Escuela de Psicología

MODELO DE INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES

Contiene los datos de filiación del evaluado, (nombre y apellido, edad, fecha
de nacimiento, lugar de nacimiento, el lugar que ocupa el examinado entre
sus hermanos, el grado de instrucción, el centro educativo y todo aquel dato
que permita conocer en su totalidad al examinado); además datos referidos
al informante, fecha de evaluación, lugar de evaluación y nombre del
examinador(a).

*Consignar datos por guiones.

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Razón por la cual se aplica el instrumento. Ej. : Explorar la inteligencia

emocional a través del test de inteligencia para adultos de Barón para
propósitos de la práctica en el curso de pruebas psicológicas 2.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

3.1 OBSERVACIÓN

A.- Del ambiente

(Datos referidos a las condiciones del lugar en el que desarrolla la

situación test, destacando entre ellos: tamaño de ambiente,
iluminación, ventilación, si fue propicio para la aplicación del test poner
énfasis en datos que salgan de lo común, Ej.: paredes pintadas de
negro.

B.- Del examinado

Referidas a las características generales del examinado: Lenguaje

(fluidez, pobreza, dificultad de pronunciación, etc.) apariencia personal
(aparenta la edad que tiene, cuidado personal, etc.). Vestimenta
adecuada o no a la estación, orden y limpieza en ella; relación entre el
evaluado y el examinador en la situación test; reacciones ante los
estímulos, etc.; poner énfasis en las características que salgan del
común al promedio de la población.

Nota: no utilizar lenguaje técnico; describir sólo lo observado durante

la sesión de evaluación, evitar afirmaciones como “estuvo ansioso,
se veía angustiado”, etc.

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3.2 ENTREVISTA

Tanto para obtención de datos, motivo de evaluación; como para la

aplicación de la anamnesis.

3.3 INSTRUMENTOS

Se refiere a los test psicológicos utilizados, los cuales deben colocar

el nombre completo y no en iniciales.

Nota: Cuando se aplica más de dos instrumentos se trata de una

batería. (Conjunto de test aplicados a un sólo examinado).

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

Datos obtenidos a través de la entrevista y la anamnesis, seleccionando

aquellos que salen del promedio de la población y considerados como
significativo para el proceso de diagnóstico. Estos se anotarán utilizando
guiones y lo más sintético posible.

*No menos de tres antecedentes.

V.- RESULTADOS

Vienen a ser aquellos que arrojan los instrumentos en el análisis de los

datos; tratándose de la psicometría, se considera: el análisis de resultados
cuantitativos y cualitativos correspondientes según el área explorada.

Los resultados deben ser redactados con lenguaje claro y comprensible,

utilizando la terminología apropiada propuesta por los manuales de los test.

Si se aplica una batería estos deberán tener un orden en la redacción; se

sugiere que sea el mismo que se presentó en instrumentos.

Es importante parafrasear, interpretar lo que señalan los manuales y

ajustarlos a los resultados del evaluado, esta parte del informe no es copiar
y pegar lo que dice el manual, por ello es en prosa todo.

VI. CONCLUSIONES

Según cada área que incluye el instrumento, estas se anotarán utilizando

guiones y lo más sintético posible.

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VII. RECOMENDACIONES

Estas se extraen de los perfiles de los instrumentos, priorizando las áreas

con mayor deficiencia. Deben ser puntuales, presentadas utilizando
guiones.

ANEXOS: - Protocolo del test calificado y analizado

- Hoja de trabajo o procedimiento.
- Anamnesis.

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