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ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

SÍLABO DE COACHING PROFESIONAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica: Maestría en Docencia Universitaria

1.2 Modalidad de Estudio: A DISTANCIA
1.3 Semestre Académico: 202201
1.4 Ciclo de estudios: I
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 4.5
1.8 Duración: 4 sesiones (04/04/2022 - 07/08/2022)
1.9 N° de horas totales: 80.00 (64.00 Teoría y 16.00 Práctica)
(80.00 Asíncronas y 0.00 Síncronas )
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Fernando Ysaias Aguilar Padilla (fyaguilara@ucvvirtual.edu.pe)

II. SUMILLA

La experiencia curricular Coaching Profesional pertenece al área General y es de carácter electivo. Es de naturaleza teórico práctica y su
propósito es desarrollar en los participantes una visión con prospectiva estratégica y humana que les permita conducir eficazmente equipos y
organizaciones.

III. COMPETENCIA

Diseña estrategias de aprendizaje y mejora continua, a partir de su visión profesional y personal, con la finalidad de conducir equipos, a nivel
interdisciplinario u organizacional, asumiendo una actitud reflexiva y crítica.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1 TEMAS TRANSVERSALES

● Emprendimiento

4.2 PRIMERA UNIDAD: Principios básicos del Coaching

4.2.1. DURACIÓN: 2 Sesiones (04/04/2022 - 07/08/2022)

4.2.2. PROGRAMACIÓN:

SESIÓ CAPACIDAD
TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS
N ES
1 Analiza TEMA 1: Bases del coaching - Concepto objetivos y - Control de lectura (CL) - Foro de Análisis

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participantes en un proceso del coaching: el coach y el

coachee. Desafíos técnicos y adaptativos; Modelos de
entornos
coaching más usados: los modelos OSAR y GROW. - (IFA): Reflexión crítica de un caso de éxito
organizacionales
Principios básicos para el éxito en un proceso de coaching. considerando las bases del coaching y
e identifica
Competencias y habilidades conversacionales del coach: estrategias de desarrollo de personas y su
problemas en la
preguntas poderosas escucha activa y rapport ---------------- relación con el coaching. - Informe individual
organización
TEMA 2: Estrategias de desarrollo de personas en de avance del Producto Integrador. (IPI):
relacionándolos
entornos organizacionales - El coaching profesional ante la Informe de identificación y análisis de un
con los pilares
incertidumbre y el cambio. Zona de confort; El concepto desafío adaptativo en una organización
fundamentales
de desarrollo en entornos profesionales. Niveles de identificando aspectos descritos en la temática.
del coaching.
conciencia insight, valores y creencias limitantes.
Aprendizaje y desarrollo.
Diseña la fase TEMA 1: Emociones y actos del habla - Personalidad:
previa de un temperamento y carácter; Pensamiento emoción y acción;
proceso de Emociones y estados de ánimo. Las emociones como - Control de lectura (CL) - Informe
coaching generadoras de cambio. La rueda de Plutchik; Inteligencia colaborativo del avance del Producto
reconociendo su emocional. - Actos del habla: afirmaciones declaraciones Integrador (CPI) Informe de avance del
2 importancia e pedidos ofertas y promesas. El poder del lenguaje. --------- Producto Integrador: Reconstrucción
impacto en los TEMA 2: Fase previa de un proceso de coaching - lingüística de las emociones identificadas y
procesos de Introducción; Fases generales de un proceso de coaching: análisis de los actos del habla - Examen Parcial
crecimiento análisis de la organización, acuerdo previo de coaching y (EP)
personal y planificación del programa de coaching. Las cuatro etapas
profesional y los siete pasos del proceso de coaching.

4.3 SEGUNDA UNIDAD: Evaluación del Coaching. Coaching personal, Coaching de equipo y Coaching organizacional.

4.3.1. DURACIÓN: 2 Sesiones (04/04/2022 - 07/08/2022)

4.3.2. PROGRAMACIÓN:

SESIÓ PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMICOS
Utiliza las
herramientas de TEMA 1: Herramientas del coaching personal Mayéutica; Escucha activa; - Control de lectura (CL) -
coaching personal y El proceso de aprendizaje; ¿Qué, cómo y para qué?; Ser-hacer-tener; La Foro de Análisis (IFA)
organizacional M.E.T.A.Definición de objetivos SMART; La rueda de la vida; Afilar el Aplicación crítica reflexiva
interpreta sus hacha; Línea de evaluación; Círculos de influencia; Empoderarse desde los de herramientas de
resultados para logros de tu vida; Visualización guiada; La ventana de Johari; Lenguaje coaching. - Informe
3
proponer actividades corporal. ------ TEMA 2: Herramientas del coaching organizacional individual del avance del
de aprendizaje Herramientas del coaching organizacional: El feedback y el feedforward; Producto Integrador (IPI):
orientadas a La gráfica de Maslow; El diagrama de Ishikawa; La pirámide neurológica Casos de aplicación de
potenciar el de Robert Dills. Herramientas de evaluación organizacional: Evaluación herramientas del coaching
desarrollo personal y 360°. Assessment center. La prueba Benziger. organizacional
organizacional.
- Control de lectura (CL) -
Informe final colaborativo
Diseña planes de TEMA 1: Plan de acción personal El sentido de la vida. El proyecto de del Producto Integrador
acción para la vida: visión personal matriz DOFA personal y mapa estratégico personal. (CPI) Plan de acción
resolución de ------------- TEMA 2: Aplicando el coaching Aplicando el coaching a la organizacional considerando
4
problemas construcción del proyecto de vida. Apartados más habituales para alinear la situación actual y futura y
personales y mi proyecto de vida al plan personal de acción. Puesta en marcha del plan propuesta de mejora con
organizacionales de acción. acciones concretas, metas de
avance y objetivos. -
Examen Final (EF)

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4.3. ACTITUDES

● Innovación y emprendimiento.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

● Los estudiantes realizan trabajos individuales y colaborativos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje.
● Método de casos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, trabajos de investigación, de carácter
colaborativo.
● Análisis y reflexión individual y grupal; Acompañamiento, revisión y retroalimentación de los productos elaborados por los
estudiantes.
● Estrategias metacognitivas sobre los procesos formativos y las evidencias de aprendizaje.
● El producto integrador está relacionado a la naturaleza de la experiencia curricular, permite evaluar el nivel de competencia alcanzado,
tendrán sus horas de asesoría metodológica en el Taller de Reforzamiento Académico, será elaborado y sustentado en equipo,
evaluado individual y grupalmente.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Medios
● Plataformas virtuales para el aprendizaje: Trilce, Clementina.
● Herramienta zoom.

Materiales
● Recursos visuales: diapositivas.
● Recursos digitales para el aprendizaje: videos, imágenes, lecturas, libros, enlaces web, repositorios.
● Recursos para apoyo educativo: multimedia, libros digitales.

VII. EVALUACIÓN

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDAD CÓDI PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

PRODUCTO ACADÉMICO
ES GO O UNIDAD EVALUACIÓN
Control de lectura CL 10 % Cuestionario
Foro de Análisis IFA 10 % Rúbrica
Informe individual del avance del
IPI 20 % Rúbrica
1 Producto Integrador 40 %
Informe colaborativo del avance
CPI 30 % Rúbrica
Producto Integrador
Examen parcial EP 30 % Cuestionario y Rúbrica
Control de lectura CL 10 % Cuestionario
2 Foro de Análisis IFA 10 % 60 % Rúbrica
Informe individual del avance del IPI 20 % Rúbrica

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Producto Integrador
Informe colaborativo final del Producto
CPI 30 % Rúbrica
Integrador
Examen Final EF 30 % Cuestionario y Rúbrica

7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.10*CL+ 0.10*IFA+ 0.20*IPI+ 0.30*CPI+ 0.30*EP X2 = 0.10*CL+ 0.10*IFA+ 0.20*IPI+ 0.30*CPI+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Anna Marie Valerio, & Robert J. Lee. (2005). Executive Coaching : A Guide for the HR Professional. Pfeiffer.
Libros Digitales https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=127875&l ang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_iii

Dembkowski, S., Eldridge, F., & Hunter, I. (2006). The Seven Steps of Effective Executive Coaching.
Thorogood Publishing Ltd.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=191722&l ang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_iii

García Callejón, B., & Martín Recas, L. (2017). Coaching y liderazgo personal. Ministerio de Educación,
Libros Digitales
Cultura y Deporte de España. https://www.digitaliapublishing.com/a/56229

Muradep, L. (0). Coaching para la transformación personal: Un modelo integrado de la PNL y la ontología del
Libros Digitales
lenguaje. Granica. https://www.digitaliapublishing.com/a/85549

Sheila Boysen-Rotelli. (2018). An Introduction to Professional and Executive Coaching. Information Age
Libros Digitales Publishing. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=1733309
&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover

Material Bibliográfico Físico

Cerdán, B. (2018) Coaching y la calidad de servicio al cliente de la empresa GDS del Perú S.A.C. San Miguel,
Tesis Digitales - Repositorio Institucional UCV
2018 https://hdl.handle.net/20.500.12692/19887

Linares Coba. (2020). Propuesta de coaching gerencial para mejorar el trabajo en equipo en la Municipalidad
Tesis Digitales - Repositorio Institucional UCV Distrital de Baños del Inca, Cajamarca. Universidad César Vallejo.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma991002 880256407001

Quineche Paredes. (2020). Influencia del coaching organizacional en el desempeño laboral de los asesores de
Tesis Digitales - Repositorio Institucional UCV negocios de Mibanco agencia Chimbote Matriz, 2020. Universidad César Vallejo.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma991002 880445307001

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Revistas Digitales

Álvarez, V.,Emilio Villavicencio, & Arguello, I. S. O. (2017). EL COACHING COMO HERRAMIENTA

PARA MITIGAR LA RESISTENCIA AL PROCESO DE CAMBIO ORGANIZACIONAL. Palermo
Revistas Digitales
Business Review, (16), 83-100. https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-coaching-como-herramienta-
para- mitigar-la/docview/2080222167/se-2?accountid=37408

Barrón Araoz. (2010). Más allá del liderazgo empresarial: el coaching. Quipukamayoc, 17(34), 141
Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_gale_infot rac_355247890

Cambio de paradigma en el mercado inmobiliario: El rol del coaching. (2021, Jul 24). Ámbito Financiero
Revistas Digitales https://www.proquest.com/newspapers/cambio-de-paradigma-en-el- mercado-
inmobiliario/docview/2554963365/se-2?accountid=37408

Olvera. (2011). Hablemos de coaching. INCAE business review, 2(1), 30–

Revistas Digitales
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_gale_infot rac_249796864

Víctor Emilio Villavicencio Álvarez, & Irene Susana Ocaña Arguello. (2017). EL COACHING COMO
HERRAMIENTA PARA MITIGAR LA RESISTENCIA AL PROCESO DE CAMBIO
Revistas Digitales
ORGANIZACIONAL. Palermo Business Review, 16, 83– 100.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_proquest_ journals_2080222167

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