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“LOS EXPLORADORES Y NUESTROS SENTIDOS” “EL CIRCO DEL JARDÍN”
 Los cinco sentidos y sus funciones.  Progresiva discriminación corporal; diferenciación de
 Atributos físicos de los objetos: áspero, suave, liso, rugoso, esponjoso, etc. sensaciones placenteras o displacenteras.
 Atributos gustativos de los alimentos: dulce, salado, amargo, etc.  Gradual reconocimiento de su cuerpo y de sus
 Atributos olfativos de diferentes objetos. movimientos.
 Utilización de los sentidos en la exploración del cuerpo: sensaciones y  Paulatino control postural; cambios de posiciones:
percepciones acostado, boca arriba, boca abajo, de costado.
 Observación y exploración de objetos presentados y sus cualidades.  Inicio de la construcción de su imagen corporal.
 Utilización de diversos materiales.  Manipulación intencional de objetos y materiales (tomar,
 Exploración de materiales y expresión plástica a partir de la estimulación de golpear, sacudir, frotar, soltar) hacia el dar y el recibir.
los sentidos. 
 Manifestación de muestras afectivas de cariño y amistad con las personas de
nuestro entorno mediante los sentidos.
 Respeto y cuidado por los elementos del entorno físico.
 Trabajo grupal respetando y colaborando con los demás compañeros. 
Proyectos

“CONOCIENDO MI JARDÍN”
 Reconocimiento y relación afectiva con los adultos y con los niños de la sala.
 La aceptación paulatina de la separación del ambiente familiar.
 Integración paulatina a su grupo de pares, reconociendo su pertenencia al mismo.
 Progresiva adquisición de algunas pautas y normas para el funcionamiento de la sala. 
 Expresión de necesidades, pedidos y deseos a través del lenguaje verbal y corporal. 
 Anticipación de los sucesos de las actividades cotidianas: antes de, después de, etc. 
 El espacio físico del jardín: su reconocimiento.
 Afianzamiento de las habilidades motoras básicas. 
 Desarrollo de coordinaciones manipulativas finas.