentan a retos

• Los estudiantes aprenden por

sí mismos de autorregular su
proceso de aprendizaje
Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Consiste en que el estudiante solucione problemas o plantee
nuevos problemas que le demanden construir y comprender las
nociones de cantidad, de número, de sistemas numéricos, sus
operaciones y propiedades.

CAPACIDADES

• Usa estrategias y
• Traduce cantidades a procedimientos de
expresiones numéricas estimación y cálculo

• Comunica su comprensión • Argumenta afirmaciones

sobre los números y las sobre las relaciones
operaciones numéricas y las operaciones
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIOS:

Consiste en que el estudiante logre caracterizar equivalencias y generalizar

regularidades y el cambio de una magnitud con respecto de otra, a través de
reglas generales que le permitan encontrar valores desconocidos, determinar
restricciones y hacer predicciones sobre el comportamiento de un fenómeno.

CAPACIDADES

Comunica su comprensión
Traduce datos y condiciones a
sobre las relaciones
expresiones algebraicas y gráficas
algebraicas.

Usa estrategias y • . Argumenta afirmaciones

procedimientos para encontrar sobre relaciones de cambio y
equivalencias y reglas generales equivalencia.
Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN:

Consiste en que el estudiante se oriente y describa la posición y el

movimiento de objetos y de sí mismo en el espacio, visualizando,
interpretando y relacionando las características de los objetos con formas
geométricas bidimensionales y tridimensionales.

CAPACIDADES

Comunica su comprensión
Modela objetos con formas
sobre las formas y relaciones
geométricas y sus transformaciones
geométricas

Usa estrategias y Argumenta afirmaciones

procedimientos para orientarse sobre relaciones
en el espacio geométricas.
Competencia RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE
DATOS E INCERTIDUMBRE:

Consiste en que el estudiante analice datos sobre un tema de interés o

estudio o de situaciones aleatorias, que le permitan tomar decisiones,
elaborar predicciones razonables y conclusiones respaldadas en la
información producida.

CAPACIDADES

Usa estrategias y
Representa datos con gráficos y
procedimientos para
medidas estadísticas o
recopilar y procesar datos
probabilísticas

Comunica su comprensión de
Sustenta conclusiones o
los conceptos estadísticos y
decisiones con base en la
probabilísticos
información obtenida