EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.

º 0

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 80129 CESAR VALLEJO
1.2. GRADO : 3°
1.3. NIVEL : SECUNDARIA
1.4. GRADO Y SECCIONES : 1° “A”, “B”, “C”, y “D”
1.5. DURACIÓN : SEMANAS
1.5.1. INICIO :
1.5.2. FIN :
1.6. EQUIPO DOCENTE :




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II. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

 IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

Desarrollo Construye su identidad.
Personal, Convive y participa democráticamente en
Ciudadanía y la búsqueda del bien común.
Cívica
Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y
el ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Asume una vida saludable.
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices
Arte y Cultura Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos.
Comunicación Se comunica oralmente en su lengua -
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en -
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en -
lengua materna.
Inglés Se comunica oralmente en inglés como
lengua extranjera.
Lee diversos tipos de textos escritos en
inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés
como lengua extranjera.
Matemática Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos -
 e incertidumbre
Ciencia y Indaga mediante métodos científicos -
Tecnología para construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en -
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Diseña y construye soluciones -
tecnológicas para resolver problemas de
su entorno.
Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento -
Trabajo económico o social.
Educación Construye su identidad como persona
Religiosa humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Se desenvuelve Personaliza entornos virtuales
en los entornos Gestiona información del entorno virtual
virtuales Interactúa en entornos virtuales
generados por las Crea objetos virtuales en diversos formatos
TIC
Gestiona su Define metas de aprendizaje.
aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
manera autónoma aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.

V. ENFOQUES TRASVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

ENFOQUES TRASVERSALES VALOR ACTITUDES QUE DEMUESTRAN ESTUDIANTES Y DOCENTES

VI. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN

ÁREA COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN
Desarrollo Personal, Construye su identidad.
Ciudadanía y Cívica Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común.
Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
Asume una vida saludable.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. -
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. -
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. -
Inglés Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua
extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera.
Matemática Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre -
 Ciencia y Tecnología
Educación para el Trabajo
Educación Religiosa
COMPETENCIA
Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
VII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1:
TÍTULO:
ÁREA.:
PROPÓSITO:
- -
Indaga mediante métodos científicos para construir -
conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre -
los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver -
problemas de su entorno.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. -
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Personaliza entornos virtuales
Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ACTIVIDAD 2:
TÍTULO:
ÁREA.:
PROPÓSITO:
PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -
ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 11 ACTIVIDAD 12

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 13 ACTIVIDAD 14

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 15 ACTIVIDAD 16

TÍTULO: TÍTULO:
ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 17 ACTIVIDAD 18

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -

ACTIVIDAD 19 ACTIVIDAD 20

TÍTULO: TÍTULO:

ÁREA.: ÁREA.:

PROPÓSITO: PROPÓSITO:

- -

PRODUCTO: PRODUCTO:

- -
VIII. MATERIALES Y RECURSOS

 Plataforma web Aprendo en casa.

 Equipos celulares.
 Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, etc.

Huamachuco, marzo de 2022

Firma del docente/ equipo docente