Objetivo Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo Criterio de

Evaluación
Aprender a utilizar -Cuenta -Situaciones de -Cuenta Narra, explica,
todos los medios experiencias comunicación experiencias de describe, resume
a su personas dirigidas o cualquier y expone
alcance,incluida relacionadas con espontaneas más naturaleza opiniones e
las nuevas su vida diaria. complejas con -Uso adecuado de informaciones en
tecnologías para -A través de temas que las normas textos escritos
obtener e indicaciones conocen como por ortográficas relacionados con
interpretar la propuestas por el ejemplo el -Planificación del situaciones
información oral y profesor busca ambiente escolar contenido en la cotidianas y
escrita,ajustándol ideas principales -Trabajan textos expresión oral escolares, de
a a distintas en diferentes más complejos según su forma ordenada y
situaciones de textos adecuados que en el primer finalidad: adecuada,
aprendizaje a su edad. pero adaptados a académica, lúdica relacionando los
-Expresa su edad y social. enunciados entre
emociones y crea -Comprensión y Utilización de sí, usando de
pequeños textos a construcción de apoyos sonoros, forma habitual los
través de sus conocimientos a gráficos y procedimientos de
vivencias partir de libros, tecnológicos en planificación y
personales y prensa, radio.. sus exposiciones revisión de los
cercanas. -Aumento de la -Lectura en voz textos así como
-Ampliar compresión alta con las normas
vocabulario a lectora en textos y pronunciación gramaticales y
través de palabras gusto por la lecura correcta y ortográficas, y
que ya conocen -Lectura en vos entonación y ritmo cuidando los
( sinónimos, baja y alta con adecuados, en aspectos
antónimos... ) comprensión. función de los
-Recita pequeños -Utiliza el signos de
poemas diccionario para la puntuación.
-Dramatización de aplicación -Redacción de
pequeñas correcta de textos creativos,
situaciones. normas copiados o
-Pregunta por ortográficas dictados, con
vocabulario que -Aumento de diferentes
no conocen vocabulario a raíz intenciones tanto
-Lectura en voz de familias de del ámbito escolar
alta palabras, como social con
derivadas, una caligrafía,
palabras orden y
primitivas... presentación
-Diferenciación adecuados y con
sujeto y predicado un vocabulario
acorde al nivel
educativo
Tabla rúbica de evaluación

Mejorable Adecuado Bueno Excelente

(1-4) (5-6) (7-8) (9-10)
Aplica las
normas
gramaticales
Aplica las
normas
ortográficas
Cuida la
caligrafía
Cuida el orden
y la
presentación
Cuida los
aspectos
formales de los
diferentes
textos